高中物理随堂测试-摩擦力.doc

xxxXXXXX学校XXXX年学年度第二学期高中物理随堂测试-摩擦力XXX年级xx班级姓名：_班级：_考号：_题号一、选择题二、填空题三、作图题四、实验,探究题五、综合题总分得分评卷人得分一、选择题（每空？ 分，共？ 分）1、下列说法正确的是()A木块放在桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的B质量均匀分布，形状规则的物体的重心可能在物体上，也可能在物体外C摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反D由磁铁间有相互作用可知：力可以离开物体而单独存在2、如图所示，一平板小车在外力作用下由静止向右滑行了一段距离x，同时车上的物体A相对车向左滑行了L，此过程中物体A受到的摩擦力方向如何，该摩擦力是动力还是阻力( )A水平向左，阻力 B水平向左，动力C水平向右，阻力D水平向右，动力3、下列说法正确的是( )A木块放在桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的B质量均匀分布、形状规则的物体的重心可能在物体上，也可能在物体外C摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反D由磁铁间存在相互作用可知：力可以离开物体而单独存在4、如图所示，物体B叠放在物体A上，A、B的质量均为m，且上、下表面均与斜面平行，它们以共同速度沿倾角为的固定斜面C匀速下滑，则AA、B间没有静摩擦力BA受到B的静摩擦力方向沿斜面向上CA受到斜面的滑动摩擦力大小为mg sinDA与斜面间的动摩擦因数=tan5、如图所示，某工人正在修理草坪，推力F与水平方向成a角，割草机沿水平方向做匀速直线运动，则割草机所受阻力的大小为（ ）A. Fsina B. FcosaC.F/sina D. F/cosa6、如图所示，重力G=20N的物体，在动摩擦因数为0.1的水平面上向左运动，同时受到大小为10N，方向向右的水平力F的作用，则物体所受合力大小和方向是（ ）A2N，水平向右 B8N，水平向左C12N，水平向右 D8N，水平向右 7、用一水平外力将木块压在竖直墙上，使木块保持静止不动，如图所示，当水平外力增大时，则木块 A.对墙的压力增大，受静摩擦力增大B. 对墙的压力增大，受静摩擦力减小C. 对墙的压力增大，受静摩擦力不变D. 对墙的压力不变，受静摩擦力增大8、如图，一个木块放在水平桌面上，处于静止状态， 其中F1=10N,F2=2N。若撤去F1，则木块在水平方向上的合外力是 A、10N 向左 B、6N 向右 C、2N 向左 D、0NF1 F2评卷人得分二、填空题（每空？ 分，共？ 分）9、如图所示，A、B两物体重力都等于10 N，各接触面间的动摩擦因数都等于0.3，同时有F1 N的两个水平力分别作用在A和B上，A和B均静止，则地面对B的摩擦力为 ；B对A的摩擦力为 。 10、在一次课外探究活动中,某同学用如图所示的装置测量放在水平光滑桌面上铁块A与长金属板B间的动摩擦因数。已知铁块A的质量m=1kg,金属板B的质量m=0.5kg,用水平力F向左拉金属板B,使其向左运动,放大的弹簧测力计示数如图所示。则A、B间的摩擦力Ff=N,A、B间的动摩擦因数=。(取g=10m/s2)评卷人得分三、作图题（每空？ 分，共？ 分）11、如图1，物体A受到水平推力F的作用静止不动；如图2，物体B放在斜面上静止不动；如图3，用两块木板夹着物体C，物体C静止不动；如图4所示，一圆球D放在斜面上用挡板挡住.试判断四个图中静摩擦力的方向.评卷人得分四、实验,探究题（每空？ 分，共？ 分）12、测定木块与长木板之间的动摩擦因数时，采用如图的装置，图中长木板水平固定。(1)实验过程中，电火花计时器应接在交流电源上，调整定滑轮高度，使_。(2)已知重力加速度为g，测得木块的质量为M，砝码盘和砝码的总质量为m，木块的加速度为a，则木块与长木板间动摩擦因数_。(3)如图所示为木块在水平木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个计时点未画出。从纸带上测出s13.20cm，s24.52cm，s58.42cm，s69.70cm。则木块加速度大小a_m/s2(结果保留两位有效数字)。