高中语文教研组工作计划怎么写

高中语文教研组工作计划怎么写 一 指导思想 今年 学校提出了新的工作中心 加强师德 规范行为 聚焦 课堂 减负增效 注重科研 推进课题 创设氛围 人人激励 我 们组将紧紧围绕学校的三十二字工作方针 努力开展好本组的教研 工作 要全面贯彻校长新学期工作思路和学部的工作安排 以改革 创新为动力 以教育科研为先导 以课堂教学为渠道 以优化教学 过程 提高教学质量为核心 全面提升教师队伍的整体素质 扎实 推进课改进程 全面实施语文学科素质教育 努力开创具有本校特 色的语文教育教学新局面 二 奋斗目标 1 进一步规范语文各项教学常规 确立 向规范要质量 意识 2 多管齐下 探索语文教学 减负增效 的具体策略 3 以 纲要 为指引提升 新基础教育 研究水平 促教师更 快更好发展 4 着力做好教研组建设 逐步形成教研组文化 5 工作作风 团结 合作 务实 创新 6 教学研究 营造氛围 不断深入 做到 有目标 有准备 重过程 有收获 三 工作思路 一 进一步规范语文各项教学常规 紧抓常规落实 全体语文教师应牢固树立向规范要质量的意识 本学期 将引 导教师深入学习县教研室新的 教学常规 以及我校学科教学常规 的有关要求 抓好 教学五认真 认真备课 认真上课 认真批 改作业 认真辅导 认真反思 常规教学行为习惯的养成 使之有 利于学生语文学业水平的提高 有利于教师教学行为的规范 为深 度推进新课程进一步实施打下良好的基础 推进策略 每月教研组进行一次教学常规检查 内容涵盖 教 师备课 作业设计与批改 同一备课组内相互听课记录 每周至少1 节 或结对听课记录 每周至少2节 每课后的 每月上传一篇教 学预案和一篇高质量的专题反思等 二 多管齐下 探索语文教学 减负增效 的具体策略 教学质量是学校教学的生命线 也是我们语文教研组的重要工 作 在目前社会中 减负 呼声十分强烈的背景下 广大语文教师 必须在如何实现 减负增效 上多动脑筋 才能适应新教育形势的 要求 推进策略 新学期 将主要采取教师自主研究实践 加强备课 组集体研讨 加强教研组层面分享交流以及邀请区教研员 外校优 秀教师来校指导等途径探索 减负增效 的具体策略 促使我校语 文教学质量稳步提高 尤其 各年级备课组必须每周认真进行一次 集体备课 填写 集体备课活动记录本 期中 期末组织交流集 体备课经验 期末上缴记录本 同时 还将在上学期 繁星 杯首 届读书节成功开展的基础上 着手成立 繁星 文学社 加强我校 语文学科特色项目建设 三 以 语文学科发展纲要 为指引 提升 新基础教育 研究水平 促教师更好更快发展 1 科学制定教研组三年发展规划 教师三年发展规划 设计发 展 路线图 三年发展规划无论对于一个团队还是个体而言 都能起到巨大 的发展引领作用 新学期 教研组将集聚本校学科分管领导 教研 组长 备课组长以及新基础专家等多方力量 科学制定教研组未来 三年发展规划 同时组内教师根据教研组三年发展规划制定自身三 年发展规划 设计好团队和个人发展的 路线图 2 改革学习方式 提高 语文教学改革指导纲要 学习的实效 性 新学期 教研组将力图改变以往学习存在的盲目性 表面化 形式化等不足 用足 用好 语文教学改革指导纲要 这本书 在 学习内容的安排上将力求做到学习理论和需求结合 学习理论和实 践结合 学习理论和反馈结合 同时 进一步完善学习制度 将确 定个体悟学 专家导学 骨干辅学和群体互学相结合的学习方式 努力提高学习活动开展的实效性 具体安排见后 3 分层推进 强化日常研究 新学期 根据教研组成员的研究状态和研究能力 初步拟定划 分为以下三类群体 见下表 教研组将围绕 教师四大新基本功 以及 学生五大新常规 的要求 对三类群体合理分工 积极互 动 分层推进 尤其 要求教师们在日常课堂中重点落实 大组教 研活动时将对此集中反馈 教师四大基本功 在教学目标确定的 前提下 首先 以指向目标实现的开放性的问题来激活学生的相关 资源 这就要求教师把握好问题设计的开放度 准确把握全体学生 的学习状态 对学生中产生的基础性资源作出敏锐的反应 为全体 学生提供参与交流的平台 这就要求教师具有资源捕捉的敏感度 根据现状捕捉针对性资源 在资源的处理过程中让学生经历知识 结构形成的过程 这就要求教师具有资源处理的整合力 根据课堂 中学生的现实状态 