2022年教师资格-幼儿教师资格证考前模拟强化练习题12（附答案详解）

2022年教师资格-幼儿教师资格证考前模拟强化练习题（附答案详解）1. 单选题很多运动项目常常是遵循科学原理设计出来的。下面是一幅撑杆跳高图，撑杆跳高应用主要的科学原理是（ ）。问题1选项A.重力的原理B.浮力的原理C.弹力的原理D.磁力的原理【答案】C【解析】图片展示为撑杆跳，运动员借助杆子的支撑和弹力，使身体越过一定的高度。故选C。ABD均为干扰选项，故不选。2. 单选题中国古代儿童玩具千姿百态，蕴含着深厚的文化底蕴和灿烂的民族智慧之光。下列选项中，不属于中国古代儿童玩具的是（ ）。问题1选项A.七巧板B.九连环C.魔方D.陀螺【答案】C【解析】本题考查科学常识。魔方，是匈牙利建筑学教授和雕塑家厄尔诺鲁比克，于1974年发明的机械益智玩具，被称为鲁比克魔方。ABD选项，均属于明清时期的玩具。故选C。3. 单选题教育过程中,教师评价幼儿适宜做法是（ ）。问题1选项A.用统一的标准评价幼儿B.根据一次测评结果评价幼儿C.用标准化工具测评评价幼儿D.根据日常观察所获信息评价幼儿【答案】D【解析】本题考查的幼儿园教育指导纲要（试行）其中的教育评价幼儿园教育指导纲要（试行） 要用全面了解幼儿的发展状况 ，防止片面性，所以选项D不符合，不能通过一次评价就能判断幼儿发展，这样会带有片面性。承认和关注幼儿的个体差异，所以选项A不能同一个标准去判定幼儿。要用发展的眼观去看待幼儿，所以选项C不能用标准化的工具去评价测量幼儿。在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行，选项D采用日常观察的自然方法去评价幼儿。正确答案选择D。4. 单选题在中班绘画活动中，李老师将自己画好的“小汽车”贴在墙上，要求孩子们照着画，李老师看了小明的画后，严厉地说：“小汽车怎么可能有翅膀?去前面看我画的，照着画!”关于李老师的做法，下列评价不恰当的是（ ）。问题1选项A.忽视了幼儿的天性B.忽视了对幼儿权利的尊重C.忽视了对幼儿正确引导D.忽视了对幼儿特长的培养【答案】B【解析】本题考查儿童观。题干中李老师要求学生严格按照自己的作品进行绘画，不允许学生发挥想象，忽视了幼儿想象的天性，没有对幼儿进行绘画的正确的引导，同时也忽视了对幼儿美感的培育，促进创造力和想象力的发展。故ACD均正确，因此选择B。5. 问答题教师应当如何对待不同气质的幼儿?请举例说明。【答案】根据心理活动的速度、强度及灵活性的不同，一般将人的气质划分为四种类型：胆汁质、多血质、黏液质及抑郁质。（1）胆汁质幼儿的表现有直率热情，精力旺盛，好冲动，但暴躁易怒，脾气急，热情忽高忽低，喜欢新环境带来刺激的学习。面对性子急，精力旺盛的幼儿教师可以耐心教导，发扬幼儿的积极主动性，同时也要培养幼儿的耐心减少冲动的行为，培养幼儿勇于进取、豪放的品质，防止任性、发脾气等行为。（2）多血质幼儿的表现有活泼好动，反应迅速，热爱交际，适应性强，具有明显的外向倾向，但是容易粗枝大叶，不细心等。教师可以加以积极引导，养成认真负责的好习惯，对于他的活泼主动，很容易融入到集体中，在组织集体活动时，可加以发扬,活跃班级气氛。教师要培养幼儿热情开朗的性格及稳定的兴趣，防止不细心、虎头蛇尾的情况。（3）黏液质幼儿的表现有安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强（性格坚韧），话少，适于从事细心、程序化的学习，并且表现出内倾性，可塑性差，有些死板，缺乏生气。教师在组织活动时常会忽略这类幼儿，失去教育及表达自我的机会。在组织教育教学活动时可多关注这类幼儿，要主动提出问题,多与幼儿互动，提高幼儿活动的积极性。培养积极探索精神及踏实、认真的特点，防止墨守成规、谨小慎微。（4）抑郁质幼儿的表现有行为孤僻，不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳，性格具有明显的内倾性。这一类型的幼儿天生多愁善感，但是性格比较稳重。