三年级语文上册 第五单元 习作《我们眼中的缤纷世界》课件2 新人教版.ppt

习作 我们眼中的缤纷世界 教学目标 1 读懂题目要求 选择最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来 重点 2 引导学生观察时要注意事物的变化 并善于发现新事物 难点 第一课时 复习导入 本组课文我们学习了两篇文章 搭船的鸟 和 金色的草地 它们都写得具体 生动 有趣 同学们知道这些作者为什么会写得这么有趣吗 引导观察 让学生确定自己要观察的事物 让学生各自回想或画出自己准备观察的事物 上学路上的报刊亭 教室 激发学生对事物观察的兴趣 小朋友 你将怎样观察你感兴趣的事物 能说说吗 让学生畅所欲言 引导观察 让学生自主 合作 探究地学习 老师相机引导学生把握观察的方法 请观察同类事物 如路途风景 具体实物 的小朋友自愿组成学习小组 大家一起讨论 探究观察这一类事物的方法 自愿组成学习小组 共同观察 讨论 探究观察方法并将自己小组探究到的该类事物的方法写在纸上 引导观察 引导学生了解观察事物的方法 引导学生仔细想 发挥联想和想象 并指导学生把观察到的事物说得生动 具体 假如是风景类 指导学生全面细致地观察的基础上 让学生说说先观察什么 再观察什么 最后观察什么 并说说每步自己观察的结果 同时 启发学生调动各种感观去认识事物 感知事物 可以闻 可以听 可以发挥想象等 引导观察 引导学生了解观察事物的方法 引导学生仔细想 发挥联想和想象 并指导学生把观察到的事物说得生动 具体 假如是实物类 引导学生要观察它的外形 颜色 结构等特点 假如观察教室 就要观察动静结合 如上课的学生 下课的学生或静止的桌椅和跑动的学生等特点 具体要求 认真观察事物 看它有哪些特征或是有趣的地方 认真思考 看怎样才能清楚地把事物写下来 并写得具体生动 课堂总结 学生交流各自打算写的内容 教师作适当的点评 引导全班学生相互启发 板书设计 习作 我们眼中的缤纷世界观察要细致观察时要注意事物的变化 课时作业 选择最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来