恰当的回应反馈与及时的过程拓展 归纳提炼 组织有效的互动 将学生的思维引向深入 这就要求教师具有过 程互动的调控力 学生五大新常规 包括如学生思维灵活 开 放 学生学会记录 学生积极参与 自主交流 学生具备倾听 思 辨能力 学生会合作 能合作 善合作等 五大新常规 4 以课型研究为抓手 促使研究的深入化 日常化 系列化 新学期 市联系学校语文研究的专题将是对原有研究的延续和 延伸 主要将致力于 新基础课型研究 教研组计划成立低 中 高三大年段研究小组 围绕学校大的研究专题进行细化研究 将 研究重心下移到各研究小组 教研组将特别加强对各研究小组研究 各阶段的指导 如参与指导研究组组长制定专题研究计划 准确把 握研究中的问题 改革研究制度 完善评价机制和管理策略等 以 此促进研究的专题化 深入化 日常化 四 聚焦教研组建设 逐步形成教研组文化 我校上学期以岗位建设促进教师团队责任意识形成的实践 已 经成为语文教研组体制建设的优秀个案得到了老师们的充分肯定 本学期 我们将在原有岗位的基础上 继续做好 做深这项工作 本学期 具体分工及岗位职责见下表 学科分管领导 引领 规划本校语文学科和本教研组的发展 教研组长 全面负责教研组工作 备课组长 引领 建设好年级备课组 全面负责年级组日常教 学工作 质量管理 课型研究 五 主要工作 一 认真学习 大胆实践 深入推进语文课程改革实验 加 强 学习型教研组 建设 1 继续认真学习 语文课程标准 等教育文件 备课组要确立 行之有效的组内学习制度 注意吸收课改前沿信息 提倡读理论专 著 读整本书 围绕专题 每半月召开一次教研组会议 加强课堂 教学的研讨 1 本学期 以 阅读教学 为专项内容 进行备课组组内互教 轮听 同年级老师 同上一堂课 研讨活动 2 开展 高效课堂 教学评比活动 教师自愿报名参加 以赛 促教 促进新课程实验研究 促进教师的发展 详见行事历 随机达标听课 组内教师听课并评课 做好课堂即时指导 对 不达标者跟踪听课 2 抓好 校本教研 如 画话写话 等 以崭新的面貌向学 校展示我们语文组的教研活动 3 倡导案例研究 每月的中心发言将由两名教师联系自己平时 的工作谈谈自己的一些做法 4 积极开展师徒结对活动 发挥教师以老带新 以新促老的作 用 全面提高教师的潜能 5 加强对青年教师的培养 多组织青年教师外出听课 每位青 年教师每学期上1 2节研究课或示范课 每位教师一学期听课不少于节 组长听课不少 于20节 二 悉心指导 优化服务 规范语文教学常规管理 1 强化常规管理 提高教学效率 1 备课 将进行全面的改革 注重资源的共同分享 做到备课 要 深 鼓励老师采用自己喜欢的方式备课 电子教案 手写 备在书上亦可 鼓励教师写教学小故事 2 上课 努力提高教学艺术 做到 求实 求真 求活 求新 充分利用现有的电教媒体 利用网上信息资源 拓宽学习时空 提高课堂教学效益 作业 作业设计要 精 体现 轻负荷 高质量 的教学思 想 批改要 细 要规范 及时 注重纠错及情况反馈 辅导 因材施教 善于捕捉学生闪光点 热情鼓励 补差提优 使每个学生都能充分发展 2 重视学生良好学习习惯的养成 特别要重视上课专心听讲 按时完成作业 审题 阅读 写字 等习惯的养成 采取切实的措施经常抓 反复抓 为学生可持续发 展打下良好的基础 学部以抽查为主 作业习惯教研组每月进行一 次的优秀作业评比 检查结果作为班风评比的重要内容 3 加强教学质量监控 备课组要配合学部做好出卷 批卷 质量分析 反馈等工作 进一步全面提高语文教学质量 三 加强特色 有效开展 提高学生的语文素养 1 各班开展古诗文背诵大比拼活动 有计划的背诵 新课标 里中学生必背古诗 同时有所拓宽 继续开设语文阅读课 语文教 师必须按课程表开足课时 学校将按课表进行检查 各班进行 献 五本 读百本 的读书献书活动 班级的图书角要经常更新 合理 管理 要到图书馆去借阅课外阅读 高段教师要指导学生建立 读 书笔记本 办好手抄报 各班期末编好学生的习作班刊 适当时 机举行全校 读书周 活动 另外 本学期将继续举行七至九年级 课外阅读竞赛 2 写字训练 语文老师要明确自己的责任 做到时间保证 指 导到位 本学期将举行两次写字比赛 不定期写字教学的督察 以 保证我校语言文字工作达标 四 抓好常规 集思广益 促进本工作再上新台阶 