小学生如何理解句子的含义学习教案

小学生如何小学生如何(rh)理解句子的含义理解句子的含义第一页，共52页。第1页/共52页第二页，共52页。持之以恒持之以恒(ch (ch zh y zh y hng) hng) 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。海。滴水能把石穿透滴水能把石穿透(chun tu)，万事功到自然成。，万事功到自然成。 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。第2页/共52页第三页，共52页。温故而知新。温故而知新。 三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。 一日无书，百事一日无书，百事(bi sh)(bi sh)荒芜。荒芜。 读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。聪明在于学习，天才在于积累。聪明在于学习，天才在于积累。勤奋好学勤奋好学第3页/共52页第四页，共52页。第4页/共52页第五页，共52页。真心诚真心诚第5页/共52页第六页，共52页。第6页/共52页第七页，共52页。谈阅读谈阅读(yud)的感的感受受第7页/共52页第八页，共52页。我又感觉要是把头稍微我又感觉要是把头稍微(showi)抬起一点抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。记金华的儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。记金华的双龙洞双龙洞这句话写出作者通过空隙时的真实感受，这句话写出作者通过空隙时的真实感受，“稍稍微微”“”“一点儿一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过空隙，以此说明空隙小的特点，非船上，才能通过空隙，以此说明空隙小的特点，非常逼真。常逼真。关键词是关键词是“稍微、稍微、一点儿一点儿”第8页/共52页第九页，共52页。重点词语的作用重点词语的作用(zuyng)，及用，及用处（好处）处（好处）1、须鲸主要吃虾和小鱼。、须鲸主要吃虾和小鱼。【主要指以此为主。这样写更加准【主要指以此为主。这样写更加准确的写出了须鲸主要吃虾和小鱼为确的写出了须鲸主要吃虾和小鱼为主，它还吃其它的食物。这样表达主，它还吃其它的食物。这样表达更为准确，严谨。】更为准确，严谨。】思路：解词思路：解词回文解释回文解释+作用作用(zuyng)第9页/共52页第十页，共52页。2、鲸隔一定的时间必须、鲸隔一定的时间必须(bx)呼吸一呼吸一次。次。【必须指：一定【必须指：一定(ydng)这样，不做这样，不做不成。这个词语写出鲸必须是在一不成。这个词语写出鲸必须是在一定定(ydng)时间呼吸一次，不然会危时间呼吸一次，不然会危机生命。这样表达更为准确。】机生命。这样表达更为准确。】第10页/共52页第十一页，共52页。3、鲸每天都要睡觉，睡觉的时候、鲸每天都要睡觉，睡觉的时候(sh hou)，总是几头聚在一起。，总是几头聚在一起。【总是：指绝大多数的情况下是这样。【总是：指绝大多数的情况下是这样。这样写出了鲸睡觉时是大多数情况下这样写出了鲸睡觉时是大多数情况下是几头是几头(j tu)在一起的方式，这样表在一起的方式，这样表达更为准确。】达更为准确。】第11页/共52页第十二页，共52页。 4、 圆明园的毁灭是祖国文化圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。文化史上不可估量的损失。从红色词语从红色词语(cy)中你体会出什么？中你体会出什么？思路(sl)：重点词语 作用体会第12页/共52页第十三页，共52页。 估量指推算估量指推算(tu sun)、计算的。、计算的。不可估量说明圆明园的毁灭损失巨不可估量说明圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。它不仅是中国的损大，无法计算。它不仅是中国的损失同样也是世界的文化史上的损失。失同样也是世界的文化史上的损失。从这些词语中我感受到了惋惜，和从这些词语中我感受到了惋惜，和对列强的痛恨。对列强的痛恨。第13页/共52页第十四页，共52页。“绿绿”字，形象鲜活，春意盎然字，形象鲜活，春意盎然(chn y ng rn)，读来仿佛有阵阵春风扑面。读来仿佛有阵阵春风扑面。 第14页/共52页第十五页，共52页。 6、为了不让敌人发现(fxin)群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。 斩钉截铁指形容说话办事坚决斩钉截铁指形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。我从中感受到班果断，毫不犹豫。我从中感受到班长的坚定和果断，从而体会到战士长的坚定和果断，从而体会到战士们对人民们对人民(rnmn)深切的深切的 爱和崇高爱和崇高的自我牺牲精神。的自我牺牲精神。第15页/共52页第十六页，共52页。 