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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课前提示,亲爱的同学们，请准备好课本，学习用具。,深呼吸，坐端正。,老师相信在本节课中你一定能认真思考，积极发言，展现最好的自己。,狼牙山五壮士,回顾课文的叙述顺序，并填空,（接受任务）,（）,（）,（）,（）,顶峰歼敌,痛击敌人,引上绝路,英勇跳崖,本节课需要解决的问题：,“,壮士”是怎样的人？为什么说这五位战士是“壮士”？联系具体语句谈自己的看法。,本文体现了五壮士哪些品质？,痛 击 敌 人,班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。,副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。,战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。,胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。,班长马宝玉,沉着,地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。,副班长葛振林打一枪就,大吼,一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。,战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊,抡,一个圈，好使出浑身的力气。,胡德林和胡福才这两个小战士把脸,绷,得紧紧的，,全神贯注,地瞄准敌人射击。,引 上 绝 路,为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走”！带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。,为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉,斩钉截铁,地说了一声“走”！带头向棋盘陀走去。战士们,热血沸腾,，,紧跟,在班长后面。,棋盘陀,顶 峰 歼 敌,他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。,他刚要,拧,开盖子，马宝玉,抢,前一步，,夺,过手榴弹,插,在腰间，他猛地,举,起一块磨盘大的石头，大声,喊,道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上,砸,去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。,顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上,砸,去。,扔、投、掷,文,1,顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。,把石头比作,“,雹子,”,说明石头砸下非常,，非常,。这句话充分体现出五壮士,的决心和与,的英雄气概。,迅猛,有力,英勇杀敌,敌人血战到底,顶峰歼敌：,英勇跳崖,班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身,跳,下深谷。战士们也,昂首挺胸,，相继从悬崖往下,跳,。,情感升华：,如果你是一名战士，你会做出怎样的选择？,课堂练习：,1,、顿时，石头像（）一样，带着（），带着（），向敌人砸去。,2,、学到这你想对五位壮士说什么？用笔写一写。,1,.,用,“,”,给加点字选择正确的读音。,2,.,看拼音,写字词。,r,ku,(,日,寇,),晋察,j,(,冀,),fi,(,沸,),腾,f,(,副,),班长,手,li,(,榴,),弹,xun,y,(,悬,崖,),shn,jin,(,山,涧,),bng,bo,(,冰,雹,),y,l,(,屹,立,),3,.,选词填空。,陆续继续相继,(1),到了狼牙山峰顶,五壮士居高临下,(,继续,),向紧跟在后面的敌人射击。,(2),村里的孩子,(,相继,),失踪,这到底是怎么回事,?,4,.,根据句意填空。,“,为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声,:,走,!,带头向棋盘陀走去。,”,从这句话中的,“,斩钉截铁,”,你体会到了,。,五壮士坚定不移的决心和不畏牺牲的革命精神,5,.,句子七彩虹。,(1),按要求完成下面的句子。,狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声。,(,缩句,),狼牙山上响起了口号声。,五壮士的英勇壮举令我们激动。,(,改为反问句,),五壮士的英勇壮举难道不令我们激动,?,听了英雄的报告,使我深受感动。,(,修改病句,),英雄的报告,使我深受感动。,(,或,:,听了英雄的报告,我深受感动。,),(2),判断下列句子是否是比喻句,是的打,“,”,。,班长马宝玉像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。,(,),石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。,(,),副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。,(,),(3)“,为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。,”,“,有计划,”,说明了,事先决定的,。,这样做的目的是,掩护群众和主力部队转移,。,6,.,根据课文内容填空。,(1),课文的叙述顺序是,:,接受任务,(,诱敌上山,),(,引上绝路,)(,顶峰歼敌,),跳下悬崖。,(2),战士们把敌人引上绝路是因为,。,不让敌人发现群众和连队主力,(,一,),课内片段阅读,五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望,着群众和部队主力远去的方向。他们回头,望望,还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说,:“,同志们,我们的任务胜利完成了,!”,说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声,:,“,打倒日本帝国主义,!”,“,中国共产党万岁,!”,这是英雄的中国人民坚强不屈的声音,!,这声音惊天动地,气壮山河,!,1,.,加点的词语位置能否调换,?,为什么,?,不能。