(秦)七年级思想品德复习填空练习.doc

七年级下册思想品德填空练习第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊自尊心1、什么是自尊？（定/含义）自尊：即自我尊重，指既不向别人 ，也不允许别人 、侮辱。自尊的表现：注意 上的修饰、举止方面的 以及行为的后果。2、自尊、知耻、虚荣的关系知耻与自尊二者的关系？自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱； 是自尊的重要表现；真正有 心的人，必定是知耻的人。虚荣与自尊二者的关系？自尊是自我尊重，指既不向别人 ，也不允许别人 、 ；注意容貌上的 、 方面的文雅以及行为的后果。虚荣心是一种追求表面上的 、 的心理。3、第二框题：尊重他人是我的需要：我们有 去关心他人的自尊， 他人的尊严。尊重他人是 的需要，也是 的需要。自尊的人懂得尊重他人，要想赢得 的尊重，首先要尊重 。不尊重他人的人不可能 他人的尊重。尊重他人就要把 看成同 一样需要自尊。 每个人都要通过其他人的 、 、 、 来感受自尊。 是你能给予他人的最好礼物。为了自尊，我们也需要 他人的眼睛作为镜子，来更好 自己，然后把我们感受到的 给予的美好，再 给他人。我们在对自身认识过程中，由于 的局限，常常面临“失明”、“失聪”等问题。在成长过程中，我们需要他人善意的 。4、怎样赢得/获得他人尊重/维护自己的尊严？（方法/建议）自尊的人最看重自己的 ；不图虚荣，拒绝沾染 ，为了维护自尊，可以舍弃很多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。养成一种 ，开朗的性格，欣赏来自他人的 ，感受自尊的快乐。对待 ，有则改之，无则加勉。斤斤计较，得理不饶人，那不是 ，是 冲动，这于人于己都不利。自尊要 。适度的自尊有助于我们面对 ，改正 ；过度的自尊，则使我们过于敏感。作茧自缚， 不到生活的乐趣。当然，对侮辱和诋毁要及时反击，必要时运用 捍卫自尊。5、怎样尊重他人？（方法/建议）尊重他人 的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的 ，尊重他人的 。真正做到尊重他人，就要善于 ， ，推己及人。尊重他人，首先要善于 、 他人；其次，不做有损他人人格的事情。善于欣赏、接纳他人，就是与人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的 、长处，允许他人 自己；对别人与自己不同的地方，要能够 ，不排斥，不藐视。学会尊重，还要不做 他人人格的事。对于他人的 、缺点，我们不能取笑和 。6、尊重的作用：尊重可以使人 ，尊重可以使人 ，尊重可以 人的良知，产生无法估量的 。第二课扬起自信的风帆自信心/我能行1、什么是自信？（定/含义）自信，是对自身 的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的 。2、自信的表现？就是在 上相信我能行， 上表现我能行， 上体验我能行。3、区别自信、自负、自卑（三者的特点）产生原因特点态度结果自信追求的目标是 的，不会同别人过不去。实事求是既看到自己的 ，也看到自己的 。成功自负依据的事实是 的，追求的目标根本达不到。过高估计自己自以为是，看不起别人。失败自卑不 自己的潜力轻视自己看不到自己的 ，不敢尝试失败4、为什么自信是成功的基石？（只有自信才能成功？/意义/重要作用/必要性）自信者 、 与 ，有目标，注重 ，体验过程；可以减少外界的 ，全身心投入到工作中去，最快最好地达到 的终点。 5、自信者的哪些心理品质有助于成功？乐观，自信的人能沉住气，相信自己，想方设法创造 ，使 逐渐清晰，对完成任务 希望。面对问题与失败，不轻言放弃。进取，自信的人更看重自己 的能力，而不计较功劳大小，快乐来自于绞尽脑汁攻克难关后的豁然然开朗。这是一种 的兴奋与喜悦，是激励自信者不断 、不懈奋斗的 。专注。自信的人对人对事能保持 ，目标明确，主次分明，不会感情用事。