所以在幼儿园一日活动中可引导幼儿保持一个积极乐观的心态，设身处地的为幼儿着想，给他们更多的耐心和宽容；也可提供机会或平台，给幼儿提供一个安静活动的场所，引导幼儿与其他小朋友进行游戏互动、培养幼儿的机智、敏锐和自信心，防止幼儿疑虑、孤独。6. 问答题影响学前儿童游戏的个体因素主要有哪些？【答案】影响学前儿童游戏的个体因素主要有哪些？（1）性别差异；（2）年龄差异；（3）个性差异；（4）健康和情绪等其他个体偶然因素的影响。【解析】暂无解析。7. 问答题请依据皮亚杰的理论,简述2-4岁儿童思维逻辑特点。【答案】皮亚杰将儿童的认知发展划分为四个阶段：第一阶段：感知运动阶段（0-2岁）第二阶段：前运算阶段（2-7岁）第三阶段：具体运算阶段（7-11岁）第四阶段：形式运算阶段（11岁以后）2-4岁儿童处于第二阶段，前运算阶段，该阶段的思维主要有三个特点：以自我为中心，幼儿认识周围的事物只能站在自己的经验范围中心来理解，同时还不能很好的把自己和外界区分开来不可逆性，突出表现为没有守恒概念相对具体性：儿童开始依靠表象思维，但是还不能进行具体运算。【解析】暂无解析。8. 单选题幼儿园放学了，小米的父母没有时间去接她，就让读小学六年级的哥哥放学后去接她。小米父母的做法（）。问题1选项A.正确。哥哥可代替父母接送小米B.正确。幼儿可以由直系亲属接送C.不正确。父母应该亲自接送小米D.不正确。幼儿应该由成年人接送【答案】D【解析】【解析】：本题考查幼儿园工作规程。根据幼儿园工作规程第十三条规定：幼儿园的园舍应当符合国家和地方的建设标准，以及相关安全、卫生等方面的规范，定期检查维护，保障安全。幼儿园不得设置在污染区和危险区，不得使用危房。幼儿园的设备设施、装修装饰材料、用品用具和玩教具材料等，应当符合国家相关的安全质量标准和环保要求。入园幼儿应当由监护人或者其委托的成年人接送。故选D。ABC说法均不正确，故不选。9. 单选题罕见病是一类患病率极低的疾病，但由于种类很多，而且我国人口基数庞大，因此， 罕见病患者并不罕见。下列选项中，俗称为“瓷娃娃”的罕见病是（ ）。问题1选项A.脆骨病B.白化病C.血友病D.戈谢病【答案】A【解析】本题考查科技常识。“瓷娃娃”病又称成骨不全症或脆骨症，原发性骨脆症及骨膜发育不良等。其特征为骨质脆弱、蓝巩膜、耳聋、关节松弛，是一种由于间充质组织发育不全，胶原形成障碍而造成的先天性遗传性疼痛,是一种先天性骨胳病。其特征为骨质脆弱，容易骨折。故本题选A。10. 单选题我国的农谚说：“处暑鱼速长，管理要加强，饵料要增加，疾病早预防。”处暑节气所在的季节是（ ）。问题1选项A.春B.夏C.秋D.冬【答案】C【解析】本题考查传统文化常识。“处暑”的意思就是出暑是炎热离开的意思。处暑是二十四节气之第十四个节气。处暑节气的上一个节气就是立秋节气了，所以处暑是在秋季的节气。故本题选C。11. 单选题理学，也叫道学，是宋明儒家哲学思想，影响深远。很多思想家为理学的形成和发展作出了重要贡献。下列理学家中，人称“濂溪先生”的是（）。问题1选项A.周敦颐B.邵雍C.程颍D.王守仁【答案】A【解析】【解析】：本题考查文学常识。濂溪先生一般指周敦颐。周敦颐(1017年6月1日一1073年7月14日)，又名周元皓，原名周敦实，北宋五子之一，程朱理学代表人，是北宋著名的思想家、理学家、哲学家、文学家，学界公认的理学鼻祖，称“周子”。故选A。12. 单选题提出“教育即生活”的教育家是（）。问题1选项A.卢梭B.杜威C.蒙台梭利D.福禄贝尔【答案】B【解析】本题考查国外教育思想的发展。13. 单选题世界各国动画片常常以儿童为主角，展示儿童正义、善良、机智、勇敢等品质，塑造出很多经典形象，图3的经典形象是（ ）。问题1选项A.葫芦娃（葫芦兄弟）B.阿童木（铁臂阿童木）C.一休（聪明的一休）D.哪吒（哪吒闹海）【答案】A【解析】本题考查艺术常识。葫芦兄弟（又名：葫芦娃），是上海美术电影制片厂于1986年原创出品的13集系列剪纸动画片，是中国动画第二个繁荣时期的代表作品之一，至今已经成为中国动画经典，故选A。BCD选项匹配错误，故不选。14. 问答题从图1可以看出儿童神经发育有什么规律【答案】从图片中可以看出幼儿神经系统发育的规律有以下几点:(1)神经系统发育较早，自出生即开始发展。