初高中教学工作计划模板最新

初高中教学工作方案模板最新工作方案在我们的实际工作中是非常实用的，可以让我们可以认真的去考虑自己的岗位工作。从广义上讲，在工作的方方面面都会涉及到工作方案，下面是WTT为大家整理的初高中教学工作方案模板，仅供参考，希望能帮助到大家!初高中教学工作方案1一、学生现状分析p 所任教初三年学生年龄在1516岁之间，处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现力强,爱好球类,不喜欢枯燥无味的田径,身体素质不平衡;女生趋于文静，不好活动,身体素质较薄弱。因此要因势利导，加强男生的全面身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼,开展体质体能。二、教材的知识系统和构造本册教材内容有：你的身体安康;积极自觉地参与身体锻炼;体育与心理安康;体育与社会适应;篮球、排球、足球的根本知识;田径类、体操类、球类、韵律体操等。三、教学目的1、合理安排体育锻炼时间，充分利用各种条件进展体育活动。2、完成和掌握本年级选择工程的规定动作，通过运动理论进步对已学过各项技术和战术的综合运用才能，熟悉所学工程的简单规那么，活动中无粗野的动作，养成良好的体育锻炼习惯，进一步进步自练自评和自我保健才能。3、在全面开展体能的根底上，进一步开展灵敏、力量，速度和有氧耐力，知道饮食体育锻炼对控制体重的作用。4、引导学生学会合理安排作息时间，理解实现目的时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克制困难积极向上，乐观开朗的优良品质。5、认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在体育活动中学会尊重和关心别人，将自身安康与社会需要相联络，表现出良好的体育道德品质，结合感兴趣的体育工程理解一些体育名人并能对他们进展简单的评价。四、重点与难点1、重点是田径的耐久跑,实心球与篮球运球排球垫球。2、难点是耐久跑的呼吸，篮球运球协调才能,排球垫球全身协调用力击球动作,实心球的最后用力等。五、教学措施与教改思路1、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。2、初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3、因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。六、本学期考核工程男：100米跳远1000米引体向上篮球运球排球垫球女：100米800米跳远实心球仰卧起坐篮球运球排球垫球。初高中教学工作方案2一、指导思想贯彻“体育与安康”新课程标准，以促进学生安康成长以及体育中考为目的，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥学生的创造力，以学生开展为中心，关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。二、课程标准对本学期教学要求1、课堂教学资料、教学方法的制定要以学生为主体，注重学生的开展。2、帮助学生增强体能，掌握和应用根本的体育与安康知识和运动技能;3、培养运动的兴趣和爱好，构成坚持锻炼的习惯;具有良好的心理品质，表现出人际交往的潜力与合作精神;4、进步对个人安康和群体安康的职责感;构成安康的生活方式;发扬体育精神，构成用心进取、乐观开朗的生活态度。5、使学生根本掌握所学体育技能，有1至2项擅长的体育工程。6、根本掌握中考体育工程的技术要领，到达纯熟程度。三、学习目的1、理解所_动工程的简单规那么，熟悉中考体育工程并到达纯熟程度。2、结合游戏和降低规那么要求的比赛，进步技战术的运用潜力。3、用平安的方法进展运动，开展体育的广泛兴趣、爱好。进步自学自练和自我保健潜力。4、全面开展体能的根底上，透过多种练习继续开展灵敏、速度和有氧耐力，明白营养需求及选取对安康的影响。根据自己的生理特点，理解体育活动中应注意的事项。5、正确的评价自己的运动潜力，理解身心之间的关系，逐步掌握设置适宜的体育学习目的方法，增强自尊和自信，在克制困难的学习中，体验成功和活动的乐趣。6、增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感兴趣的体育工程，多渠道搜集信息，并能评说比赛和表演。四、教材分析p 结合本校实际状况，有目的、有方案地进展体育教学工作，传授根本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的根本方法和体育文化知识，在传授中浸透思想道德教育。让每个学生都开展成为德、智、体、美、劳全面开展的好学生。教材资料有：体育与安康根底知识;田径：跑、跳、投;球类：篮球、乒乓球;身体素质练习。教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的立定跳;投掷中的实心球与铅球技术;教材的难点：弯道跑与呼吸调解;跳跃中的起跳各环节;球类中的人球结合。