1 定期开展教研组和备课组活动 注重活动的质量 2 认真备课 钻研教材 教法和学法 善于积累相关的资料 注重课后反思 本学期将在期初 期中 期末进行三次备课记录的 检查 3 提倡相互听课 认真评课 每人一学期必须完成节本学科的 听课任务 4 认真对待没一次的周练 要求自行命题 试卷有较强的针对 性 难易度适中 呈一定的坡度 鼓励电脑打印试卷 能附有答题 纸 同时 能认真完成每次周练的质量分析表 不走过场 能及时 调整自己的教学策略 5 认真抓好期中 期末考试工作 考前应有较科学的复习计划 考后应认真做好评讲试卷和反馈工作 批阅试卷应进行流水操作 评分应该公正 准确 不徇私舞弊 弄虚作假 6 积极组织学生参加各项竞赛活动 丰富学生的语文活动 尽 量为学生搭建舞台 7 做好初三年级语文复习迎考的准备 力争在升学考中 能在 原有基础上有进一步的提高 五 抓好课题研究 促进本组的校本培训工作 1 继续开展提高学生各类文体阅读的研究工作 并在实践中能 有所体现 围绕我校激励教育这一总课题 我们将根据各组研究的 侧重点 各备课小组通过集体备课 磨课 分别整理出一份有代表 性的教案 2 结合学校的展示活动 推出2 节公开课 同时开展三课二反思 的教学研讨活动 反复磨课 写出较有质量的课案 通过这些活动 使语文组的校本培训工作能真正促进教师业务能力的提升 3 完成本组的校重点课题 定期开展课题小组研讨活动 一 指导思想 围绕市教科所 区教研室及学校教学工作计划 立足本校实际 思考探索适应时代发展的新世纪语文教学理念 尝试建构适应时 代需求及我校实际 具有时代性 基础性和选择性的可持续发展的 语文教学新体系 推进课程改革 全面提高我校语文教学的质量和 效益 二 工作要点 1 以备课组为单位 组织学习 全日制普通 初 高中语文教 学大纲 和 语文课程标准 树立信息时代新的语文教育和教学 观念 寻找社会发展和学生个体发展之间的张力 教学观念与时俱 进 注重教学方法的先进性和教学手段的现代化 增强深化学科教 学改革 全面推进素质教育的自觉性和责任感 2 开展优化教学设计 优化课堂教学的活动 立足基础 敢于 创新 努力提高课堂教学质量 向四十分钟要效益 围绕 优化教学目标 优化教学过程 优化教学评价 的课堂 教学理念 立足基础的同时 敢于打破陈规 勇于创新 鼓励新思 维 高效益的个性教学 力求摸索出操作性强 活泼生动 富有生 命力 具有我校特色的语文教学实践模式 3 抓好备课组的建设 明确备课组长的职责 规范备课组备课 研讨要求 备课组是任务实施的最小单位 备课组活动经常 有中心人物 起作用 其教学质量就有保证 要定期集体研究教材 集体备课 听课和评课 鼓励备课组互相听课 上公开课 听课后加强研讨 相互交流 共同提高 切实整体使各年级的语文教学质量上台阶 4 要保质保量地落实常规的语文积累工作 完成应有的训练和 作业 要求所有年级要保证学生一定的阅读量 对阅读量有硬指标 每学期至少要把 语文读本 读完 每一位学生阅读不少于一种 本 课外读物 像 读者 咬文嚼字 和中外名著等 每周 一篇课外练笔或剪报 评报 作文 则一定要有堂上作文 且不能 少于规定的量 初中作文每学期6篇大作文 高中每学期8 篇大作文 要配合阅读搞好阅读评价 方法视学生情况而定 5 关注学科前沿信息 追踪改革热点 要紧紧围绕中考 高考 发展的新形势和要求 搞好年级阶段性测试的质量分析 排查教学 薄弱环节 制定详细的弥补措施 6 深入研究 考试学 本学期备课组安排专题进行有关命制 试题的研究工作 从科学性 规范性 准确性等方面提高检测的效 益 7 举办全校性的语文知识竞赛 演讲赛和作文竞赛 增强学生 投入语文积累 提高语文修养的积极性 并逐步引导学生切实提高 口头表达能力以及书面表达水平 8 建立与校外兄弟学校教学教研工作的联系 拟与同层次学校的语文科结成 兄弟科组 定期进行教学观 摩 教研交流 本学期争取安排一次外出观摩学习活动 一 指导思想 以 语文课程标准 为指针 以县教研室和学校教科研工作计 划中的有关内容为切入点 以 促进教师专业成长 提高学生的语 文综合素质 为落脚点 进一步完善常规管理 深化课堂教学改革 使我校语文教育教学质量稳中有升 力争把本组打造成为我校教 科研的一处亮丽的风景 二 工作重点及措施 1 进一步完善读书学习制度 