(2)神经系统发育不均衡，早期发展迅速，6岁左右发育速度趋于平缓。(3)学前教育阶段是神经系统发展的关键期，6岁左右基本发育成熟。(4)随着年龄的增长，脑组织不断发育神经细胞的成熟率也在不断发展。【解析】从发育的时间、发育的速度、发育完成率分析15. 单选题幼儿教师最重要的素质是（）。问题1选项A.知识丰富B.会讲故事C.会弹琴、画画D.关爱幼儿【答案】D【解析】略。16. 单选题中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿（）。问题1选项A.道德感的发展B.羞愧感的发展C.美感的发展D.理智感的发展【答案】A【解析】中班幼儿掌握了一些概括化的道德标准，他们爱告状，是由道德感激发起来的行为。17. 单选题1979年，我国第一艘航天测量船投入使用，成为世界上第四个拥有远洋航天测量船的国家。该航天测量船的名称是（ ）。问题1选项A.大洋一号B.远望一号C.东方红一号D.向阳红一号【答案】B【解析】本题考查中国科技常识。1979年，“远望”1号航天测量船建成并投入使用，使中国成为世界上继美、俄、法后第四个有远洋测量能力的国家。因此本题选B。A选项，大洋一号是目前中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船，也是我国远洋科学调查的主力船舶。C选项，东方红一号是20世纪70年代初中国发射的第一颗人造地球卫星。D选项，向阳红一号是一艘满足深海海洋科学多学科交叉研究需求的现代化海洋综合科考船。ACD选项均不符合题意。18. 单选题找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列中“2、4、12、52、( )、 32660”空缺处的数字,正确的是（ ）问题1选项A.624B.628C.632D.636【答案】B【解析】本题考查逻辑思维能力。第三项等于第一项与第二项的积加上4，即12=2*4+4， 52=4*12+4，（ ）=12*52+4。即填入（ ）的应为628，32660=52*628+4，故选B。19. 单选题户外游戏时,小时在草地上发现了几只瓢虫，他开心极了,旁边的小朋友围了过来, 一起数瓢虫背上有多少个点,还把瓢虫放在手心让它慢慢不爬。这时,老师走过来对他们说: 脏死了,快扔掉!小时立即扔掉了瓢虫。该老师的做法违背的是( )问题1选项A.幼儿发展的渐进性B.幼儿发展的阶段性C.幼儿发展的差异性D.幼儿发展的可塑性【答案】B【解析】本题考查教师职业道德规范。题干中教师忽略了幼儿阶段的特征是对外界事物充满好奇心。违背了身心发展的阶段性规律。故选B。20. 单选题午睡起床时，小班的李老师发现小朋友常将两只鞋子穿反，就编了首儿歌：“一双小鞋子，套上小脚丫。背对背，脸背脸，就像刚刚吵过架。咦怎么了?”小朋友听完儿歌纷纷检查了自己的鞋子，“哦，小鞋子穿反了!”下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符的是（）。问题1选项A.“不闻不若闻之，闻之不若见之。”B.“耳濡目染，不学以能。”C.“不愤不启，不悱不发。”D.“动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。【答案】C【解析】【解析】：本题考查教师职业道德。C选项，“不愤不启，不悱不发。”的意思是孔子提倡由教师或学生自己提出问题，让学生自己去思考，如果学生没有积极主动地思考，教师就不要急于告诉学生任何解决问题的思路、方法，等到学生处于“愤”的心理状态，教师再适时进行点拨。如果学生没有经过自己的主动思考，对某一问题有了自己的认识，教师就不要告知学生任何结论性的知识，要等到学生处于“悱”的心理状态师再进行点拨，从而使学生柳暗花明，豁然开朗李老师做法，体现了教学的启发性原则。故选C。A选项，有听到的不如听到的,听到的不如见到的。B选项，耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。D选项，用言语去打动人的，其感染力不深；用行动去打动人的，其效应一定很快。