幼儿园小班教案详案：扮扮爸爸妈妈

幼儿园小班教案详案 扮扮爸爸妈妈 活动设计 我们的孩子在家里常常有着特殊的地位 是被宠爱 被保护的 对象 然而 作为一个独立的个体 孩子也应该学会感激 学会报 答 学会关心 学会爱 只有这样 孩子们才会从小成为和谐家庭 中的一员 才会有一个学习做人的良好起点 小班孩子的自我感受正在发展 他们的年龄特点决定着他们做 很多事情都是以自我为中心的 要让小班的孩子主动去关心他人无 疑是有一定的困难的 所以我们的教育 可以从孩子们最亲密的爸 爸妈妈着手 以爸爸妈妈的生活物品和孩子想扮大人的心理为背景 来引发孩子对周围他人的关注 孩子们关心他人的良好品格 只有在生活的情境中 在慢慢的 情感积累中才可能形成 而说教的品德教育对小班的孩子并没有多 大的效果 因此 本次活动只是我们开展的 亲亲一家人 中 我 的爸爸妈妈 线索下的一个活动内容 活动通过区分物品 说说这 是谁的东西为什么要用 用这些物品自己来扮扮爸爸妈妈 学 学爸爸妈妈做事 让孩子在体验扮爸爸妈妈的乐趣的同时 引发对 爸爸妈妈的关注 活动目标 1 区分爸爸妈妈的用品 乐意参加模仿爸爸妈妈的活动 2 关注 亲近我们的爸爸妈妈 活动准备 1 收集爸爸的帽子 剃须刀 香烟 打火机 皮带 领带 鞋 子和手提包 妈妈的发夹 耳环 化妆品 围巾 围裙 项链 皮带 别针 手提包 高跟鞋等 2 爸爸妈妈的画像 3 爸爸妈妈在家里做事的录像 活动过程 一 区分物品 说一说这是谁的东西 1 看一看 这里有些什么东西 将收集来的物品放在周围的桌子上 孩子可以走到桌子前 自由的观看 边看边说 这里有什么 在引导孩子观察的同时可 以培养孩子大胆说话的习惯 2 说一说 你看到了什么东西 幼儿说的时候 教师展示物品 将物品排开 便于小班孩 子观察 3 说说 你看见过谁用过这些东西 为什么要用 4 区分爸爸妈妈的物品 1 其实 这些东西都是爸爸妈妈用的 你们知道哪些东西是爸 爸用的 哪些东西是妈妈用的吗 请你给爸爸妈妈送礼物 你觉得这 是爸爸的东西就送到爸爸的画像前面 你觉得这是妈妈用的就送给 妈妈 2 讨论我们送给爸爸妈妈的礼物都送对了吗 二 扮扮爸爸妈妈 1 今天爸爸妈妈都不在 我们想不想用用爸爸妈妈用过的东西 自己来扮扮爸爸妈妈 2 那么你们的爸爸妈妈在家里都会做些什么事情呢 3 一起来看看录像里的爸爸妈妈在干些什么呢 4 你喜欢爸爸妈妈在家做些什么事情呢 5 选择1 3件物品来装扮成爸爸妈妈 模仿一下他们的活动 走路 烧饭 看书等等 三 交流讨论 1 你们刚才扮了爸爸妈妈 你觉得做大人开心还是做个小孩开 心呢 为什么 2 对于爸爸妈妈 你们有什么很想知道的事情要问问他们的吗 3 你们有什么很重要的话很想跟自己的爸爸妈妈说吗