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课题：Unit2 What time is it?年级：三年级pep下册执笔：雷玉琳课型：4新授审核：一、学习目标1、知识与技能 1、能够听、说、认读本课时的四个动词词组。2、能够理解并在情景中正确使用句型：Its time to 2、过程与方法 注重合作学习与实践活动，培养心灵手巧的学生。3、情感、态度和价值观培养学生严格的时间观念，养成守时、守纪的好习惯。了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的。4、学习重难点听、说、认读本课时的四个动词词组。在情景中正确使用句型：Its time to 。二、预习学案1、 同义词：supper=dinner晚饭 同义句：Whattimeisit?=Whatsthetime?现在几点了？ 3、Lets后面直接跟动词的原形。如：Letsgo!让我们走吧！ Letscleantheclassroom.让我们打扫教室吧！ 5、Itstimefor后面跟名词。如：Itstimefordinner.该吃晚饭了。 ItstimeforEnglishclass.该上英语课了。 Itstimeto后面跟动词。如：Itstimetoeatdinner.该吃晚饭了。 ItstimetohaveEnglishclass.该上英语课了。 三、导学案一、复习导入 1、数学游戏：教师给学生出一些数学算式，可以是加减混合运算，也可是连加连减，学生算出来后用手指头表示答案。二、新课呈现新 课 标 第 一 网 1、玩时钟游戏。教师用手臂做时针和分针，问：What time is it ?学生快速回答Its oclock .Its time for 2、教师做出4：35的手形，问：What time is it ? 引导学生说出：Its 4:35、school is over .教师接着问：School is over .Where do you go ? 学生回答：We go home .教师由此导入句型Its time to go home . 3、教师借助图片和听听做做活动教授其它几个动词词组，如：教师发指令：Its time to get up .请学生做起床、穿衣服的动作；教师说Its time to go to school 。请学生做背书包、走路的动作，以次类推。要注意多让学生说句型：Its time to为下一课时重点学习句型做铺垫。 4、听音跟读，注意强调语音语调。 5、教师可采用A部分Lets do的形式操练新的句型三、巩固练习 1、画画说说：学生模仿B Lets learn部分的插图画出自己的活动时间，然后在四人小组中交流，比如学生A六点起床，他就指着自己的画说：Its 6 oclock .Its time to get up . 2、完成Lets play。四、课堂检测把单词按“e”的不同发音分类. ( desk egg she me pen he these get )1.we: 2.bed: 五、课后作业1、熟读并背诵所学内容。 2、设计学习时间表并用英语描述。六、板书设计Unit2 What time is it? 能够听、说、认读get up , go to school , go home , go to bed ，能够理解并正确使用Its time to .七、教学反思1我的收获:2.易错点总结:_ 3.我需要提高的是：_
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