创设良好的学习氛围 为进一步提升我们语文教师的教育理念 本学期我们语文组将 进一步完善读书学习制度 创设良好的学习氛围 把语文教研组建 设成学习型的教研组 形成学习上的互动 联动 继续充实语文组 图书角的数量和质量 继续向老师推荐一些与语文教学密切相关的 网站 继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习 把校本培训 与平时学习结合起来 要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的 教学论文 每月至少读一本教育杂志 每学期至少读一部教育理论 专著 并做好读书笔记 让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的 心中 从而更有的放矢地指导自己的教学实践 2 重视学生学习习惯和方法的培养 促进语文学习的健康发展 要求学生在平时的学习过程中 字要规规矩矩的写 话要清清 楚楚的说 练习要踏踏实实的做 作文要认认真真的完成 要求学 生要有书法练习本 周记本 语文本 素材积累 和作文本 不定 期举行经验交流会 3 继续抓好集体备课 发挥集体效能 集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节 基本上是流于形式 本学期要进一步落实集体备课制度 首先备课组长思想上要重视 措施要到位 其它老师要紧密配合 讲究求真务实 对各种课型 都要进行研讨 采取 分块备课 集体评议 个人修改 注重反思 的总体思路思路 让教师沿着 备课评议修改反思 这一互联互 动的螺旋式的渐进过程 求得问题的解决 从而促进教师间的互动 式交流和教师与新课程的共同成长 达到相互学习 取长补短 共 同提高的目的 4 重视课堂视导工作 让课堂焕发生命活力 提高教育质量 关键在课堂 本学期要继续开展听 说 评 讲等教研形式 继续开展 同课异构 的教研活动 探讨初中语文 精读课 略读课 写作课 口语交际课 名著导读课 综合实践活 动课 专题学习课的教法 学法和评课标准 5 进一步深化课题研究活动 丰富和发展校本教研 为丰富和发展校本教研 我们教研组将进一步深化课题研究活 动 丰富和发展校本教研 配合学校对校级 县级课题进行跟踪和 督助 每种材料都要定期上交 并进行阶段成果汇报 防止 死课 题 现象发生 6 开展多种形式的语文学习活动 挖掘课外语文学习资源 本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多 彩的课外活动 拓宽学生的学习空间 重视情感 态度 价值观的 正确导向 正确处理基本素养与创新能力的关系 挖掘课外语文学 习资源增强学生在各种上场合学语文 用语文的意识 多方面提高 学生的语文能力 7 重视名著阅读活动 为学生今后人生打好精神底子 培养学生广泛的阅读兴趣 提倡少做题 多读书 好读书 读 好书 读整本书 重点放在名著阅读 根据各年级的名著导读篇目 每学期推荐两本 建议人手一本 可借可买 期中考试前阅读完一 本 期中考试后阅读完一本 每读完一本 召开一次读书交流会 讲故事 谈体会 读完两本举行一次名著知识竞赛 这样五个学期 九年级第二学期不再推荐 下来至少可读10 本名著 中考名著的考 试就没什么好怕的了 具体推荐如下 七 上 爱的教育 西游记 七 下 繁星春水 巨人三传 八 上 水浒传 鲁宾逊漂流记 八 下 朝花夕拾 骆驼祥子 九 上 钢铁是怎样炼成的 格列佛游记 8 加强作文教学的改革 探索作文教学新途径 写作能力是语文素养的综合体现 写作教学应贴近学生实际 让学生易于动笔 乐于表达 应引导学生关注现实 热爱生活 表 达真情实感 在写作教学中 应注意培养观察 思考 表现 评价 的能力 要求学生说真话 实话 心里话 不说假话 空话 套话 应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间 减小对学生业余 的束缚 的 提倡学生自主拟题 少写命题作文 写作知识的教学 力求精要有用 让学生在写作实践中学会写作 重视作文的自我修 改和相互修改 9 继续加强日常教研活动的资料归档管理工作 对各种教研材料分类进行整理 今后学校应对上级主管部门的 检查评比提供材料依据