7、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。课文为什么这破烂不堪，到处都是血迹。课文为什么这样样(zhyng)描写父亲的外貌？描写父亲的外貌？ 通过通过“满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹烂不堪，到处都是血迹”写出父亲的疲劳从写出父亲的疲劳从而感受到为了儿子决不放弃，为了实现而感受到为了儿子决不放弃，为了实现(shxin)自己的承诺，坚忍不拔。这是个有自己的承诺，坚忍不拔。这是个有责任感的父亲。责任感的父亲。第16页/共52页第十七页，共52页。“爸爸爸爸”仿佛在呼唤仿佛在呼唤(h hun)什么？什么？联系上下文便可清楚地知道，联系上下文便可清楚地知道，“爸爸爸爸“在呼唤在呼唤(h hun)和平，在呼唤和平，在呼唤(h hun)人们捍卫和平。英雄牺牲时仍不人们捍卫和平。英雄牺牲时仍不忘和平，这个细节描写更加深刻地表忘和平，这个细节描写更加深刻地表现了爸爸以及我们对和平充满渴望现了爸爸以及我们对和平充满渴望”。第17页/共52页第十八页，共52页。2、金沙水拍云崖、金沙水拍云崖(yny)暖，大暖，大渡桥横铁索寒。渡桥横铁索寒。 高耸入云的山崖，给人以温暖。高耸入云的山崖，给人以温暖。暗示巧夺金沙江的欢快心情。暗示巧夺金沙江的欢快心情。只剩下铁索的桥梁让人感到深深的只剩下铁索的桥梁让人感到深深的寒意。暗示飞夺泸定桥的惊险寒意。暗示飞夺泸定桥的惊险(jngxin)悲壮。这两组词让我体会悲壮。这两组词让我体会到红军的机智和勇敢。到红军的机智和勇敢。第18页/共52页第十九页，共52页。总结：联系上下文来理解 有些句子的含义与上下文有着密切的关系，只有顾及全篇，才能理解句子的含义。在古诗学习中尤其如此。如“死去元知万事空”，要理解它的真正含义还得联系下文。下文是“ 但悲不见九州同”：但感到悲伤的是没有看到祖国的统一。最后两句是“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”：最念念不忘(nin nin b wng)的是盼望南宋的军队能早日收复中原统一祖国，到时家祭的时候不要忘记告诉你的父亲。反映了作者临死时念念不忘(nin nin b wng)统一祖国的。 第19页/共52页第二十页，共52页。 这是一句比喻句，这是一句比喻句，“无瑕的翡翠无瑕的翡翠”是说十是说十分纯洁、没有任何斑点的绿色宝石。把漓分纯洁、没有任何斑点的绿色宝石。把漓江水比作是江水比作是“无瑕的翡翠无瑕的翡翠”，说明漓江水，说明漓江水很深、很清，就像是一块无瑕的绿宝石。很深、很清，就像是一块无瑕的绿宝石。抒发了作者对漓江水的赞美抒发了作者对漓江水的赞美(znmi)与珍与珍爱之情。爱之情。第20页/共52页第二十一页，共52页。 2、顿时、顿时(dnsh)，石头像雹子一样，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。恨，向敌人头上砸去。 把石头比喻成雹子说明石头把石头比喻成雹子说明石头砸下非常密集，非常迅猛砸下非常密集，非常迅猛(xnmng)，非常有力。这两句，非常有力。这两句话体现出五壮士英勇杀敌的决心话体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。和与敌人血战到底的英雄气概。第21页/共52页第二十二页，共52页。3、五岭逶迤腾细浪、五岭逶迤腾细浪(x ln)，乌蒙磅礴走泥丸乌蒙磅礴走泥丸 细浪指细小的波浪；走泥丸指细浪指细小的波浪；走泥丸指滚过的泥丸。通过这两组词让我体滚过的泥丸。通过这两组词让我体会会(thu)到红军不怕艰难，把困苦到红军不怕艰难，把困苦看做是平常的事情。表现出红军的看做是平常的事情。表现出红军的英勇无畏。英勇无畏。第22页/共52页第二十三页，共52页。大英雄(yngxing)偶像。例例1、“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于(shy)自己的缤纷世界。自己的缤纷世界。”的含义。的含义。第23页/共52页第二十四页，共52页。 我们可以联想自己被沸水或火星烫着时会迅速地把手(b shou)缩回来以及剧烈疼痛的情景，而邱少云在烈火烧达半小时之久却能做到纹丝不动。 足见他的高度纪律性及为革命勇于献身的伟大精神第24页/共52页第二十五页，共52页。 3、联系生活(shnghu)实际体会“我谨慎地把握住我生活(shnghu)的小船，使它不被哪一股风刮倒。” 第25页/共52页第二十六页，共52页。 我谨慎地把握住我的成长，使他不我谨慎地把握住我的成长，使他不被精彩极了的极端称赞迷失方向，也不被精彩极了的极端称赞迷失方向，也不被糟糕透了的极端批评丧失信心，保持被糟糕透了的极端批评丧失信心，保持平衡心态努力前行。例如生活中我取得平衡心态努力前行。例如生活中我取得了小小的成绩，妈妈总是了小小的成绩，妈妈总是(zn sh)大大力表扬我，我知道这是对我的鼓励，而力表扬我，我知道这是对我的鼓励，而爸爸总是爸爸总是(zn sh)冷静的说，还差的冷静的说，还差的很远。我要保持心态的平衡让自己不断很远。我要保持心态的平衡让自己不断努力。努力。第26页/共52页第二十七页，共52页。 