13、某同学在做“测定木板与木块间动摩擦因数”的实验时，设计了两种实验方案：图84方案A：木板固定，用弹簧测力计拉动木块，如图84甲所示方案B：用弹簧测力计钩住木块，用力拉动木板，如图84乙所示除了实验必须的弹簧测力计、木块、木板、细线外，该同学还准备了若干重量均为2.00 N的砝码. (1)上述两种方案中，你认为更合理的方案是_理由是_(2)该同学在木块上加放砝码，改变木块对木板的压力，记录了5组实验数据，如下表所示：实验次数12345砝码/个数01234砝码对木块压力/N02.004.006.008.00测力计读数/N1.502.002.502.903.50请根据上述数据在坐标纸上作出摩擦力f和砝码对木块的压力F的关系图象(以F为横坐标)并分析图象不过原点的原因是_图85(3)木块与木板间的滑动摩擦因数为_评卷人得分五、综合题（每空？ 分，共？ 分）14、如图所示，完全相同的A、B两物体放在水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数均为0.2，每个物体重G10N，设两物体与水平面间的最大静摩擦力均为2.5N。若对A施加一个由零均匀增大到6N的水平推力F，则A所受的摩擦力F1随推力F变化的情况请在图中作出。15、某学生为研究滑动摩擦力与哪些因素有关而设计了如下图所示的实验，他用弹簧测力计水平拉动木块在水平面上做匀速直线运动，读出并记录弹簧测力计的示数实验中改变被拉木块的数量、改变接触面的材料、改变接触面积的大小及改变木块速度的大小，并将若干次实验数据记录在下表中试根据下表的实验数据，分析总结并回答下列问题：实验次序接触面材料拉动木块数木块放置情况木块运动速度弹簧测力计读数/N1木板1平放v较小3.502木块1平放v较大3.503木块1侧放v较小3.504木块2平放v较小7.005化纤地毯1平放v较小8.006化纤地毯1侧放v较大8.007化纤地毯2平放v较小16.00(1)物体间的滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？(2)物体间的滑动摩擦力的大小与哪些因素无关？参考答案一、选择题1、B 2、D 3、B 4、D 5、B 6、C 7、C 8、D 二、填空题9、0，1N 10、【解析】A、B间的摩擦力等于弹簧测力计的读数,由题图知该弹簧测力计的最小分度为0.1N,估读到其最小分度的十分之一,应读为2.50 N。再由Ff=FN=mg可得=0.25。答案:2.500.25三、作图题11、见解析【试题分析】【解析】 假设这四个图中接触面均光滑，则物体A会相对地面向右运动，而事实上物体A未动，则一定受到静摩擦力的作用，且方向水平向左；对图2，物体B会相对斜面向下运动，但事实上物体B未动，所以静摩擦力的方向平行斜面向上；同理，对于图3，物体C受到左右两块木板的静摩擦力，方向竖直向上；对于图4，假设图中接触面光滑，物体D不会下滑，所以物体D不受静摩擦力. 四、实验,探究题12、(1)细线与长木板平行(答“细线水平”同样给分)(2)(3)1.3解析(1)为了使细线的拉力方向与木块运动方向相同，应调整细线与长木板平行。(2)根据牛顿第二定律，对砝码盘和砝码整体有：mgFma，对木块有：FMgMa，联立两方程得。(3)利用逐差法得am/s21.3m/s2。 13、解析：(1)更合理的方案是B，因为B中测力计不动，更容易读数，操作方便；(2)其图象经过描点、连线即可，我们发现图象不过原点，说明砝码为0时，摩擦力已经有了一定的大小，故原因是没有考虑木块的重力；(3)因为fN，我们可以推出fN，故动摩擦因数为0.25.答案：(1)方案B；图乙中固定弹簧测力计，拉动木板做相对运动，更容易控制拉动的速度，使示数更稳定，测量更准确(2)关系图象如图86所示；压力F中漏掉了木块的重力图86(3)0.25 五、综合题14、【答案】见右图。【解析】当水平推力F小于A与水平面间的最大静摩擦力均为2.5N时，A受到水平面静摩擦力作用，随水平推力的增大而增大，且与水平推力等值。当水平推力2.5NF5N时，A、B两物体仍静止，此过程中A受到的摩擦力为最大静摩擦力2.5N不变。随水平推力的增大，B受到的静摩擦力逐渐增大。当水平推力F5N时，A、B两物体相对水平面滑动，A物体受滑动摩擦力，大小为G2N。15、由实验的数据，可比较得出结论：(1)滑动摩擦力的大小与接触面的材料、被拉木块的数量有关；(2)与接触面积的大小、相对运动的速度大小无关