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品德与社会第四册第四单元共同生活的世界执教:陈跃2 2、节日大观(第一课时)目标要求:1 1、 知道世界上不同地区的人们都有自己的节日。2 2、 了解春节、圣诞节等节日的起源以及各个民族过节时丰富多彩的活动形式。3 3、 知道我国的传统节日,以及世界各地传统节日的起源、风俗,感受节日的丰富多彩。 教学准备:1 1、 教师准备:世界各地人们过节的活动图片或照片;一年中主要节日的一览表;教学课件。2 2、 学生准备:读我们的节日一书,通过其他途径了解世界上许多重大节日的起源和过节时丰富 多彩的活动;了解我国的传统节日。教学重点:了解我国传统节日的起源、风俗等,感受我国传统节日深厚的文化底蕴。 教学难点:培养对中华民族传统节日的热爱之情。教师活动学生活动媒体使用一、导入:1 1、节日是我们生活中非常重要的日子。今天我们要一起 来研究的话题就是- 节日。你知道世界各地,有哪些节日?2 2、 你最感兴趣的节日是什 么?可以简要说说理由。视学生情况进行点评。二、初步了解传统节日,确定研究重点。人类各民族、各群体在 漫长的历史演变中,形成了 各自的历史文化和习俗节。 各个国家、各个民族、各个 群体都具有其独特的传统节 日。1 1、 要研究这些节日可以从哪 些方面入手呢?2 2、 你可以通过什么样的形式 向大家来介绍呢?板书:起源习俗活动 讲述、展示图片、表 演3 3、组成合作研究小组。出示学习提示:一、导入:1 1、 学生自由说自己所知道的 节日。2 2、 说说自己喜欢的节日,并 简要说明理由。二、初步了解传统节日,确定 研究重点。1 1、 大致概括(起源、习俗、 活动)2 2、 讲述、展示图片、表演等 形式表现。3 3、 根据学习提示,组成合作 研究小组,进行交流研究。4 4、 学生根据要求组成学习小组,进行组内研究。一、导入。1 1、课件出示:节日一一世界 地图。2 2、学生讲完以后点击课件, 出示各种节日的画面。二、初步了解传统节日。 重点研究一下传统节日。 课件出示学习提示:(1 1)选择研究中国传统节日的同学坐到 A A 区 (1 1、 2 2 大组) ,研究国外传统节日的同学坐到 B B 区(3 3、4 4 大组);(2 2)寻找研究同一节日的伙伴,组成学习组进行研究交 流。(3 3)每位冋学重点选择一个节日的某一方面进行研究, 准 备用自己喜欢的方式来进行 交流。4 4、教师巡回指导。三、各小组汇报交流。三、学生汇报交流。三、汇报交流。下面我们请同学来介根据自己感兴趣的节日绍,他们感兴趣的节日是什来进行小组合作研究。根据自(一)中国传统节日。么?如果其他同学听了之后己最感兴趣的节日,来分别介出示传统节日的界面。有补充,也可以继续说。绍。这些节日就是中国的非常盛(一)中国传统节日。以下版块根据学生介绍的实行的七大传统节日。你知道中国有哪些非常际情况调整先后顺序。1、春节:著名的传统节日?(一)中国传统节日。1 1、春节:这是我国民间最春节、兀宵节、清明节、端午(1 1)课件播放鞭炮声。节、七夕、中秋节和重阳节(2 2)在春节序曲音乐中隆重、最热闹的一个传统节1、春节:互相拜年。日。(1 1)说说来历一一年的故(1 1)说说来历。事。(2 2)过年的习俗。(2 2) 过年的习俗:(3 3)放鞭炮:听爆竹声。春节弥漫的浓浓年味,让我 们回味良久。过年是对过去 一年的回忆,对新的一年美 好的向往和追求!(4 4)在音乐中拜年。2、端午节:端午节是古2、端午节:2、端午节:老的传统节日,至今已有(1 1)端午节的起源。播放端午节赛龙舟视频。20002000 多年历史,是我国宝贵(2 2)习俗:的历史文化遗产。赛龙舟、吃粽子、佩香(1 1)端午节的起源有很多囊、悬钟馗像、挂艾叶菖蒲种,流传最广的就是纪念屈 原。(2 2 )端午节的习俗很多都是 人们希望避邪,祈求平安的 美好心愿。(3 3 )赛龙舟:让我们一起来 感受一下赛龙舟紧张、激烈 的气氛吧!让我们一起为他们加加油 吧!(录像观看完毕)虽然这位伟大的诗人已经离 我们而去,但是他的这种爱 国主义精神却流传至今。等3、清明节:3、清明节:3、清明节:(1 1)课件出示学生祭扫烈士(1 1)再过几天就是清明。清(1 1)清明节的习俗。墓图片。明节是我国传统节日,也是(2 2)配乐朗诵诗歌片断。最重要的祭祀节日,是祭祖 和扫墓的日子。(2 2 )今年春游,我们学军小(2 2)出示诗歌:学组织了少先队员进行了扫 墓活动,以此来怀念那些为 了新中国抛头颅、洒热血的 烈士们。这就是他们在烈士 墓前肃立的情景。4 4、中秋节4 4、中秋节4 4、中秋节5 5、元宵节5 5、元宵节5 5、元宵节6 6 七夕6 6、七夕6 6 七夕7 7、重阳节7 7、重阳节7 7、重阳节(二)外国传统节日。