江西省高安市九年级语文上学期期中试题1

江西省高安市2020届九年级语文上学期期中试题 时间150分钟 总分120分一、语言知识及其运用（10分）1下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）A. 妖娆（ro） 阴诲 咬文嚼（jio）字 红装素裹B. 佝偻（gu） 狡黠 根深谛（d）固 唯唯连声C. 襁褓（qing） 聒噪 吹毛求疵（c） 恪尽职守D. 恣睢（su） 诘难 鸿鹄（h ）之志 无与轮比2 下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）（2分）A每当展望未来，我就会浮想联翩，仿佛实现“中华民族伟大复兴”的梦想就在眼前， 祖国大地到处都是一片繁荣景象。B他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得听众阵阵掌声。C 中学生活五光十色，其中一定有许多人、事、景、物拨动过你的心弦，也一定有许 多喜、怒、哀、乐让你不能忘怀。D每当看到爸爸做家务时那笨拙、滑稽的动作以及他故意做出的调皮的表情，我和妈妈都会忍俊不禁。3下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A、1998年被追回的文物种类丰富，除了书画、陶瓷、青铜、玉器、货币，什么都有。B、细长的双腿的仙鹤，身材苗条的白鹳，在画中与人物和环境十分和谐地组合在一起。C、会计未按经理的指示，将钱汇给对方，以致产生了误会。D、从事任何科技工作都存在正己与正物的问题，都要有高尚的道德而不能认为科学与道德无关。1. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分）我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。A B C D1. 下列句子没有使用修辞手法的一项是()（2分）A今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树,霎时间,心头充满了喜悦与新奇。B 这景色不见得很美,却是一幅秋日风情画。C 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。D 石拱桥自身的结构就很美丽：圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体。二、古诗文阅读与积累（24分）（一）阅读下面这首诗歌，完成第6-7题。（4分）鹧鸪天?苏轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖?细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤?昨夜三更雨，又得浮生?一日凉。【注释】?本诗是宋神宗元丰五年，苏轼被贬在黄州时所作。?红蕖,红荷花的别名。?殷勤：形容雨能体贴人意，下得及时。?浮生：出自庄子刻意：“其生若浮，其死若休。”谓人生在世，虚浮无定。后来相沿称人生为“浮生”。李涉题鹤林寺僧舍：“偶经竹院逢僧话，又得浮生半日闲。”6.对作品分析不正确的一项是( )。（2分） A上片写景，写的是夏末秋初之景。 B下片写人，通过人物的外部形象显示其内心世界。 C纵观全词，作品中的人物是一个身闲心苦的不得志者。 D . 尽管人物形象抑郁不得志，但字里行间仍不失豪放风格。7下列对词的赏析不正确的一向是（ ）（2分）A.这首词中的苏轼是一个得过且过、日复一日消磨着岁月而又无可奈何的形象，一个抑郁不得志的闲人形象。B.这首词描写了夏末秋初雨后村舍周围的景色，既开阔深邃，又清幽淡雅，充满野趣。C.从表面上看,作者感谢天公的深情厚意,使自己度过了凉爽的一天;其实从又,浮生等中隐隐可见作者被贬黄州后无所事事,悠闲自得的洒脱。D.这首词写景上的特点是善于从多个角度写景，有远景，有近景，有仰望，有俯瞰，有听觉，还有嗅觉。这样多角度的写景就使景物显得很有层次，做到了诗中有画。（二）阅读下面文言短文，完成第8-11题。（12分）邑西白家庄民某，盗邻鸭烹之。至夜，觉肤痒。天明视之，茸生鸭毛，触之则痛。