安徽省2020年九年级上学期语文第三次月考试卷（I）卷

安徽省2020年九年级上学期语文第三次月考试卷（I）卷一、 句子默写 (共1题；共8分)1. （8分）在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）_，燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲）为迎新燕入，_。（葛天民迎燕）抽刀断水水更流，_。（李白宣州谢脁楼饯别校书叔云）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）临风一唳思何事，_。（白居易池鹤）爱惜芳心莫轻吐，_。（元好问同儿辈赋未开海棠）若待上林花似锦，_。 （杨巨源城东早春）二、 综合性学习 (共2题；共24分)2. （9分）阅读下面的文字，按要求作答。中华民族优秀的传统文化，积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节bn fn的花炮里，闪烁在京剧bn ln的脸谱中，飘散在书法醇美的墨香中，擂响在锣鼓铿锵的声音里。传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心悦目。保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。（1）给划线的字注音。_积淀绽放（2）根据拼音写出相应的汉字。bn fnbn ln_（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。原句：保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。3. （15分）综合实践活动。初三（1）班准备召开一次主题班会，邀请家长参会。假如你是策划人之一，请你按要求完成如下任务。（1）据下列材料提供的信息，请你简要介绍“狼爸”和“羊爸”不同的教育方式。【材料一】“狼爸”萧百佑坚信“棍棒底下出才子”。每当孩子日常生活中 的品行、学习成绩不符合他的要求，就必须要接受鸡毛掸子的“惩罚”。但是，打之前要把道理讲清楚，怎么做是对的，怎么做是错的，打得孩子心服口服。打不是 目的，是要通过打让孩子接受好的规矩，形成好的习惯，所以打只是辅助手段，要把握合适的尺度。【材料二】“羊爸”崔福兴充分认识到营造浓厚的学习 氛围对孩子学习非常重要。为此，他家里的电视两年多没有开过；每天下班做完家务，他就和孩子们坐在一起学习；他和妻子还结成了高度统一的“联盟”绝不 能在教育孩子的时候表现出任何分歧。他说：“让爱永远驻我家。”他教育成功的关键就是用爱为孩子们营造了一个温馨良好的学习环境。【材料三】“羊 爸”赖秋芳一向主张开放式教育，意在培养孩子自觉、自律的意识。他从不会规定孩子今天必须做完这个，明天必须完成那个。他一般会把一项作业布置给孩子，要 求孩子在规定的一段时间内完成，这个时间可能是一个星期也可能更久。孩子做完后必须自己检查错误，然后自行订正，他会定期抽查。答：“狼爸”教育方式：_“羊爸“教育方式：_ _ _ （2）“狼爸”“羊爸”各有支持者，请依据下列材料分析支持者支持的原因。【材料一】市民张先生表示，赏识教育固然重要，但给孩子适当的惩罚还是很有 必要的。没有必要的惩罚就像河流没有了坚实的堤岸，是不行的。作为家长，在给孩子关爱的同时，也要及时给一些适度的惩罚教育和挫折教育。没有规矩，不成方 圆，在家里必须给孩子定一点规矩，这样孩子会更自律、更懂事。所以他十分赞同“狼爸”教育。【材料二】学生小周说：“以前我爸也坚信不打不成材， 我若是成绩没考好，回去准挨打，使得我每次一听到考试就害怕。我和我爸的关系也越来越僵，我们都很痛苦。后来我爸走了羊爸路线，这让我学会了管理自 己，也有了学习的主动性,没成想，我的成绩还提高了。我爸也有了笑脸，他也从以前管教我的痛苦劳累中解脱了。所以，我力挺羊爸教育！”答：支持“狼爸”的原因：_ _支持“羊爸”的原因：_ _（3）请你依据下列材料，围绕班会话题，写一条宣传语。【材料】专家表示：教育是双向的，每一种教育方式都不是万能的，它的教育效果是由施教者和受教 者共同决定的。“狼爸”、“羊爸”的教育方式有着明显的差异，但是他们的孩子都取得了不错的成绩。虽然他们的教育方式目前来看是成功的，但是不见得适合其 他的孩子。所以家长在选择教育方式时需谨慎。答：_ _三、 中国名著 (共1题；共7分)4. （7分）阅读下面两段文字，回答问题A拿着刀，立在檐前，两个人自入去了，一盏茶时，不见出来，A心疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道：“白虎节堂”。A猛省道：“这是节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入，不是礼！”A喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容！”陆虞侯告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不来。”A骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事？且吃我一刀！”（1）以上文字出自古典长篇小说_，文中“A”指的是_。（人名）（2）从两段文字的描述，可以看出主人公的性格发生了怎样的变化？四、 现代文阅读 (共2题；共35分)5. （20分）阅读下文，回答问题轻放走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租的几个人都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，想以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的忿恨。楼下的小卖部里摆设了各种各样的灯泡，但包括我在内的所有人，谁都没有想起在买泡面的时候顺手捎带一个灯泡上来。那盏灯，就这样沉默着，一日日听我们的跺脚声，砰砰砰地响了又响。爸爸过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声“稍等”，便下了楼。不过几分钟工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。然后，他轻轻一击掌，黯淡无光的走廊便瞬间有了温暖通透的光亮。我站在门口，看爸爸脸上淡然的微笑，便说，你可真是光明使者呢。爸爸却扭过身来，正对着我，说，其实路过的每一个人都可以，不过是1元5角钱的灯泡，顺手就捎过来了。