幼儿园大班美术教案评析：葫芦天牛

幼儿园大班美术教案评析 葫芦天牛 活动目标 1 欣赏国画 葫芦天牛 了解葫芦的基本形状 感受中国画 独特的韵味 2 继续尝试简单的构图方式 表现出疏密 浓淡的变化 3 保持良好的绘画常规 活动准备 1 幼儿已认识过葫芦 2 课件 各种葫芦连着藤蔓的照片和国画作品 葫芦图片 3 国画工具材料 活动过程 1 教师播放课件 师幼一起欣赏各种葫芦的照片和国画作品 1 教师 图上有什么 是什么样子的 什么颜色的 照片上除了 有葫芦 还有什么 是什么样子的 藤是什么样子的 有几个葫芦 是 怎么构图的 2 教师小结 葫芦是长在藤上面的 藤上有叶子 叶子像手掌 一样 藤是相互缠绕的 有的粗 有的细 葫芦和叶子的布局有疏 有密 有高有低 2 师幼共同讨论葫芦的创作方法 1 教师 今天我们要画葫芦 你知道先画什么 藤怎么画 叶子 又怎么画 葫芦呢 用什么毛笔比较合适 2 教师小结 可先画叶子 再画葫芦 用提斗侧锋三五笔画出 一片叶子 用提斗按着转两笔画一个圆 上面的圆小 下面的圆大 上下两圆累加即成一个葫芦 用小号笔浓墨 中锋勾叶脉 画藤 3 幼儿创作 教师巡视 鼓励幼儿先想好构图方法再动手绘画 创作重点 先画叶子 注意叶子的大小 浓淡 重叠变化 再画 葫芦 有大小 高低 颜色深浅变化 最后再点蒂 勾叶脉 画藤 4 展示幼儿作品 鼓励幼儿发表自己的见解 教师 你喜欢哪幅葫芦图 为什么 你是先勾叶脉还是先画叶子 的 欣赏 评价应侧重于葫芦的造型和整幅画的构图 评析 丝瓜 葫芦是 藤蔓植物 主题活动的代表 这两个 活动着重让幼儿了解藤蔓植物的长势和疏密的构图方法 教师可引 导幼儿迁移此经验 继续尝试绘画葡萄 黄瓜 紫藤这些植物 为 下一节活动的开展做好铺垫 参考资料 葫芦天牛 以工笔画虫 粗笔写花草 一般称之为 工虫花卉 作品中 普通的天牛和葫芦在白石老人的笔下显得那么生动 可爱 富有生 活气息 饱含着老人对生活的理解和热爱 大班幼儿在欣赏这幅作品时 可由葫声引入 再结合天牛充分 发挥想象 欣赏重点是葫芦的造型 特别是那个被挡住了一半的葫 芦 枯笔画的叶子可作为幼儿学画的参照