课堂设计2015-2016学年高中语文 第10课 短新闻两篇学案 新人教版必修1

第四单元新闻和报告文学第10课短新闻两篇学案1文本研读1给下列加点的字注音(1)单音字凝重() 掩映() 纳粹()赠言() 瞩目() 易帜()冉冉() 明媚() 婆娑()噩梦() 嬉笑() 沼泽()雏菊() 步履() 祷告()(2)多音字降泊卡 场塞 载2根据拼音写出汉字(1) (2)(3)3词语释义(1)掩映：_(2)易帜：_(3)窒息：_(4)婆娑：_(5)废墟：_(6)陈迹：_(7)冉冉：_(8)庆幸：_4近义词辨析(1)临近邻近临近：侧重表示甲方以乙方为参照，甲方靠近乙方。邻近：表示一般的两地接近，无参照意味。例句：他住在_太湖的一所疗养院里。我国东部跟朝鲜接壤，跟日本_。(2)消失消逝消失：指事物逐渐减少以至没有，强调过程，动词。消逝：指事物没有了，强调的是结果，动词。例句：原来的那个影子逐渐_在远方。无论是前进还是后退，空间的消逝无法重来，时间的_也难以追忆。(3)注视凝视两者都有集中注意力仔细看的意思，但使用对象略有不同。注视：着重指注意力和精神集中地看，也指从侧面或暗中注意观察。对象除了人或具体的东西之外，不可以是抽象的、变动的事物。凝视：着重指带着某种神情，长时间地聚精会神地看某一点，对象是人或具体的静止的东西。例句：从长廊两边的墙上，成排的人在_着参观者。他_着深邃的夜空中镶嵌着的一颗颗星星思考着。(4)不由自主情不自禁不由自主：由不得自己，控制不了自己。情不自禁：抑制不住自己的感情。例句：然而，一看到玻璃窗内成堆的头发和婴儿的鞋子，一看到用以关押被判处绞刑的死囚的牢房时，他们就_地停下脚步，浑身发抖。她又_地放声哭了。1读了别了，“不列颠尼亚”这篇新闻，你有什么样的感觉？_2奥斯维辛没有什么新闻有没有写到有关奥斯维辛集中营的新的事件呢？从文中哪些地方可以看出来？_探究点一别了，“不列颠尼亚”1作者为什么用了这么多表示时间的词语？_2如何理解课文标题的含义？_3本文现实的场景和背景材料是如何有机地融合在一起的？_探究点二精炼而意蕴丰厚的语言4为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”？_5如何解读“停泊在港湾中的皇家游轮不列颠尼亚号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个日落仪式的背景”？_6如何解读“大英帝国从海上来，又从海上去”？_7对“不列颠尼亚”号的离开应如何认识？_探究点三奥斯维辛没有什么新闻8本篇新闻的主要事件是什么？_9作为新闻，我们分明能看到记者的感情也蕴含其中，除了在参观者的行为、神态及他们无法抑制的内心中，我们还可以从哪些地方看出记者的情感？_10“对另外一些人来说，这样一个事实使他们终生难忘：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。”这样描写的作用是什么？_11为什么要多次说“奥斯维辛没有什么新闻”？_12为什么这篇并没有写下什么新闻的报道会获得美国普利策新闻奖，成为新闻史上的佳作呢？_对比手法文本回顾别了，“不列颠尼亚”一文有两处对比：英方在港岛举行第二次降旗仪式时，将156年前英方占领香港时升起英国国旗与今天英国海军士兵降下米字旗形成对比；英方“在1997年6月30日的最后一分钟把米字旗降下来”与“在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着义勇军进行曲冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权”形成鲜明对比。通过这些对比，将英方的黯然离去，中方神圣接管无比自豪的主题巧妙地表达了出来。技法点拨对比将事物加以对照，突出矛盾双方最本质的特征，使形象更加鲜明，起到相辅相成的艺术效果。其功用主要有以下几个方面：表达爱憎。如，鲁迅在从百草园到三味书屋中，通过百草园自由欢乐生活与三味书屋单调枯燥生活的对比，表现了作者热爱大自然、追求自由欢乐生活的思想情感，同时也表达了对束缚儿童身心发展的封建教育制度的憎恨。烘托突出。如，高尔基的海燕一文，通过暴风雨即将到来时海鸥、海鸭、企鹅们“呻吟”“飞窜”“恐惧”“躲藏”等惊恐万状的丑态与“高傲的海燕”“勇敢地、自由自在地”“飞翔”的战斗英姿形成鲜明的对比，从而突出了海燕的高大形象。辛辣讽刺。如变色龙通篇运用对比手法，通过对狗的身份的不同猜想，警官奥楚蔑洛夫之“色”竟变了六次之多，其趋炎附势、媚上欺下、见风使舵的丑恶嘴脸暴露无疑，显示了作品浓厚的讽刺意味。阐明道理。诸葛亮在他的出师表中运用对比手法进行说理。