大惧，无术可医。夜梦一人告之日：“汝病乃天罚。须得失者骂，毛乃可落。”邻翁素雅量，生平失物，未尝征于声色。民诡告翁曰：“鸭乃某甲所盗，彼深畏骂焉，骂之亦可警将来。翁笑日：“谁有闲气骂恶人。”卒置不骂。某益窘，因实告邻翁。翁乃骂，其病良已。异史氏曰：“甚矣，攘者之可惧也：一攘而鸭毛生!甚矣，骂者之宜戒也：一骂而盗晕战!然为善有术，彼邻翁者，是以骂行其慈者也。”(选自蒲松龄聊斋志异8下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2分）A盗邻鸭/烹之 B汝/病乃天罚 C毛/乃可落 D一攘/而鸭毛生9解释文中加点的词。（3分）（1）汝（ ）（2）色（ ）（3）卒（ ）10翻译文中画线句子。（4分）(1)翁乃骂，其病良已。(2)甚矣，攘者之可惧也：一攘而鸭毛生!11短文结尾那段话运用了什么表达方式?有何作用?（3分）（三）古诗文积累。（8分）12填补下列句子的空缺处。（每空一分）（1）受任于败军之际，_。（2）_，引无数英雄竞折腰。（3）过尽千帆皆不是，_。（4）_，燕然未勒归无计。（5）物是人非事事休，_。（6）_，五十弦翻塞外声。（7）妇姑荷箪食，_。（8）_，只有香如故。三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面文字，完成第13-16题。（17分）天外财富（1）雨，从天外飘来。（2）我打着一把伞，走在一条寂静的小街上，走着走着，忽然发现路边树下站着个十一二岁的小姑娘，正淋着雨水。（3）“快进来！”我扬了一下伞，向她喊道。（4）女孩飞快地跑到我的伞下，用小手拉着我的胳膊，缓缓地与我同行。（5）“你是往前走吗？”我问她。“嗯，哪儿都行”她随口而答。（6）“去做什么？”“找一个人，不，不找了，已经找到了。”女孩声音满含欣慰。（7）“他在哪儿？”“就是你。”她扬头告诉我。（8）“找我吗？”我笑笑，觉得小姑娘很有意思。（9）“我得了一笔财富，”她说，“可我不想要，我要把它送给雨天给我打伞的人。”（10）“看来，这个人就是我喽？”我试探着问。（11）“是的，所以我要把这笔财富给你。”她把手伸进了口袋。（12）我不觉得欣喜，只觉得有意思，于是便信口问：“真是天外飞来的财富！你要给我多少？一块钱还是两块钱？”“不，是十万！”（13）“十万？你带在身上？”（14）“对，带在身上。”女孩不慌不忙，从口袋里摸出一张花花绿绿的大钱，递到我手里。这是一张画满水彩的硬纸片，上面写着十万元。这是小姑娘自己做的“钞票”。（15）我大笑起来：“哈哈，这是天外财富！谢谢你，我收下了。”我把“大钱”装进了口袋。（16）“你失望了吧？可你没让我失望。”女孩的声音很清晰，也很兴奋。（17）“我读到一篇小说一个女孩得到一笔财富，她要找一个在雨天让她共伞的人，把钱给他。第二天，她就去了。”（18）“找到了吗？”“第二天没下雨。”（19）“后来呢？”“后来下雨了，但没人理她。她在树下站了一天，只有那棵树为她遮雨，后来她哭着把钱塞进树洞里。”（20）“这真悲惨。”“可我不信。我觉得不会这么坏，我非要自己试一试。”（21）“所以，你就试了？”我问。“对，而且我没失望！”我看了她一眼，那是一双渴求而感动的眼睛。（22）雨还在下着，从雨丝里透过清香的空气。（23）“你没想过会失望？”我问。“想过，可我还是没失望。”她的手更紧地挽住我的胳膊。（24）“只是我没有财富。”女孩歉意地说。（25）“不，我们都得到了财富。”（26）来到一个车站，我把女孩送上了车。她透过缓缓移动的车窗，大声说道：“我懂，不是钱，是财富，对吗？”从她的语气中，我真切地感受到她内心的感动。（27）我整整雨伞，继续向前。细雨从天外飘落至我的伞顶，如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心；丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我，让我觉得一切都是那么珍贵（28）我真希望，在这日益被柴米油盐所羁绊的日子里，在这日趋被钢筋水泥所包裹的城市中，能有更多这样的“财富” ！（作者北原，有改动）13.请从小女孩的角度梳理文章内容，请把表格中处的情节补充出来。