我笑，说，可不是人人都像您这样乐于助人，各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜，况且，这是租来的房子，这走廊也属于公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也要从这经过呢。爸爸没吱声，只拿起身边的扫帚，一层层地扫着楼梯上的烟头、纸屑、菜叶。有人从他身边经过，他便停下打扫，将身子朝楼梯一贴，朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。而路人总是诧异地看爸爸一眼，慌乱地点一下头，匆匆离去。我在晚饭的时候，便抱怨他，何必对陌生人这样殷勤，他们指不定在心里觉得你有毛病呢。爸爸呷下一口酒道：我管不着别人心里怎么想，但我心里开心就可以啊！况且，我就不相信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻开心，就是这样，你不自己主动找，它怎会自登家门？几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦，说3个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是已经过去5个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我操起电话便要质问熟人。爸爸得知后却将我拦住，说，钱既然已经借出去了，就不必再催了。我不解说：难道这笔钱就这样白白地给他了不成？这样不守信用的人，何必跟他客气？爸爸一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”一笔勾掉。这才说：何时你将心里那个还款的日期也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了；假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带着把一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。我依然心里憋闷，我觉得这个人根本就是故意忘记的，我听说他还借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还。爸爸依然不紧不慢地喝一口茶道：如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好么？况且，如果他不打算还你，你再怎样催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你。而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。十几年的光阴过去，回过头看看，我发觉捏着硕士毕业证的我，在没有读过几本书的爸爸面前，原来是如此地苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最素朴、最温暖的轻轻一放。（选自情感读本道德篇2014年11期）（1）文中叙述了关于父亲的哪几件事，请用简洁的语言概括。 （2）结合语境，品位下列句子，分析其表达效果。那盏灯，就这样沉默着，一日日听我们的跺脚声，砰砰砰地响了又响。而路人总是诧异地看爸爸一眼，慌乱地点一下头，匆匆离去。（3）结合全文内容，简要分析父亲这个人物形象。 （4）文章结尾的画线句意蕴丰富。请结合全文，写出你对这句话的理解。 6. （15分）阅读下面的文章，完成小题。用文化滋葬时代的心灵李洪兴2018年的第一天，不少人走进国家图书馆，一睹四库全书真容。参观之余，领一页字帖，坐在展厅里一笔一画地抄写书中内容。文化的书函，在这样一次“观四库、抄经典”的读者体验活动中被打开。读者、观众与经典的距离，已经越来越近。故官打开千里江山图卷轴，中国美术馆展示徐悲鸿的“奔马”与“战马”在不同场地、以适宜的方式择精品而展，成了打开文化的一种共同选择。人们在“拈花”之间，感受到穿越千年、跨越万里的经典散发出文化的沁人芳香。藏，是为了存，也是为了传。这个传，不仅是侍诸后世，也是传诸众人。无论是历史文物还是经典文本，最珍贵的莫过于其历史与文化价值，倘若不能被更多人欣赏、研究、传承，也就很难实现“价值外溢”，更谈不上价值增值。当前，我们的文化视野不断打开，但文物的“开放度”依旧有待提升。有的场所作为历史遗迹，长期以“保护”的名义被“铁将军”把门；有的文物，被一些单位藏着掖着，生怕失去了研究的“首发权”。开放的文化有着更大辐射力，就像故宫博物院，开放区域越来越大，展出文物越来越多，文创形式也越来越丰富。从“馆舍天地”走向“大千世界”，才能涵养出真正的文化自信。面对文明的瑰宝、文化的结晶，人们会有一种与时间对话、与历史握手的感受。让现代人有更多机会近距离接触、感受这些文明的宝藏，有利于形成自己的文化观念、审美趣味，有利于滋养时代的心灵。这又何尝不是美好生活、全面发展所需？只有真正推开文化的大门，让更多的人走进去，才能在新时代实现“美美与共”。（选自人民日报2018年1月16日，有删改）（1）请简要概述第段的论述层次。（2）第段用了什么论证方法？有何作用？ （3）请结合全文，阐释最后一段中“美美与共”的内涵。 五、 文言文阅读 (共1题；共20分)7. （20分）阅读出师表选段。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（1）写出划线字在文中的意思。臣本布衣（ ）由是感激（ ）深入不毛（ ）夙夜忧叹（ ）（2）翻译句子。遂许先帝以驱驰。今当远离，临表涕零，不知所言。（3）“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指哪两件事？（4）读了此文，你认为诸葛亮最可贵的精神是什么？六、 命题作文 (共1题；共5分)8. （5分）阅读下面的文字，按要求作文。枣香醉人中醉枣酝酿着爷爷奶奶爱的味道，陶渊明的酒里散发着田园生活悠闲惬意的味道，汪曾祺先生的鸭蛋里蕴藏着家乡的味道，宋濂在粗茶淡饭里却品尝到求知快乐满足的味道请以“难忘的味道”为题写一篇作文，不少于600字，除诗歌外文体不限；文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 10 页 共 10 页参考答案一、 句子默写 (共1题；共8分)1-1、二、 综合性学习 (共2题；共24分)2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、三、 中国名著 (共1题；共7分)4-1、4-2、四、 现代文阅读 (共2题；共35分)5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、五、 文言文阅读 (共1题；共20分)7-1、7-2、7-3、7-4、六、 命题作文 (共1题；共5分)8-1、