如，他在提出广开言路的建议时，先从正面指出这一政策的目的，再从反面说明必须清除“妄自菲薄”的思想，防止“引喻失义”的做法，有力地强调了这一政策的重要性。写作练习运用对比手法写一段文字。_答案自主梳理1(1)nnyncuznzhzhrn misuxzhochldo(2)jinxinbpkqichnchnsisiszizi2(1)即既(2)密秘(3)嬉嘻嘻3(1)彼此遮掩而互相衬托。(2)国家或军队更换旗子，指政权性质发生变化或投向敌方。(3)因外界氧气不足或呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止呼吸。(4)盘旋舞动的样子，枝叶扶疏的样子，眼泪下滴的样子。(5)城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。(6)过去的事情。(7)慢慢地，毛、枝条等柔软下垂的样子。(8)为事情意外地得到好的结局而感到高兴。4(1)临近邻近(2)消失消逝(3)注视凝视(4)不由自主情不自禁预习思考1扬眉吐气，大快人心。(言之成理即可)2本新闻并没有写到有关奥斯维辛集中营的新的事件。可以从题目“奥斯维辛没有什么新闻”及文中“今天，在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻”“在奥斯维辛，没有新鲜东西可供报道”等可以看出。文本探究1体现新闻的及时性和真实性。2双关。一方面，参加交接仪式的查尔斯王子和港督彭定康坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫的南海夜幕中，这是现实的场景；另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终被洗刷。3现实的场景是文章的主要内容，是文章的纲，每一则背景材料的引入都对应一个现实的场景。如：提到港督彭定康离开港督府，就引入了一些关于港督府历史的材料；而降旗仪式，则让人联想起156年前，英国殖民者踏上香港的首次升旗。自然的衔接，使得这些材料看上去并不是杂乱无章的，它们靠现实的场景串在一起，与之融为一体。另外，背景材料的引入也使得现实的场景具有历史的纵深感，让人更能体会出仪式本身的现实内涵。4英国曾经占领了非常多的殖民地，被称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年7月1日脱离英国的统治，回归祖国，可以说在中国香港的土地上，英国殖民统治的太阳落了。所以把英国告别的仪式称为“日落仪式”。5象征英国统治的“不列颠尼亚”号，与象征香港回归祖国的特别行政区区旗，构成了鲜明的对比，启示人们发现这一仪式的深厚内涵。6英国人从海上登陆香港，开始了长达156年的殖民统治；而如今，香港回归祖国，参加仪式的英国官员又从海上消失在茫茫的夜幕中。这是现实的场景，也是一句概括性很强的话，把香港百年的沧桑巨变凝聚其中，暗含着历史和现实的对比。71997年7月1日，是一个彪炳史册的日子，这一天，全世界都在谛听从东方响起的庄严的钟声，它响彻寰宇，向五湖四海庄严宣告，中华人民共和国恢复对香港行使主权！这是雪百年耻辱、长民族志气、振国家声威的喜庆时刻，历史已经铭记这一刻，我们每一个华夏儿女也将铭记这一刻。8参观者沿毒气室焚尸炉女牢房不育试验室纪念墙绞刑室参观。9“从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞”中的“最可怕”等词，作者运用反语，景象固然美好，但布热金卡因为曾经是人间地狱，只有灰暗的天空、沉闷的色调才能与之相称。作者表达出自己内心无比的愤懑，让读者感到沉重的压抑。10两种事物形成强烈反差，是讽刺，纳粹的残暴，终不可绝灭生命；是控诉，美好的生命被活生生地毁灭。11一批批的参观者在奥斯维辛都会看到同样的东西，得到同样的感受，那样震惊，那样窒息，那样愤怒。12罗森塔尔突破了“客观报道”“零度写作”的框框，把自己和其他参观者在奥斯维辛访问时的感受当做文章的主要内容来写，传达出每一个良知者的共同心声。写法探究示例贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃；居里夫妇抛弃了名利的纷扰，在科学的世界中迈出更深远的步伐；陶渊明忘却了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊他们的人生轻松徜徉，嗅着人间的芬芳。而别里科夫被世俗束缚在套子里，葛朗台被金钱拖到了死神的身边，他们没有全力轻松地奔跑，最终被卷入了世俗的浊流中。6