五、详细措施1、适时理解、分析p 学生的学习信息。2、营造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分表达学生的主体地位。4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。5、开展学生个性，培养英勇、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。初高中教学工作方案3一、指导思想：新学期里，本人将用心理解校园分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和职责感投入工作。遵纪守法，遵守校园的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，施行素质教育，全面进步教育质量，持续严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱校园，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，不敷衍塞责，不传播有害学生身心安康的思想。二、教学常规：我将用心从进步课堂教学效益的各个侧面讨论进步课堂教学效益的因素。我将用心学习，翻阅有关资料，对教育理论、目的教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进展再认识，进步用理论来指导理论的潜力。用心实行目的教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向45分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识潜力两方面精心设计教案，并用心地使用各种电教器材，进步课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲请教法，浸透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的开展。课堂上语言准确简洁，突出重点，打破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合潜力都得到进步。三、教研工作：我将用心参加教学研究工作，不断对教法进展探究和研究。进一步完善课题研究，努力探究体育教学系统化，注重学生的兴趣的培养，进步学生的身体素质，为“安康第一”打下坚实的根底，为学生的终生体育打下良好的基矗四、出勤：在工作中我必需要做到不迟到、不早退，按时坐班，平时团结同志。作为一名老师，我必须自觉遵守校园的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成指导交给的各项任务。五、学期工作目的：透过本期教学，使学生能更好地进步自己的身体素质，为今后继续学习打下良好的基矗使学生在德、智、体各方面全面开展。初高中教学工作方案4一、目的要求1、继续指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使他们具备根本的阅读、写作、听话和说话的才能，养成学习语文的良好习惯。在教学过程中，开拓学生的视野，开展学生的智力，激发学生热爱祖国语文的感情，培养安康高尚的审美情趣，培养社会思想品质和爱国精神。2、科学开展总复习，帮助学生将以前学习的知识整理成系统，大面积进步学生的语文成绩，力争在中考中获得好成绩。二、教材分析p 本期的教学内容包括两方面：1、完成新课：上期赶进度，已将九年级下期的课程完成了三个多单元，剩下一个小说单元，一个散文单元，一个戏剧和影视文学单元。2、中考复习：本届毕业生的中考复习是以黄冈市_年年的中考精典为蓝本，今年的中考精典语文包括以下几局部：语文知识积累与运用、阅读与理解、写作训练、综合复习。三、学生情况分析p 本班属于二类普通班。通过上期的教学，发现学生的语文根本功较差，学习兴趣不浓，学习习惯不好。上课不愿动脑筋，不爱发问、答问，做笔记要催促，抄作业的现象很普遍。局部学生还有较严重的厌学情绪。四、方法与措施1、根据学生的学习现状，增强教学的兴趣性，改变枯燥的教学方法，激发学生的学习兴趣。2、多采用讨论式的教学方法，发动学生积极考虑问题，学会独立学习和合作学习相结合的方法。3、精心备课，精心设计练习题和测试题，不搞题海战术，及时修改学生作业，从严要求学生的作业。4、积极参加教研活动，学习别人的先进经历，改良教学方法。五、进度安排2月26日3月7日：小说单元3月819日：散文单元3月2031日：戏剧和影视文学单元4月123日：第一轮复习：滚教材4月24日5月22日：第二轮复习：专题复习，以中考精典为蓝本5月23日6月5日：第三轮复习：综合复习，做试卷6月612日：第四轮复习：自由复习，查缺补漏6月1319日：第五轮复习：调整情绪，适应中考初高中教学工作方案5一、指导思想以新课程标准为方针，以学校整体工作规划为指导，以深化语文教学改革、进步教学质量为重点，不断总结完善，培养学生热爱祖国语言文字的感情和听说读写才能，争取在进步学生语文素养和中考两方面获得较好成绩。