4、那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。结合(jih)生活实际谈谈你对这句话的理解。思路思路(sl)：解释重点词语：解释重点词语写出句写出句子意思子意思说明深刻含义说明深刻含义联系上下联系上下文和生活再谈文和生活再谈第27页/共52页第二十八页，共52页。 人要做对社会、他人有用的人，不要只讲外表光鲜亮丽而对别人、社会没有好处(ho chu)和贡献的人。例如我们的生活中清洁工阿姨们，她们就是对社会、别人有用的人，他们是城市的美容师。第28页/共52页第二十九页，共52页。 5、“道德只是个简单的是与道德只是个简单的是与非的问题，实践起来去很难。非的问题，实践起来去很难。”请结合上下文和生活实际请结合上下文和生活实际(shj)说说自己的理解。说说自己的理解。思路：解释思路：解释(jish)重点词语重点词语写出句写出句子意思子意思说明深刻含义说明深刻含义联系上下联系上下文和生活再谈文和生活再谈第29页/共52页第三十页，共52页。 道德只是个简单的对和错的问题，道德只是个简单的对和错的问题，实践起来却非常的难。文中说捕捞鲈实践起来却非常的难。文中说捕捞鲈鱼的时间没有到，把钓着的鲈鱼留着鱼的时间没有到，把钓着的鲈鱼留着就是错，放回湖中就是对的。道德的就是错，放回湖中就是对的。道德的抉择就是这样的简单，但是作者当时抉择就是这样的简单，但是作者当时的沮丧让我知道了实践起来真的很难。的沮丧让我知道了实践起来真的很难。生活中我们生活中我们(w men)知道不能闯红知道不能闯红灯但是因赶时间还是做了，所以实践灯但是因赶时间还是做了，所以实践道德需要放弃个人利益。道德需要放弃个人利益。第30页/共52页第三十一页，共52页。6、难句的理解（中心句）、难句的理解（中心句）联系联系(linx)课文和生活实际，说说课文和生活实际，说说“你们是吃饭长大的，也是读书长大你们是吃饭长大的，也是读书长大的这句话的理解。的这句话的理解。思路：解释词语思路：解释词语写出句子意写出句子意思思说明深刻意思说明深刻意思联系联系(linx)课文或生活课文或生活第31页/共52页第三十二页，共52页。 吃饭长大指的是物质需求，读吃饭长大指的是物质需求，读书书(d sh)(d sh)长大则是精神成长。粮长大则是精神成长。粮食哺育的是身体，读书食哺育的是身体，读书(d sh)(d sh)哺哺育的是灵魂育的是灵魂。身体与知识和智慧不断成长的人。身体与知识和智慧不断成长的人才是健康成长的人。课文中的作者才是健康成长的人。课文中的作者就是这样爱读书就是这样爱读书(d sh)(d sh)的人，她的人，她的精神得到了满足，生活中读书的精神得到了满足，生活中读书(d sh)(d sh)同样可以满足我们的精神同样可以满足我们的精神需求，让生活多彩。需求，让生活多彩。第32页/共52页第三十三页，共52页。第33页/共52页第三十四页，共52页。第34页/共52页第三十五页，共52页。1. 窃读记窃读记 1、我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚、我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。原来不在昨天的地方了。 2、我急忙打开、我急忙打开(d ki)书，一页，两页，书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧我像一匹狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕怕这种窃读的滋味！这种窃读的滋味！ 第35页/共52页第三十六页，共52页。1、“它在这里它在这里”中的中的“它它”指的是指的是_2、“我像一匹狼，贪婪地读着。我像一匹狼，贪婪地读着。”这句这句话把话把“_”比作比作_，这个比喻形象地，这个比喻形象地说明了说明了_3、文中的破折号的作用是、文中的破折号的作用是_。4、作者为什么说、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕我很快乐，也很惧怕(jp)这种窃读的滋味！这种窃读的滋味！”?第36页/共52页第三十七页，共52页。1、“它在这里”中的“它”指的是昨天读过的那本书。2、“我像一匹狼，贪婪地读着。”这句话把“我”比作饿狼，这个比喻形象地说明了我强烈(qin li)的求知欲和对读书的渴望。3、文中的破折号的作用是解释说明。第37页/共52页第三十八页，共52页。4、作者(zuzh)为什么说“我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！”我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和哄赶，这种书内世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕紧密地交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。第38页/共52页第三十九页，共52页。