一年级语文复习计划(好).doc

一年级语文复习计划复习目标：1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写其中的100个生字，并能用常用字组词或者说话。2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。4、结合语文园地中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。复习内容：1、夯实语文基础知识，加强拼音（声母、韵母、整体认读音节）的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。4、抓住语文园地的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。复习类型：1、复习拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。2、看拼音写词语或者简单的句子。3、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。5、填空练习。6、重点课文的理解和阅读练习。汉语拼音复习要求：1 复习声母、韵母、整体认读音节。区分易混声母bd、pq、qg、mn、ft，易混韵母eiie、uiiu，读准平舌音、翘舌音、前后鼻韵母。2 复习拼读方法，能准确分辨两拼音节、三拼音节、整体认读音节。3 掌握上两点省写的规则及标调规则4 能用拼音拼读简单的词和句。课时安排：两课时第一课时：主要帮助学生掌握声母表、韵母表、整体认读音节表，区分易混的字母、平舌音、翘舌音、前后鼻韵母。一、出示巩固声母表：1学生认读 2 找一找字形相近的字母，说一说怎样区分？ bd、pq、qg、nh、nm、ft 重新回忆课上编的儿歌 3抽读卡片巩固 4 背诵声母表二、巩固韵母表：1 出示后自己认读 2 找出字形相近的韵母说一说区分的办法 eiie、uiiu、u、unn、anang、eneng、ining 3随机抽卡片认读 4 按要求把韵母表分类 （1）单韵母（2）前鼻韵母（3）后鼻韵母三、巩固整体认读音节表：1 指名读 2 比一比:zhzhi chchi sishi rri zzi cci ssi yyi uwu yu ieye eyue inyin nyun ingying 3 练习找一找整体认读音节第二课时：复习拼读方法，上两点省写的规则，标调规则。能准确分辨两拼、三拼、整体认读音节。1以具体的音节为例 baba huahua帮助学生了解两拼音节、三拼音节。怎样拼读？学生拼读，巩固拼读音节的方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。声轻介快韵母响，三音连读很顺当。2出示两段小儿歌，分别找出两拼音节、三拼音节、整体认读音节3 出示音节词语拼读后分类 蔬菜、水果、植物、动物4 找错误：x jue que xue y yue以此巩固两点省写规则5拼写音节：l（ ） n（ ）x（ ）quanq（ ）an xuanx（ ）an6看图给音节标调，巩固标调规则：a母出现不放过，没有a母找o、e，iu都有标在后白菜、游泳、写字、河水拼音测评方法：口试 抽题号认读字母、音节、拼读词语、句子认读字复习要求：1认读400个常用字，读准、在具体语境中理解字的意思。 2 能正确选用数量词 3 词语搭配4 掌握浅显的反义词。5 照样子写词语课时安排：4课时第一课时：复习拼音部分的认读字，读准字音、区分好形近字，通过复习掌握些识字方法一、读准字音：1自由读生字表，把不认识的字圈出来，想办法认识 2 正音，纠正平舌音和翘舌音的字 3 开火车检查落实二、记住字形：1回忆识字方法：加偏旁、加笔画、编儿歌 2指导掌握不好的字：条朵、左右、半羊 3指导用字义记忆生字（1）扩词（2）在句子中找出反义词（3）做动作找词卡 三、练一练:1 练习区分形近字 人-入（笔画不同）大天（加笔画） 2 小组合作出题：给字加一笔四、总结复习方法第二课时：复习识字（一）（二）的认读字，读准字音、区分好前鼻韵母和后鼻韵母的、能运用归类的方法进行识字。准确运用所学生字。一、读准字音：1自由读生字表，自己解决不认识的生字。 2 正音：读准前鼻韵母和后鼻韵母的生字。 3 小组检查认读二、分类识字：1读卡片： 打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 牛奶 面包 牙膏 毛巾 铅笔 尺子 作业本 豆角 萝卜 西红柿 卷心菜 白菜 茄子 辣椒 黄瓜 南瓜 黄牛 花猫 鸭子 小鸟 杏子 桃子 苹果 红枣 2按要求分类：体育活动、蔬菜、文具、生活用品、水果、食品3认读：口 耳 目 羊 鸟 兔 日 月 火 木 禾 竹 认读后图与字找朋友4 认读：一个 一头 一只 一群 一颗 一堆 认读后进行词语搭配5 拼字游戏 ：明 鲜 尘 尖 灭 男 休 林 森 从 众，引导学生说出会意字的特点掌握这种识字方法三、字词运用1 找朋友 ：字与字组词语2 量词运用：一（ ）花、一（ ）黑板、两（ ）人、一（ ）电脑、一（ ）钢琴、一（ ）课桌、一（ ）椅子3 动作与名称搭配：跳（ ） 捉（ ） 扔（ ） 滑（ ） 踢（ ）拔（ ） 拍（ ）4 根据动作猜一猜字词第三课时：复习课文1-10课的认读字，读准字音，能够按部首把生字归类，掌握加部首的识字方法一、读准字音：1 学生小组认读生字表，解决不认识的字 2 正音：后鼻韵母的字二、归类识字：1部首归类识字：走之底、三点水旁、草字头、日字旁（头）、木字旁、提手旁、月字旁、反犬旁、口字旁（框） 2反义词：前后、长短、冷暖 3季节名称三、猜字谜：1三个人晒太阳（春）2 一个人本姓王，口袋装着两块糖（金）3 西方女孩（要） 4手拿药丸去烤火（热）四、词语运用：读词造句 漂亮、温暖、五、欢乐对对碰游戏：用字组词、用部件组字、用音找字第四课时：复习课文11-20课的认读字，能够根据字的特点进行分类、准确认读生字。