七年级语文期末考试试卷含答案

文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 2008-2009学年度七年级语文第一学期期末调研试卷（ 本试卷满分103分，考试时间100分钟） 当你走进考场，你就是这里的主人。只要细心认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己！老师的友情提醒学以致用 一、积累与运用（35分）1、 将下列语句认真誊写在方格内。（3分） 想象是人类腾飞的翅膀。 2.阅读下面一段文字，给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)晚秋的澄（ ）清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛（ ）如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇y（ ）着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋b（ ）的颜色！（叶以群渡漳河）3找出下面句子中的两个错别字并加以改正(2分) 杂技演员精彩的表演看得观众眼花瞭乱，满场鸦鹊无声，一个个瞪大眼睛紧张地注视着台上。 改为 改为 4下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分）A他多次上课迟到，老师批评了还是没有用，真是不可救药。B在“为四川灾区献爱心”的主题班会上，大家认为张华提出的活动方案可操作性很强，都随声附和表示赞成。C刘翔退出2008年北京奥运会110米跨栏比赛的消息，真是骇人听闻。D“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。5在下列各小题的横线上，写出相应的内容。（10分）（1）沾衣欲湿杏花雨， 。（志南和尚绝句）（2） ，风正一帆悬。（王湾 ）（3） ，脉脉不得语。迢迢牵牛星（4）刘禹锡在秋词中直接抒发赞秋之情的诗句是： “ ， ”（5）第29届奥运会期间，北京奥组委将论语八则中的一句话作为奥运会的迎宾语，并悬挂于鸟巢，这就是“ ， ” 一句。（6）我想 ，定然有美丽的街市。（ 天上的街市）6发挥想像，用优美的语言把下面诗句所表现的画面描述出来。(3分)七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 【答】 。7假如你是校足球队的队长，你的好友小明多次让你推荐他加入球队，而他的球技确实不佳。当他再次向你提出要求时，你将如何应对？（2分）【答】 。8在“模拟科技新闻发布会”实践活动中，小亮同学设计一个图标（如右图），请你代小亮同学向大家介绍这个图标的设计意图。（3分）【答】 9. 阅读以下材料按要求答题。（ 6 分）材料一：在美国，各社区都有图书馆，任何人都可以进去阅读。德法等国都设有国家阅读基金，通常由国家领导人担任主席或名誉主席。韩国为了推动国民读书，也有各种各样的读书组织和读书节中国对国民的阅读状况也非常关注，提出了“国民图书阅读率”这个概念，每隔两年在国内进行一次调查。材料二：目前，建湖县教研室正大力推进课外名著阅读，各中小学也努力建设“书香校园”，通过师生诵读、经典推荐、图书漂流、读书征文等活动，积极营造爱读书、读好书的氛围，切实提升师生人文素养。（1）用一句话概括“材料一”的主要内容。（2 分）【答】 （2）学校将围绕“书香校园”活动对学生的阅读状况进行一次问卷调查。请你为该问卷设计两个问题。 ( 2 分）问题一： 问题二： （3）为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条宣传标语。（不超过20字）（2分）20品味感悟 二、阅读理解（28分） 情感岁月 （一）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。10.结合“杨花”特点，“杨花”能唤起读者对王昌龄 的联想。（2分）11.诗结尾两句大胆想象，请具体感悟、解说。（3分）【答】 。 古典雅韵 （二）三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”12试解释加点词的词义。（4分）或王命急宣 ( ) 虽乘奔御风，不以疾也( )素湍绿潭，回清倒影 ( ) 每至晴初霜旦 ( ) 13用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）两岸连山，略无阙处。 悬泉瀑布，飞漱其间。 14.“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟己过万重山。”这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的朝发白帝城。请说说其中后两句诗与文中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”之间有什么相同与不同之处。（3分）【答】 。 心灵独白 （三） 走一步，再走一步莫顿亨特那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。