语文总复习的经验与方法

六年级毕业语文总复习的经验与方法中心完小 吉本华一、复习内容(系统性)1、汉语拼音；（声母、韵母、音序、整体认读音节、平舌音、翘舌音、隔音符号）2、汉字；（查字典、汉字结构、12册生字形近字组词、多音字、易混字音的选择）3、词汇；（近义词、反义词、词语分类积累ABB、ABCC、ABAB、AABB、AABC、ABCC、ABAC、写景、外貌、人物品质、有反义词、寓言成语、有数字成语、关联词、12册部分生词造句）4、句子；（课文中优美句子的积累、修辞句子的辨别及仿写、病句修改、修改符号的应用、加标点、句子的改写）5、口语交际；（引用名言、警句、诗句，交际中的礼貌用语、书写上标点符号）6、阅读；（写作顺序、中心、主要内容、联想句子、实在事物）7、习作。（写人、事情、景物、书信、想象、看图）8、课外积累（名言、警句、诗歌、歇后语、对联、歌词）9、12册课文内容的强化，（紧扣教材，加强朗读背诵）善于利用教材。以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。二、复习方法1、制定复习计划，有步骤的开展复习。2、做好学生复习的动员工作。3、抓边沿学生（40分、60分、80分左右的学生）的管理。4、讲练劳逸结合。5、复习期间或者考试前学生紧张的心理引导。（陈木生）6、复习中营造良好的学习氛围 ，提高复习效率。思想引导为母校交一份满意的答卷，为母校考一个好成绩。呼号“我一定能行！”毕业考倒计时。例如：干海资的“不为失败找理由，要为成功想办法”营造一种氛围。7、认真分析每一个学生影响该生考试成绩的学习因素，与该生单独交流，鼓励克服，力争考好。8、对待后进学生要有“八心”：“爱心”把爱无私地奉献给后进生；“真心”真心实意地为了学生的进步；“责任心”对后进生具有高度的责任感；“细心”关心、体贴后进生做到无微不至；“信任之心”对后进生要理解、信任、尊重；“宽容之心”对后进生的过激言行要宽容, 以缓解矛盾；“耐心”不怕后进生出现反复，耐心教育；“恒心”对后进生的教育要持之以恒，坚持不懈，“不信春风唤不回”。9、学习习惯；（读题、审题、做题、检查、书写等习惯的培养巩固）三、教师的自我要求1、自信2、坚持 作业坚持批改到最后一天。（2）坚持学习教参、教材。（3）坚持搜集整理复习资料（文本材料、网路寻找）丰富自己。完善自己的复习。3、课前努力准备，力争一课一得。一节课要讲什么，怎么练习巩固，课前准备好内容，精心设计练习。4、考试用具的准备检查。