一、读准字音：1认读生字表，发现自己的问题，及时解决 2 正音：诉、答、结、束、用 3 指名认读二、按类别识字：1语气词：呢、啊、吧、吗、呀、啦（练习在句子中的运用） 2动作：告诉、走、升旗、数、飘落、回答、问、搭、住、学、找、种、参、加、拿、放、玩、化、砍、造、起、想（可以练习与名称搭配） 3事物名称:路、北京城、天安门、广场、云彩、天空、风景、瓜、燕子、花生、梅花、青蛙、洞、布熊、礼物、孩子（可以进行与形容词搭配练习）三、练一练：1区分形近字 住-往 开-升 我找 儿几 直真 问间 那哪（组词或者在句子中选择） 2 猜字谜：羊的尾巴变大了（美）四四方方两座城，小城藏在大城中（回）人在云上走（会） 3 碰碰碰游戏，进行认读字字形的巩固。 4词语练习 （1）高兴 高高兴兴（2）又唱又跳 又细又长（3）看看 看一看 （4）很（ ）很（ ）的（ ）（5）暖和的（ ）绿色的（ ）漂亮的（ ） （6）越（ ）越（ ）认读字测评方法：抽签形式认读，每个人的认读内容包括认读单字10个、认读词语10个、认读句子两句、朗读一篇小短文。四会字复习要求：1 掌握20个基本笔画及书写规则 2正确认读书写100个汉字，并会准确运用。 3准确区分形近字、同音字。掌握识记汉字的方法。课时安排：两课时一、巩固笔画：1出示笔画，学生说出笔画名称 2 比较形近笔画：横折横勾横折钩 竖折竖弯竖弯钩 竖钩弯钩 横折横撇 横折弯钩横斜钩 3 举例子二、读准字音：1学生小组内认读及时纠正错误 2正音：入、三、山、四、十、用、自 3 指名认读三、比较字形：十-土 木禾本 人个大 口日中 了子 月用 日目白田电 小少 大天 米来（加一笔） 儿几 天无 开升 田电 毛手 （换笔画） 东车 足走 云公 里果 马-鸟（换一部分）1分辨字形2 组词语四、掌握笔顺规则1出例子学生说规则：十：先横后竖 二 :从上到下 人：先撇后捺 小：先中间后两边 四：先外后里再封口2 学生练习正确书写汉字五、运用汉字：1 读拼音写字词2 组词语3给句子选择正确的汉字测评方法：听写、认读、组词语、组词造句多种形式考查学生对四会字的掌握。句子的复习要求：1建立完整句的概念，能够补充不完整的句子 2 初步学会把句子写具体 3练习写比喻句 4能按要求写完整句 课时安排：一课时一、导言提问：什么样的句子是完整句？完整句包括两部分1谁（什么）2干什么、是什么、怎么样随后判断句子是否完整：（1）鸟飞（2）乐乐和平平（3）飘落下来 说理由并补充不完整的句子二、只把句子说完整还是远远不够的，我们还要把句子表达更清楚、更明白，这就要求我们把句子说具体。1 出示：雪花飘落下来。 雪花从天空中飘落下来。2比较不同，在原句上加入什么地方句子表达更清晰。3 练习：小松鼠跳下来。亮亮跑出去。爸爸看报。4除了加入表示地方的词语让句子更具体外，还有其他办法吗？出示：冬天，雪花从天空中飘落下来。 冬天，大片大片的雪花从空中飘落下来。学生比较句子领悟加入表示时间、什么样的词语同样可以使句子更具体。5巩固练习：（1）（ ），同学们在操场上（ ）地做游戏。 （2）( ),( )的小花在阳光下格外鲜艳。 （3）（ ）的雨点从（ ）飘落下来。以上练习均在括号下给提示，降低难度6语义具体清楚的句子可以让人明白事理，而形象生动的句子更能激发人们的阅读兴趣。出示：弯弯的月儿像小小的船。这句话好在哪？你能不能也仿照这句话说一说。扩展练习阅读的复习要求：1能正确流利地朗读课文、背诵课文。能按课文内容填空。2能整体感知课文的大致内容能找出一篇课文有几段，数出一个自然段有几句话，并能说出每句话的意思。3 能读懂一句话或一段话。课时安排：一课时一、每一篇文章都是由一段一段的话组成，一段话又是由一句一句的语言组成。我们如何判断文章有几个自然段，一段话有几句呢？（数段看空格，数句看标点。？！都说明一句话讲完了。）二、读一篇文章还要了解讲了什么，我们用的什么方法？（找人物、找事情、找结果）三、利用书中的课文进行检查。说话写话要求：1仔细观察图画，了解观察图画的方法，按要求把句子写完整。 2说普通话，认真倾听别人讲话，了解讲话的内容。 3 能与别人交谈，有表达的愿望。一、我们平常是怎样观察图画的？（有顺序、观察仔细，有谁或什么在干什么、怎么样）二、运用教材中的图画请学生说一说图意。17页、19页、21页、27页、31页、30页、51页、52页、53页、58页、69页同音、近音字：形近字：易错字一衣八入人长今巾雨两风木目两西半己几了子羊生升里果书儿耳木本瓜鱼雨米来衣二儿足走年自子小少方风手毛三山