“嗨！”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。“来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”“我来了！”我一面应着，一面跟着他们跑其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。接着，他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步，你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。（文略有改动）15本文所叙述的中心事件是什么？（2分）【答】 16揣摩“我”的心理变化。按提示，从文中找出相关的词语填空作答。（3分）爬悬崖前： 爬上岩石架： 爬下悬崖后： 17 中的父亲是一个什么样的人？请结合文章内容简要分析。（3分）父亲是个 人。（1分）【简要分析】： （2分）18作者说“这是我永远忘不了的经历”，为什么忘不了？（2分）【答】 。19下面对文章的感悟，最符合文意的一项是（ ）（2分）A吃一堑，长一智。B挫折是走向成功的阶梯。C千里之行，始于足下。D优胜劣汰，适者生存。 放飞个性 三、作文(40分)20只要拥有，哪怕点滴，用心珍惜，人生常乐。一段难忘的经历，一份温馨的情谊，一种独特的体验，一方自由的空间，乃至一本好书，一缕阳光，一个好心情真的，拥有不在乎多少，在乎感知，在乎呵护。让我们为拥有而快乐吧！请以我拥有，我快乐为题写一篇文章。要求：文体自选(诗歌除外)，不少于600字。文中不要出现真实的人名、校名、地名。题目： 七年级语文参考答案一、积累和运用。（35分）1.字迹优美，得3分；工整，得2分；还能看清楚笔画，得1分；潦草不清，不得分。2 chng、wn、曳、敝 （每空1分，计4分）3. 瞭 改为 缭 鹊 改为 雀 （每题1分，计2分）4 D （2分） 5（1）吹面不寒杨柳风 （2）潮平两岸阔 次北固山下 （3）盈盈一水间 （4）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 （5）有朋自远方来，不亦乐乎？ （6）那缥缈的空中 郭沫若 （每空1分，计10分）6示例：乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了，渐渐的，雨点飘落下来，词人知道骤雨将至，想找个避雨的地方，说来也巧，当年曾经见过的茅店，依然在社林边，词人此时的心里是何等的高兴呀! （画面形象，具体2 分；语言简洁优美1 分；计3分）7 示例：小明，实在抱歉，我觉得现在你跟球队的要求确实有距离。咱俩还是一起再练练吧，到时候我肯定推荐你加入。（意对即可，计2分）8示例：在我们的生活中，很多国外名牌产品在中国制造，在中国销售，可是这些产品的创意来自哪里？如果我们不能重视这一点，不发挥我们的创造性，在世界经济大潮中我们就永远只能随波逐流，而不能勇立潮头。（能围绕画面内容，并能突出“创新的重要性”这一主题，言之有理即可，计3分）9（1）示例：许多国家都很重视国民阅读，中国也不例外。（意对即可，2分）（2）示例一：你现在获得书籍的来源主要是什么。示例二：你阅读书籍的主要目的是什么。示例三：你对自己的读书状况是否满意。（提问答案能围绕“读书”这一主题，语句通顺即可，2分）（3）示例：灵魂创造经典，经典塑造灵魂。 读好书，明责任，争做文明人。 智慧如日出般美好，无知如日落般孤寂。 好读书，读好书，读书好。等等（能紧扣主题，语言精炼，有积极意义即可，2分）。二、阅读理解。(28分)（一）（5分）10要点：漂泊远方（或“漂泊不定”“漂泊流离”“漂泊”“不幸遭遇”“被贬”等，）(意对即可，2分)11要点：把“我”的“愁心”当作物一样托付给月亮，当作善解人意的知己。通过晚风传送到遥远的夜郎之西。（意对即可，3分）（二）（11分）12（1）有时 （2）奔驰的快马 （3）急流的水 （4）早晨 (每空1分，计4分)13 （1）两岸群山连绵，没有一点空缺的地方。 （2）悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻、冲荡下来。（意对即可，每句2分，计4分）14（1）描写对象和写法相同：同写三峡、同咏猿鸣，都采用了寓情于景的写法； （2）表达的情感不同：诗句流露出作者重获自由的喜悦、欢快之情；渔歌则表达了三峡渔民对人生艰辛的悲凉感慨。语言风格不同：渔歌更口语化、更通俗。（答出相同点1分、不同点2分，各答出一方面即可，共3分）（三）（12分）15 “我”在父亲引导和鼓励下爬下悬崖的经历。（或“我童年时一次脱险的经历”）（意对即可，2分）16拿不定主意 心惊肉跳（恐惧） 巨大的成就感 （每空1分，计3分）17示例：教子有方。 在儿子遇险时，父亲没有爬上悬崖救助，而是引导鼓励儿子，让他经受一次历练，增长勇气，学到经验。（评价1分，分析2分，计3分）18示例：因为从这次经历中，“我”获得了终生受益的生活经验：凡事都着眼于最初的一小步，一小步一小步地积累，直至成功。（答案中含有“将大困难分解成小困难”之意的亦可；只点到“经验”，未作具体说明的，仅得1分，计2分）19 C（2分）三、20.作文。（评分标准参照中考，建议切入分为32分，计40分）- 8 - / 8