幼儿园中班数学分类反思：有趣的笔

幼儿园中班数学分类反思 有趣的笔 活动目标 1 识别各种特征的笔 尝试按笔的不同的特征进行一维 二维 的分类 2 发展幼儿观察 辨别 归案的能力 体会数学的生活化 体 验数学游戏的乐趣 活动准备 蜡笔 油画棒 红黄两色 各4 支 勾线笔 铅笔 红黑两色 各40 支 篮子若干 托盘若干 蒙氏架两个 活动过程 一 导入活动 感知一维 1 师 你们知道制笔厂吗 是生产笔的地方 今天老师要带你 们到制笔厂帮忙好吗 他们生产的第一批笔就放在你们的凳子下面 我们一起来看看 是什么笔 蜡笔 油画棒 那跟旁边的好朋友比比看 有什么不一样 呢 颜色 粗细 高矮 种类 解释种类 小结 工厂里的叔叔请我们帮忙 要给这批笔分一分 你们愿 意吗 师 那怎么分呢 他们的第一道工序给了我们两个标志 你们说 怎么分 小结 刚才我们根据男孩 女孩的标志把笔分了一次 看看第 二道工序可以怎么分呢 2 第二道工序 给我们准备了两个笔筒请我们把笔放进去 那 我们可以怎么分呢 请两个小朋友来操作 提问 为什么这么分 请男孩子 女孩子根据不一样的一维分笔 贴上标志 小结 刚才我们按颜色 分法完成了第二道工序 二 进行二维的示范练习操作 1 你们干的太好了 制笔厂又生产了一批新的笔 你们看有什 么笔 勾线笔 铅笔 他们有什么不一样 颜色 种类 有盖无盖 长短 2 那看看我们又能帮什么忙了呢 工作人员给了我们4个笔筒 他会请我们怎么做呢 按照标志把笔分放到各个笔筒 不会回答的话 提问 笔筒上有什么 标志 我们看看这些标志告诉我们什么 出示 红色的勾线笔 黑色的铅笔 红色的铅笔 黑色 的勾线笔 四个笔盒 一个个笔筒解说 教师示范两个笔筒 其余两个请幼儿操作 3 这个工序怎么做你们明白了吗 那好 请你们每个人找到一 份工作材料 按照笔筒上的要求完成这道工序 完成以后请把笔筒 放到货架上 4 幼儿操作 教师巡回指导 5 检验小结 看看分对了没有 三 活动延伸 感知三维 1 师 看看制笔厂还有些不同的标志 你们看看是什么 谁知 道 2 出示几张三维的标志 让幼儿认识标志 感知三维 3 师 你们真棒 瞧 制笔厂的厂长要来夸我们了 请一个 老师来夸小朋友工作做的好 送给每个孩子一支笔 数学分类 有趣的笔 反思 整节课在一次次的修改中得到呈现 对于没有涉足过的数学活 动 让我着实伤了脑筋 在设计课程开始 我一步步踏入数学的领 域 分类是时常出现在我嘴边的话 整个活动按照课的设计流程进行着 在活动中 常出现在语言 活动中的话语与思考缠绕在这次活动中 环节虽清楚 但小结的话 语不够到位 对于孩子的回答不能很好的去提升与点评 课后教师 的点评让我收获极大 理清了自己感到困惑的问题 同时也让自己 对于分类的概念上问题提升了一个层面 针对提供分类的材料上 要更细心的去挖掘孩子的想法 与材料所带来的问题 可以再第一 环节的材料上进行更改 也可以换种方法给孩子出示标志进行操作 针对孩子的年龄特点更好的去设计 一次数学的分类 给我开启了一扇数学领域的小门 虽然课上 的并不是很好 但思想上却开始被奥妙的它所吸引 相信继续去学 习 大门会为我敞开