（4分） 地 点情 节路边树下 小街路上给“我”财富 一个车站14、文章第（27）自然段的下列句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（4分）细雨从天外飘落至我的伞顶，如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心；丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我，让我觉得一切都是那么珍贵15、联系上下文，从下列句子中任选一句品味加点的词语，分析其表达效果。（4分）女孩飞快地跑到我的伞下，用小手拉着我的胳膊，缓缓地与我同行。她的手更紧地挽住我的胳膊。16.文章第（28）自然段中的“财富”比喻什么？请结合全文，联系社会实际，谈谈你对文章最后一段的理解和感悟。(5分)（二）阅读下面的文字，完成第17-20题。（13分）善言是一种美德生活中，我们常为如何融洽地与人交流而煞费苦心。其实，想营造愉快、真诚的谈话环境，是有基本的规律可循的，其中很重要的一点就是口出善言。这里的善言，指说的话不仅能让人乐于接受，而且能使人获益。荀子说：“与人善言，暖于布帛。”所以说，口出善言，是我们在与人交往中应该珍视的美德。善言，可以给身处困境的人自信和力量。善言暖心，面对身处困境中的人，我们不妨多说一些美丽的善言，使人奋发自强。一次语文课，一位个子矮、有些跛脚的学生在黑板上默写生字。他刚刚够到黑板，写字要斜着身子，字迹歪歪斜斜，很难看。然而老师点评时却说：“这些字，好像从地里拱出来的小嫩芽。虽然乱了一些，但是，说不定就是这些嫩芽，将来会开出世界上最美的花朵呢。”就是这一句话，改变了这个自卑孩子的命运。在以后的人生道路上，他变得开朗自信起来。经过多年的打拼，成为一个小有名气的企业家。当年正是老师用一句生动形象的比喻给了他信心与力量，帮助他走出自卑的困境，使他走向成功。由此可见善言的魅力。善言，可以让困惑迷失的人找到前进的方向。马来西亚著名华语歌手曹格，在一次醉酒打人被曝光之后，人气骤然下降，陷入了前所未有的人生迷茫之中。无助的他打电话给刘德华。刘德华说：“你今年30岁，这么早发生这事对你是好事，是上天给你改过的机会，你要好好改过，否则只有两个字：收工。”刘德华的话，让曹格如梦初醒。他痛定思痛，重塑形象，终于又获得了成功。刘德华的话让迷茫的曹格重新燃起了希望，找到了人生的方向。生活中，每个人都有困惑迷失的时候，一句善言，犹如一盏指路明灯，它能使人在黑暗中看到光明，从而走出人生的阴霾。善言，可以化解矛盾、促进事业的成功。美国南北战争中，平民出身的格兰特将军与韦策尔将军脾气不合，作战中不能有效地沟通。韦策尔强烈要求林肯总统撤掉格兰特的军职，理由是格兰特喝酒太多。林肯找到格兰特，对他说：“格兰特将军，我真的为你感到欣慰，你的部下和同事都在夸你总是打胜仗，韦策尔将军还很欣赏你酒后不慌乱的风度，要是战争结束了我一定请你喝酒。”听到这些话后，格兰特主动与韦策尔将军打配合战，为结束南北战争立下了赫赫战功，并与韦策尔将军建立了深厚的友谊。林肯总统的善言，成为两人和好的桥梁，使两人并肩作战，最终取得了南北战争的胜利。试想，如果林肯总统真的撤掉了格兰特，不仅会使两人结怨，甚至可能影响南北战争的进程。因此，我们要学做报喜的“喜鹊”，这有益于人际关系的和谐、事业的发展。善言往往能体现一个人真实而善良的内心，而他人也可能因一句善言而从此发生改变。所以，如果我们都能在生活中时时谨记口出善言，那我们就拥有了一份美德。17请在下面横线上填写恰当的内容，梳理选文的论证思路。（分）第段：亮出论点： 第段：分析“善言是一种美德”的原因： 、 第段：总结全文，重申论点。18选文第段中，运用了事实论据，请用简洁的语言概括这个事例的内容。（3分）答：19选文第段中，画横线句子运用了何种论证方法？有什么作用？（3分）答：20常言道：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”读完本文后，请你结合文章内容，联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。（3分）四、综合性学习与写作（56分）（一）综合性学习（6分）21为了响应学校“光盘行动进校园”的倡议，请你结合下列材料，写一段150字的宣传文字，以激发全校师生参与活动的激情。