情感情感(qnggn)交流交流读课文交流读课文交流(jioli)(jioli)，体会作者情感，体会作者情感 “ “好书不厌百回读，熟读深思子自好书不厌百回读，熟读深思子自知知”。同学们，我们平时也读了很多。同学们，我们平时也读了很多的书，你有什么好的读书经验，或者的书，你有什么好的读书经验，或者听了作者的读书体会，你有什么启发？听了作者的读书体会，你有什么启发？和大家读一读。和大家读一读。 （总结自己的读书心得和经验，或从作（总结自己的读书心得和经验，或从作者的介绍中总结收获。）者的介绍中总结收获。）第39页/共52页第四十页，共52页。“春风(chnfng)又绿江南岸”中的“绿”字比其他字好在哪里？ 绿：吹绿。既写出了颜色，又写出了动态绿：吹绿。既写出了颜色，又写出了动态的美。的美。 “ “绿绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵有阵阵(zhn zhn)(zhn zhn)春风扑面。仿佛江南秀美春风扑面。仿佛江南秀美景色就在我们面前一样。景色就在我们面前一样。第40页/共52页第四十一页，共52页。第41页/共52页第四十二页，共52页。 唐唐 张张 籍籍洛阳城里见秋风，洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，复恐匆匆说不尽，行人行人(xngrn)临发临发又开封。又开封。书：信书：信第42页/共52页第四十三页，共52页。 唐唐 张张 籍籍洛阳城里见秋风洛阳城里见秋风(qifng)，欲作家书意万重。欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。行人临发又开封。形容形容(xngrng)要表要表达的意思达的意思很多很多第43页/共52页第四十四页，共52页。 唐唐 张张 籍籍洛阳城里见秋风，洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，复恐匆匆说不尽，行人行人(xngrn)临临发又开封。发又开封。指捎信指捎信(sho xn)的人的人第44页/共52页第四十五页，共52页。 唐唐 张张 籍籍洛阳城里见秋风，洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽复恐匆匆说不尽(b jn)，行人临发又开封。行人临发又开封。把封好的信把封好的信拆开拆开(chi ki)stop第45页/共52页第四十六页，共52页。“洛阳城里见秋风洛阳城里见秋风”，秋风无形，何以，秋风无形，何以(hy)(hy)用用“见见”，谈谈你的理解。，谈谈你的理解。 秋风本来没有形状，但它可使树叶秋风本来没有形状，但它可使树叶(sh y)变黄、飘落，百花凋零，给变黄、飘落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形可见，自然界带来秋光秋色，因而虽无形可见，却又处处可见。用却又处处可见。用“见见”就将秋风与秋就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来，给读风所带来的肃杀的秋景联系起来，给读者以暗示和联想。者以暗示和联想。 肃杀：形容严酷萧瑟。多用以形容深秋或冬季肃杀：形容严酷萧瑟。多用以形容深秋或冬季(dngj)的天气和景色。的天气和景色。第46页/共52页第四十七页，共52页。 山一程，水一程，身山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成碎乡心梦不成(bchng)，故园无此声。故园无此声。长长 相相 思思清清 纳兰性德纳兰性德山海关山海关第47页/共52页第四十八页，共52页。 山一程，水一程，身向山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深榆关那畔行，夜深(y shn)千帐灯。千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。乡心梦不成，故园无此声。长长 相相 思思清清 纳兰性德纳兰性德声音声音(shngyn)嘈嘈杂杂第48页/共52页第四十九页，共52页。第49页/共52页第五十页，共52页。16*、 珍珠鸟珍珠鸟 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道(nndo)在做梦？在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：我笔尖一动，流泻下一时的感受：_1、“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”中的中的“小家伙小家伙”一词一词反映了反映了_.2、“我我”写下的感受是：写下的感受是：第50页/共52页第五十一页，共52页。1、“这小家伙竟趴在我的肩头这小家伙竟趴在我的肩头(jintu)睡着了睡着了”中的中的“小家伙小家伙”一词反映了作者对小珍珠鸟的喜一词反映了作者对小珍珠鸟的喜爱之情。爱之情。2、“我我”写下的感受是：信赖，往往创造出美好写下的感受是：信赖，往往创造出美好的境界。的境界。第51页/共52页第五十二页，共52页。