(二)外国传统节日。(二)外国传统节日。1 1、圣诞节1 1、圣诞节1 1、圣诞节(1 1 )圣诞节是基督教纪念耶(1 1)圣诞节起源:纪念耶稣(1 1)进入圣诞节页面。稣诞生的日子。诞生。圣诞老人、圣诞树、圣诞袜、(2 2 )圣诞老人被人们称为爱(2 2)圣诞节习俗:西方人以圣诞蜡烛、铃儿、雪人、美味护儿童之神。红、绿、白三色为圣诞色,圣大餐组成的画面(3 3)当圣诞节来临,琳琅满诞节来临时家家户户都要用冃 景 曰乐是wewe wishwish youyou目的圣诞树、可爱的圣诞袜、圣诞色来装饰。圣诞蜡烛,所有的这一切将圣诞老人merrymerry chirstmaschirstmas(2 2)播放歌曲铃儿响叮当这个节日渲染的喜气洋洋。圣诞袜(3 3)出示圣诞贺卡和春节贺(4 4 )圣诞节是充满祥和快乐圣诞树年卡。的日子。圣诞歌曲:铃儿响叮当(6 6 )比较圣诞贺卡和春节贺 年卡的区别。看它们之间有什么不同的 呢?是啊,节日不同,国家不同, 形成了不同的节日文化。2 2、斗牛节:2 2、斗牛节:2 2、斗牛节:(1 1 )这是一个近乎疯狂的节(1 1)节日起源。(1 1)切换到斗牛节的界面,日,也只有疯狂的西班牙人(2 2)斗牛士的装饰,十分悦背景音乐就是西班牙斗牛才想出这样的玩法。目,特别是在阳光之下熠熠闪士(2 2)平时循规蹈矩,趁这个光。(2 2)画面呈现西班牙斗牛士节日疯狂一下也许就会激发的风米。人类的一种潜能。(3 3 )来,让我们听着这激动 人心的西班牙斗牛士,一 起来动一动吧!(4 4)这样的活动是危险,但 是勇敢、好胜的西班牙希望自己能够成为一名勇士。3 3、 狂欢节:(1 1)这是一个所有人的节 日。(2 2 ) 这是巴西人热情奔放、豪爽的民族个性的体现,是 他们追求自由和解放的心 声。4 4、 愚人节宗旨:善意的谎言,与人为善。5 5、 万圣节的意义逐渐起了变化,变得积极快乐起来,喜 庆的意味成了主流。6 6、 男孩节:由于中国”鲤鱼跳龙门”的的传说传入了日本 , 传说鲤鱼每年三,四月都要聚 集在黄河中游的龙门处,如果 能逆流而上,越过北山的瀑 布, ,就能出人头地成为龙,所 以日本人认为鲤鱼是好运的 象征,因此鲤鱼图案成了旗帜的主流;也有认认为,为了 祈祷上天照看好自己的孩 子,所以立起鲤鱼旗以引起 上天的注意。3 3、狂欢节:(1 1)由来。(2 2)习俗。4 4、 愚人节: 4 4月 1 1 日是西方 也是美国的民间传统节日一愚人节。愚人节起源于法 国。15641564 年,法国首先采用 新改革的纪年法,即目前的公 历,以 1 1 月1 1 日为一年之始。 但一些因循守旧的人依然按 照旧历固执地在 4 4月 1 1 日这一 天庆祝新年。主张改革的人对 这些守旧者大加嘲弄。在 4 4 月 1 1 日给他们送假礼品,邀请 他们参加假招待会,并把上当受骗的保守分子称为“四月傻瓜”。从此人们每逢 4 4 月 1 1 日 便互相愚弄, 成为法国流行的 习俗。1818 世纪初,愚人节习 俗传到英国,接着又被英国的 早期移民带到了美国。5 5、万圣节:在西方国家,每 年的1 0月3 1日,有个“ HalloweenHalloween ” ,辞典解释为“TheThe eveeve ofof AllAll SaintsDaySaintsDay ”,中文译作: “万圣节之夜”。 万 圣节是西方国家的传统节日。 这一夜是一年中最“闹鬼”的 一夜,所以也叫“鬼节”。6 6、男孩节:在日本的儿童节 有三个:3 3 月 3 3 日的女儿节;5 5 月 5 5日的男孩节(也叫端午 节);1 11 1月 1515 日的七五三节。 端午是从奈良时代从中国流传到日本的传统节日, 端 是最初的意思。最初在中国是 指每月第一个”午 的日,由于 午”和 五 发音相同,所以后 来专指 5 5 月 5 5 日,江户时代3 3、狂欢节:(1 1)画面切换到狂欢节界面。 背景音乐就是桑巴舞曲(2 2)播放狂欢节图片。(3 3)播放狂欢节视频。4 4、愚人节。5 5、万圣节。6 6、男孩节。以后演变为男儿节,直到现 在,一直作为一个日本国民节 日而庆祝。四、总结提升。同学们,通过一节课的 研究交流,我们了解了世界 上各个地区和民族都有着自 己的节日,每一个节日都有 着丰富的节日文化。随着人 类文明的发展,我们的地球 逐渐变成了一个地球村,各 种交流活动日益频繁。咱们 中国人过起了洋节,什么圣 诞节、感恩节等等,而很多 外国人也都穿起了唐装, 过 上了中国的春节。这就是文 化的交流,使传统节日也在 互相影响。许多现代节日应 运而生,下节课我们就重点 来研究研究现代节日。
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