因为,“,眺望,”,是指从高处远望,而,“,望望,”,是指看看的意思。,如果两个词语位置调换,便不符合原文意思。,2,.,纵身,和,昂首挺胸,两个词语写出五壮士跳崖时的奋不顾身。,3,.,从,“,这声音,”,里面你能够感受到五壮士,(,AB,),的情怀。,(,多选,),A.,对日本帝国主义的仇恨,B,.,对祖国和人民的热爱,C.,对死亡的恐惧,4,.,给这段文字添加一个标题,英勇跳崖,。,(,二,),课外美文欣赏,抗日小英雄,王朴,王朴诞生在村里一户贫苦农民的家庭里,13,岁时就是村里儿童团团长。,有一次,野场村的乡亲们全被日寇赶到村子里,王朴也是其中一个。日寇拿着一份由汉奸金珠子提供的村干部和抗日军属名单,叫汉奸翻译把他们一个一个拉出来,然后狗汉奸龇牙咧嘴地问王朴,:“,你就是野场村的儿童团团长王朴吧,?”,王朴理都不理这个狗汉奸。,“,你一定知道八路军的东西藏在哪里,说出来就放你回家。,”,“,不知道,!,就是知道也不会告诉你们鬼子和狗汉奸,!”,王朴面不改色地回答。,日寇猛地抽出了东洋指挥刀,指着王朴的胸口,狂叫道,:“,你的小八路,快快地说,你不说死了死了的,!”,王朴面对日本鬼子的刺刀,想起了,“,五不誓言,”,想起了张喜子和秀大伯,更想起了自己领着儿童团团员发下的誓言,“,头可断,血可流,秘密不可泄,!”,于是把牙一咬,昂首挺胸,面对死亡,毫不畏惧。就这样,年仅,13,岁的小英雄王朴英勇地为自己的祖国献出了年轻的生命。,1,.,请用双横线、曲线、双曲线分别画出描写王朴神态、语言、动作的语句,。,神态,:,王朴面不改色地回答。,语言,:,“,不知道,!,就是知道也不会告诉你们鬼子和狗汉奸,!”,动作,:,于是把牙一咬,昂首挺胸,面对死亡,毫不畏惧,。,2,.,画线句子是对人物,心理,的描写,该句运用,了,排比,的修辞手法。,3,.,本文主要写了一件什么事,?(,用原句作答,),年仅,13,岁的小英雄王朴英勇地为自己的祖国献出了年轻的生命。,4,.,文中加点的词语在文中有什么作用,?,用敌人的凶残,衬托王朴宁死不屈的形象。,课前预习篇,4 花之歌,走近大自然,新课导入,你们喜欢花吗？一朵朵娇艳美丽的鲜花，带给我们美的享受。今天我们要学习一首散文诗花之歌。诗人纪伯伦有一颗敏感而多情的心，在他笔下，花有生命，有灵气，有个性，它与自然万物和谐共处，构成了生生不息的美妙世界；同时，它又闪烁着理性的光辉，给人以启迪。让我们跟随诗人一起感受花的美好、花的灵性吧。,目标导学,2.学习文章优美的语言，体会字里行间蕴含的哲理。,（,重点）,3.理解作者采用第一人称，借助丰富的想象，表达对人生的思考。,（,难点）,1.正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中感悟句子的意思。理解课文的内容。,六年级语文（部编版）上册,六年级语文（部编版）上册,字词识记篇,词语天地,读写易错提示,多音字辨别,近、反义词,近义词辨析,冠 gun（鸡冠）,gu,n（冠军）,运用：1.这朵鸡冠（gun）花真漂亮。,2.这次全校运动会上，我们班得了冠,（gu,n）军。,正音：苍穹4（qi,ng gng）婆娑4（sh su）,近义词,孕育,养育 凝视,凝望,摇曳,摇晃 领悟,领会,反义词,坠落,上升 开放,封闭,仰望,俯视 光明,黑暗,凝视注视,辨析：,“,凝视,”,指聚精会神地看。,“,注视,”,指注意地看。二者均有,“,看,”,的意思，而,“,凝视,”,强调长时间地看，而,“,注视,”,则多指注意力集中在具,体人物和抽象事物上。,运用：1.他久久地,凝视,着那个似大理石雕成的美丽面庞。,2.他目不转睛地,注视,着满天的星星，努力辨认着星座的位置,特殊词语,词语拓展,ABB式词语：亮晶晶,ABB式词语：胖乎乎 圆滚滚白茫茫黑压压金灿灿,词语天地,六年级语文（部编版）上册,方法目标,重点方法,写作方法,修辞手法,丰富的想象,拟人、比喻、排比,其他,方法,在大声朗读中，把,文本读熟、读透，去感受散文诗独特修辞手法 拟人、比喻、排比 的音韵美,课文品读,1 我是大自然的话语，大自然说出来，又,收回去，藏在心间，然后又说一遍,【段解】诗人运用了比喻的修辞手法，把,花比作大自然的话语，即花开花谢，就像大自,然在说话、沉默。,2 我是星星，从苍穹（qing）坠落在绿,茵中。,【段解】运用了比喻的修辞手法，把花比作,星星，星星从苍穹坠落在绿茵中，即绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。,课文讲解篇,名师赏析,苍穹：天空。,造句：老鹰在苍穹飞翔。,冠冕：古代帝王、官员戴的,帽子。这里指婚礼的礼帽。,造句：我们不能总是用一些冠,冕堂皇的理由来推脱责任。,祭献：祭祀供奉。,造句：清明节到了，人们都用,鲜花祭献先祖。,旖旎：柔和美好。,造句：海南的三亚风光旖旎，,广受游客欢迎。,馥郁：形容香气浓厚。,造句：春天到了，洁白的玉兰,花芬芳馥郁。,3 我是诸元素之女：冬将我孕（y,n）育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。,【段解】这段话写出了花的生命过程,思考：如何理解这句话？,花开花谢，就像大自然在,说话、沉默。,思考：“诸元素”指什么？,你是怎么理解这段话的？,指四季，即春、夏、秋、,冬。这段话把花比作诸元素之女，写出了花在冬天孕育，春天开放，夏天成长，秋天凋零的过程。,第一部分（第14自然段）：主要写了花儿的成长过程以及它发挥的作用。,5 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。,【段解】这段写了花在一天中的活动,6 我在原野上摇曳（y,），使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥（f,）郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。,思考：这段话运用了什么修,辞手法？写的是什么？,运用了拟人的修辞手法，写的是花充实快乐的一天的生活。,【句解：“独眼”指,太阳。运用比喻及拟人的修辞手法，生动形象,地表现出昼夜更替的自然变化。】,【段解】进一步讲述花的活动及其作用。,7 我饮着朝露酿成的琼（qi,ng）浆，听着,小鸟的鸣啭（zhu,n）、歌唱；我婆娑（su）起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。,【句解：,“,哲理,”,指我
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