【材料一】一位友人随团到欧洲旅游时，就因餐桌上剩下了三分之一饭菜，被当地的社保机构以铺张浪费之名而罚款若干，理由是：“钱是你们自己的，但资源是全社会的，世界上还有很多地方缺少资源，因此你们不应该也没有理由如此浪费！”【材料二】“天育物有时，地生财有限”，粮食生产极为不易。调查显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，最少倒掉了约2亿人一年的口粮。就国情看，我国仍有1亿多贫困人口，在中西部地区，群众吃不饱饭的情况还是有的。（二）写作（50分）22请以“带上_上路”为题写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整；1. 文体不限（诗歌除外）（3）不少于600字；（4）文中不能出现真实的人名、校名、地名。九年级语文期中试卷参考答案一、语言知识及其运用（10分）1 B (诲改晦 襁读第三四 轮改伦)2 C3 D（A从句中情况看，不宜用“什么都有”来表述 。B“双腿”放在“细长”之前C “经理的指示”到底是什么不明确。）4 B 5.A二、古诗文阅读与积累（24分）（一）6D 7C（二）8.B 9(1)你 (2)脸色 (3)最终10(1)老人才痛骂了他一顿，(果然)这个人的病很快就好了。(2)厉害呀，偷盗的人一定很害怕：一偷就长出了鸭毛!11议论。表达作者的感慨与评价，揭示故事寓意。【参考译文】县城西边的白家庄有某个居民，偷了邻居的鸭煮来吃：到了夜里，觉得全身的皮肤刺痒难耐。等到天亮一看，(原来)浑身长出了一层厚厚的鸭毛，碰到就疼。(这个人)吓坏了，(可是这种怪病)没有办法可以医治。有一天夜里，他梦到有个人告诉他：“你的病是老天爷给你的惩罚，必须要让失主痛骂你一顿鸭毛才会脱落。”可是邻居老人一向宽宏大量，平常丢失东西，从不表现在语言和脸色上。(于是)这个偷鸭的人就骗老人说：“您的鸭是被某甲偷走的，而他最怕人骂，您骂他一顿，也可警告他以后不可再偷。”老人笑着说：“谁有闲气去骂那些恶人呢?”最终还是没骂。这个人感到更加难堪，只好把实情告诉邻居老人。老人才痛骂了他一顿，(果然)这个人的病很快就好了。写怪异故事的人说：“厉害呀，偷盗的人一定很害怕：一偷就长出了鸭毛!厉害呀，骂人的人应该戒除：一声骂竟然会把盗贼的罪孽减轻!但是行善的人是有办法的，那个邻居老人，是用骂人来做好事啊。”（三）古诗文积累。12.略三、现代文阅读（ 30分）（一）13. 找到共伞的人 与“我”告别14. 运用了比喻和拟人的修辞手法，（2分）把细雨比作暖流，将细雨拟人化，生动形象地展现细雨的柔和、温暖，表现了小女孩带给我的感动，以及我对小女孩的喜爱。（2分）15.“拉”描写淋着雨水的小女孩在得到“我”主动招呼后与“我”共伞的行为举止，（1分）传神地表现出小女孩得到“我”关心后的欣慰心理。（1分）“挽”描写出小女孩在得到“我”主动邀请共伞并在向“我”述说了自己要在雨天找人共伞的原因之后的行为举止，（1分）传神的表现了小女孩此时被“我”感动的心理，含蓄地说明了小女孩更加信任“我”，所以她的手由“拉”不自觉地换成了“挽”。（1分）16. “财富”比喻小女孩的善良，人与人之间的关爱、信任；（1分）理解：点明文章主旨，在日常生活中，人们日趋冷漠，我们需要更多的人与人之间的关爱、信任和理解；（2分）感悟：作为中学生的我们，应该在别人需要时，积极伸出援手，并带领身边的人都拥有“财富”。（2分）（结合具体事例）（二）17. 口出善言，是我们在与人交往中应该珍视的美德，善言，可以给身处困境的人自信和力量善言，可以让困惑迷失的人找到的方向善言，可以化解茅盾、促进事业的成功18. 一位语文老师的善言（一句话）使一个孩子有自信和力量，最后走向成功。19比喻论证。生动形象地论证了“善言，可以让困惑迷失的人找到前进的方向”的道理。20示例：一次考试，我的成绩不理想，心情低落，老师告诉我，一次失败不代表什么，信心才是最重要的，要相信自己的实力。老师的话让我重拾信心，在以后的考试中我一次比一次考得好，所以说，一句温馨的话语足以使严冬变得温暖，相反，口出恶言则会伤人伤己。四、综合性学习与写作（56分）（一）21略（二）22略