人教新课标（标准实验版）六年级下册 第二组 第6课北京的春节 同步测试B卷

人教新课标（标准实验版）六年级下册 第二组 第6课北京的春节 同步测试B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 给加横线的字选择正确的读音。 (共1题；共5分)1. （5分）写出每题中下划线字的错误读音，并改正。 读书（d） 练习（lin） 坪坝（bi）段落（dung） 橘子（j） 水洼（w）融化（yng） 偷吃（tu） 宣布（xun）缩减（su） 凑合（zu） 模仿（m）二、 多音字组词 (共1题；共6分)2. （6分）选择正确的音节。 检_（jin jn） 所_（su shu） 新_（xng xn）查_（ch c） 些_（xi xi） 丢_（du di）三、 我是拼音小能手 (共1题；共2分)3. （2分）拼一拼。写一写。 今tin sh sn yu sn _，shng_巳(s)节。四、 写出近义词 (共1题；共2分)4. （2分）填上恰当的关联词。_除夕之夜要守岁，_除了很小的孩子，没有人睡觉。五、 写出反义词 (共1题；共4分)5. （4分）看拼音写词语。bin poci hugung mio humi mi y tng_六、 形近字组词 (共1题；共4分)6. （4分）按课文内容填表，然后说说北京人是怎么过春节的。时间风俗习惯腊月初旬_过小年放鞭炮、吃糖除夕_正月初一_正月十五_七、 我能给下列句子填上恰当的关联词。 (共1题；共6分)7. （6分）根据课文内容填空，再回答问题。 （1）填写正确的关联词语，然后再写一句话。 _是倦了，_驮着斜阳回去。在写一句话：_。（2）“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句话运用的_的修辞手法，这样写的好处是_。 再写一句拟人句：_。八、 请你用“严”字组成四个不同的词语后再填空。 (共1题；共3分)8. （3分）写出下划线词语的近义词。 （1）我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。_（2）醉心阅读使我得到了报偿。_（3）这些领悟自然是课外读物的馈赠。_九、 按要求写句子。 (共1题；共22分)9. （22分）按要求写句子 （1）我们的班主任李老师被评为广东省教学能手。（缩句） （2）正在做饭的妈妈让女儿张愉去上海乐多超市买老抽王牌酱油。（缩句） （3）蝴蝶怎么是飞鸟呢？（改为否定句） （4）一只杜鹃站在树枝上叫。（改为拟人句） （5）造句。 妒忌：1憧憬：2十、 根据课文内容填空。 (共1题；共3分)10. （3分）读拼音，写词语。s yun_fi cu_mi y tng_十一、 请你根据课文内容把下面空着的意思补充完整。 (共1题；共4分)11. （4分）火眼金睛，我发现了句子中的错别字。到了蜡月十九，学生们开始放年假了。_出门在外的人，必定要赶回家吃团园饭。_除夕家家赶做年菜，到处是洒肉的香味。_有名的老铺都要桂出几百盏灯来。_十二、 有趣的标点。 (共1题；共8分)12. （8分）比一比，再组词。矩_ 假_ 驴_ 恰_柜_ 暇_ 庐_ 给_十三、 春节贴春联是我们中华民族的传统习俗。请你在下面的横线上写出自 (共1题；共10分)13. （10分）比一比再组词。眨_ 筝_ 饯_ 许_ 宵_泛_ 挣_ 践_ 浒_ 销_十四、 写出下列节日的农历时间。 (共1题；共3分)14. （3分）填上恰当的关联词。北京_城市，_它也跟着农民一齐过年，_过得分外热闹。十五、 根据提示写出含“手”字的成语。 (共1题；共6分)15. （6分）在横线上填适当的字组成词语。映入_ 相互_可亲 一叶_提供 不加_十六、 阅读与思考。 (共1题；共4分)16. （4分）阅读下文，回答问题。 一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。学生该去上学，大人又去照常做事。腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。（1）这段在文中起着_作用。 （2）与课文首句“照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了”_，使文章_。 （3）“一眨眼”一词，表现了作者_的心绪。 十七、 课内阅读。 (共1题；共22分)17. （22分）阅读下文，回答问题。 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。（1）用下划线画出中心句，并抄下来。 （2）这段话从哪些方面来写“除夕真热闹”呢？ （3）“守岁”有两重意思：岁数大的人_；年轻人_。 （4）透过“万不得已”“必定”等词，你又体会到什么？ （5）本片段这样写有什么好处？ 十八、 对号入座。 (共1题；共15分)18. （15分）想一想（1）你知道“端午节”是什么时候吗？（2）“端午节”是怎样产生的？（3）人们是怎样过“端午节”的？十九、 用“精”字组成的词语填空。 (共1题；共13分)19. （13分）读一读，回答问题。 （1）填一填，再用找出文段中的姓氏。 他姓什么？他姓张。什么张？_张。_胡，口天吴，_徐，言午许。姓氏：_（2）我学会了“分一分”的识字方法。 吴口+天 飘_+_ 姓_+_（3）请你来介绍一个姓氏。 他姓什么？他姓_。_？_。（4）据专家估计，我国实际使用过和正在使用的姓氏大约有20000个。你知道下列名人的姓氏吗？ 北宋文学家：欧阳修_ 唐代诗人：李白_二十、 选字填空。 (共1题；共7分)20. （7分）按要求写句子 （1）用下面的词语组成两个意思不同的句子。 北京 和 去 我 妈妈 乘车 1 2（2）加上关联词把两句话合并成一句话。对周围的事物，我们要仔细观察。对周围的事物，我们要认真思考、分析。、 把词语补充完整。 (共1题；共6分)21. （6分）根据语段填写不同的“哭声”的词语。 过了一会儿，他突然_了一下，全身颤抖，并用另一只手捂住脸。过了一会儿，他又开始_，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。接着，他那不时的_变成持续不断的低声_。讲到中国的屈辱岁月，他自己又常常_。失败了，别_，成功就在明天等着你。、 课文理解。 (共1题；共8分)22. （8分）按课文内容填空。 桥这篇课文作者满怀深情地塑造了一位普通的_的光辉形象，面对狂奔而来的_，他以自己的_和_、高风亮节、_的指挥，将村民们送上跨越死亡的_桥。他把生的希望让给_，把死的危险留给_，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。、 课外阅读 (共1题；共21分)23. （21分）阅读下文，回答问题荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。_，_；_，_。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（1）按原文填空。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。_，_；_，_。（2）文中画线的句子中，“挨挨挤挤”写出了荷叶长得_的特点，这句话把荷叶比作_，突出了荷叶又_又_的特点。 （3）找出文中的比喻句，_。请你说出作者把_比喻成_。 （4）文中划线的“冒”是什么意思？“冒”字用得好不好？ （5）语段中描写了几种颜色？请写下来。 第 15 页 共 15 页参考答案一、 给加横线的字选择正确的读音。 (共1题；共5分)1-1、二、 多音字组词 (共1题；共6分)2-1、三、 我是拼音小能手 (共1题；共2分)3-1、四、 写出近义词 (共1题；共2分)4-1、五、 写出反义词 (共1题；共4分)5-1、六、 形近字组词 (共1题；共4分)6-1、七、 我能给下列句子填上恰当的关联词。 (共1题；共6分)7-1、7-2、八、 请你用“严”字组成四个不同的词语后再填空。 (共1题；共3分)8-1、8-2、8-3、九、 按要求写句子。 (共1题；共22分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、十、 根据课文内容填空。 (共1题；共3分)10-1、十一、 请你根据课文内容把下面空着的意思补充完整。 (共1题；共4分)11-1、十二、 有趣的标点。 (共1题；共8分)12-1、十三、 春节贴春联是我们中华民族的传统习俗。请你在下面的横线上写出自 (共1题；共10分)13-1、十四、 写出下列节日的农历时间。 (共1题；共3分)14-1、十五、 根据提示写出含“手”字的成语。 (共1题；共6分)15-1、十六、 阅读与思考。 (共1题；共4分)16-1、16-2、16-3、十七、 课内阅读。 (共1题；共22分)17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、十八、 对号入座。 (共1题；共15分)18-1、18-2、18-3、十九、 用“精”字组成的词语填空。 (共1题；共13分)19-1、19-2、19-3、19-4、二十、 选字填空。 (共1题；共7分)20-1、20-2、 把词语补充完整。 (共1题；共6分)21-1、 课文理解。 (共1题；共8分)22-1、 课外阅读 (共1题；共21分)23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、