二、现状分析p 1、时间方面：初三教学时间短，各门功课都将陆续进入总复习阶段。从多年经历看，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，尤其是语文学科往往会被学生轻视。2、学生方面：语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文根本知识零碎或一知半解。思想浅薄，思维单一，缺少灵敏性和深化性。阅读理解才能、文字组织和表达才能、写作才能不强。语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少标准。语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识程度即可应付。3、自身方面：传统观念根深蒂固，仍然不肯放弃自己在课堂教学中的霸主地位，牢牢掌握着课堂教学的话语权，给学生自主学习、考虑和活动的空间很小。课内无视对课文的深化解读，课外无效资料和信息充塞，做大量练习，搞大运动量训练，看似重视了理论，其实是舍本逐末。没有初三教学的实际工作经历，思想上有畏难情绪，家长和学校的期望值不断进步，给自己带来较大压力。语文学习，需要一个逐渐积累的过程，学生语文才能的进步，不是一蹴而就的事，怎样在较短时间内让每一位学生的语文学习成绩获得较大打破，尚需进一步的探究。三、措施和设想总体要求是：宏观上要活，微观上要实。教学的重点准备放在阅读和写作两个方面。宏观上要活，是要始终把培养学生的语文素养作为宗旨，把改变学生的学习方式作为着眼点，强调语文的工具性、人文性和理论性。微观上要实，就是在详细的每一堂语文课上，要创造条件让学生认真安心读书，积极创设情景让学生深化研究问题，精选各类练习让学生进展扎实有效的根底训练。阅读教学的重点：1、阅读是学生的个性化行为，要培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的才能，从而进一步培养他们探究性阅读和创造性阅读的才能。2、要重视朗读和默读，让学生学会精读、略读和阅读。语法和修辞等语文知识，采用随文学习的方法，让学生有深化的感性印象。3、培养学生广泛和浓重的阅读兴趣，做到“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。让学生自己感觉到阅读是搜集信息、认识世界、开展思维、获得审美体验的重要途径。写作教学的重点：1、培养学生对阅读内容和生活现象进展独立考虑，发现蕴涵其中的意义;能从自己的学习、生活实际出发，随时写下自己的感受，表达自己的见解，书写自己的感情;能根据自己的程度和生活积累展开想象，表达自己对学习和生活的考虑和对将来的憧憬;养成写日记的习惯和积累语言材料、生活材料的习惯。2、在写读书笔记的根底上写出对所读作品的感受或评论，做到有观点、有分析p 、有根据，并逐渐形成自己的见解。3、综合运用表达、描写、议论、说明、抒情等表达方式，写出有感情、有内容、有中心、有条理的文章，做到语句连接穿顺，构造完好，标点符号使用正确。4、逐步培养专题写作的意识，对一个题材或范围，能从与别人的不同角度、不同方面写出自己的感受和认识。会写简单的自己熟悉的有关学习的规划和总结等。5、突出学生的理论活动，指导学生主动地获取知识，采用启发式和讨论式方法，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联络，尝试互批共批，以改促写，防止繁琐的分析p 和琐碎机械的练习。四、详细单元或体裁的教学把课本每一篇课文上好，之前都要深化钻研教材，明确重点难点，找好切入点，创设好教学情景，以引发学生读书、考虑和训练。不能为了赶进度而早早完毕新课，然后让学生大量做复习题，这种题海战术只会引起学生的厌倦，从而导致学习兴趣的提早丧失，考试兴奋点的提早消失。初三上学期教材所选篇目都有很强的文学性，教学时要注意文学欣赏的感悟性、审美性等特点，通过本册教材的学习，使学生的文化品位和审美情趣得到进一步提升。古代诗文。教学时要从朗读入手，培养学生的文言语感，同时要继续加强对字词句的认读和记忆，积累文言词语，把握内容，另外要让学生注意文言文的语体风格和语言风格，让他们作一点个性化的评点和赏析。当代诗歌。重点是要引导学生体会诗歌表达的思想感情，感受诗歌的节奏和韵律，品味诗歌的语言，还要展开想象和联想，进入诗歌的艺术境界，与诗人展开心灵的对话。教学时要从朗读入手，品味和赏析诗歌的思想、语言、节奏、韵律以及技法等，进步学生的朗读和鉴赏才能。散文。重点是体会作者的思想感情，欣赏文中人物、事件、景物的描写，品味精妙的语言。小说名篇。重点是欣赏小说的细节描写、环境描写、语言描写。教学时要引导学生抓住小说中的主要人物，深化讨论和研究课文是如何运用这些描写手法的，从中展示了人物怎样的精神相貌和性格特征。五、加强执行力方案方方面，执行是关键。新的学年新的起点，在教学理论中，我要做到详细问题详细分析p 详细落实，不断总结不断修正使方案更加完善。要在与同事其他老师团结协作集体备课的根底上，心往一处想劲往一处使，一切为了学生一切为了学校，继续充实进步自己，与学生打成一片，满腔热情地去迎接新的自我挑战。