他们用平静的 ， 的合作干事情。他们把内耗的精力降到最低，使时间的有效 率最高。6、树立和培养信心的方法？看到进步和长处，有 才能有 ，有成绩就会更自信。发现自己的长处，是自信的 。在评价自己时，可以采用 的方法，寻找“立体的我”，这样就会 自己有许多优点和长处。增强信心和实力； 才是撑起信心的最重要的 。7、自信永远是准确的自我 和客观的自我评价，永远是一种 精神和科学态度，永远是遇到困难永不低头的巨大精神力量。 是我们人生道路上最宝贵的财富。8、为什么要树立民族自信心？（为什么要把个人的自信同民族的自信心结合在一起？为什么要做自信的中国人？）只有把 的命运与祖国的发展结合在一起，自信才有坚如磐石的 ；一个人如果没有民族 心，他的自信就没有任何 和价值。8、怎样做自尊自信的中国人？（怎样同外国人交往？）做一个有强烈民族自信心的人，在国际 中自觉地展示中国人的气度和风采， ，落落大方，绝不做有损 的事情。第二单元：做自立自强的人第三课走向自立人生1、什么是自立？（定/含义） 自立，就是自己的 自己干。2、自立的表现：自己衣服自己洗；父母不在时，自己做饭；自己去超市、书店等。3、为什么需要自立？（必要性/重要性/好处/意义）我们终究要离开家庭和学校，走进 ，经风雨、见世面。自立的过程，是我们生活 的锻炼过程，也是 和 的锻炼过程。在这个过程中，我们不断 自己，学会自尊，增强 ，提高法律意识；学会逐步理解与尊重他人，善于与他人 与交往，和谐相处；积极 社会，关爱社会， 社会，成为一个对自己、对他人、对社会负责的能够自立自强的人。如果不能自觉的储备自立 ，锻炼自立能力，培养 精神，就难以在未来的社会中立足。4、 不是拒绝帮助，依靠不是 。我们的成长正在经历这样的时期：告别 ，走向自立。5、为什么不能依赖？（危害）会使人丧失 生活的能力和精神，会使人缺乏生活的 感，造成 的缺陷。只想不劳而获，贪图享受，就不能 社会生活，甚至 社会和他人，违法犯罪。6、自立、自主二者的关系。 告别依赖，一个重要的表现是 地生活。这就要做到自己的事情自己 ，只有明确责任，承担责任，才能成为真正 的人。自立就是自己的事情自己干；自主就是遇事有 ，能对自己的 负责。自主不仅是一种 ，更是一种 。自立的前提是自主，自主的表现是自立。7、怎样培养自立能力？（怎样才能自立）树立自立意识，认识依赖的危害，主动告别依赖 ；告别依赖，一个重要的表现是 地生活。这就要做到自己的事情自己 ；学会自主，就是遇事有 ，能对自己的行为 。它是自立的前提条件；（3）最 的就是，立足于自己 的生活、学习中的问题，从小事做起；（4）多实践多锻炼。只有在社会生活中反复锻炼，不断 ，才能提高自立 。第四课人生当自强1、什么是自强？自强，就是对未来充满 ，奋发向上，积极进取。2、自强（精神）的表现？在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求；等等。3、为什么要自强（精神）（意义/重要性/必要性/作用）自强是一个人活出 、 、实现人生价值的必备 。是健康成长、搞好学习、成就事业的强大 。自强不息是我们的 精神，使中华民族屹立与世界民族之林。自强是通向 的阶梯。4、自强与自弃是对立的。自弃是指自己 ，得过且过， ，不思进取。5、怎样才能自强？（怎样培养自强精神/方法）要自强，首先要树立坚定的 。为人生理想执着追求，是自强者的共同 。战胜自我，自强的 。能够战胜自己弱点的人，必定能自强。扬长避短，自强的 。自强的人要善于发现自己的兴趣、爱好和长处，据此确定自己的 方向，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。6、如何理解自强要从少年始？（为什么）自强是一种精神，一种美好的 ，对一个人的成长具有巨大的作用。初中阶段是学习知识、 、增长才干、发展自己的 时期。“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们应当趁此大好时光，培养自强的品格，努力学习，奋发进取。