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人教版七年级上册语文期末复习题字词部分（上）第1课在山的那一边一、重点字词1.给下列加点字注音。痴ch想诱yu惑喧xun腾点拨：不要把“诱”误读成xi。2.根据拼音写出相应的汉字。(hun) 幻想(shn) 瞬间(nng)凝成3.解词。(1)隐秘：隐蔽，不外露。(2)一瞬间：一眨眼之间。4.诗中的“山”指的是困难、挫折，“海”指的是理想、信念。二、重点句子1.在山的那边，是海!是用信念凝成的海。2.那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵。三、文学常识1在山的那边的作者是王家新2从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，在山的那边属于哲理诗。第2课走一步再走一步一、重点字词1给下列加点字注音。啜chu泣纳罕hn峭qao壁目眩xun颤chn抖闷mn热屡l次。2.根据拼音写出相应的汉字。训(ji)诫瘦骨(ln xn)嶙峋小心(yy)翼翼(sng)耸立3解词。(1) 纳罕：惊奇，诧异。(2) 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。二、重点句子我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。(点拨：本句是主旨句，含义深刻。)三、文学常识走一步，再走一步的作者是美国作家莫顿亨特。第3课生命生命一、重点字词1.给下列加点字注音。擎天撼hn地糟蹋zo t庸碌l 小憩q2.根据拼音写出相应的汉字。(so) 骚扰(g) 辜负3.解词。(1) 擎天撼地：形容力量巨大。(2) 肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。(3) 庸碌：形容人平庸，没有作为。(4) 应许：答应。二、重点句子虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。三、文学常识生命生命的作者是台湾(地名)女作家杏林子，她写了四十多个剧本和许多散文。第4课紫藤萝瀑布一、重点字词1.给下列加点字注音。瀑p布迸bng溅忍俊不禁jn盘虬qi卧龙伶仃lng dng绽zhn放穗su伫zh立仙露琼浆qing沉浸jn2.解词。(1) 忍俊不禁：忍不住笑。(2) 伶仃：孤独，没有依靠。二、重点句子每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。三、文学常识1.紫藤萝瀑布是一篇托物言志(或借景抒情)的散文，作者是当代(时代)女作家宗璞。2散文按表达方式分叙事散文和抒情散文，散文最重要的特点是形散神不散。第5课童趣一、重点字词1给下列加点字注音。童稚zh拟n作藐mi小鹤唳l怡y然土砾l壑h癞li虾蟆2解释下面加点的词。(1)项为之强项：颈，脖颈。(2)徐喷以烟徐：慢慢地。(3)鹤唳云端唳：鸟鸣。(4)以土砾凸者为丘砾：瓦砾、小石块。(5)以丛草为林林：树林。(6)兴正浓兴：兴趣。(7)方出神 方：正。(8)驱之别院驱：赶。3找出下面句中的通假字并解释。项为之强强通僵解释为僵硬4本课中有的词语作为成语保留在现代汉语中，请写出两至三个。并解释其现在的意思(1)成语：明察秋毫意思是连极细小之物也看得一清二楚，形容视力极佳。(2)成语：怡然自得意思是形容安适愉快而满足的样子。(3)成语：庞然大物意思是形容形体大而笨重的东西。二、重点句子1用原文填空。(1)余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。(2)定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。2将下列句子翻译成现代汉语。点拨：注意“藐”“壑”等字笔画较多。(1)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。(2)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。夏日的蚊子声音像雷鸣，我自己把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。(3)神游其中，怡然自得。全神贯注地沉浸在想象之中，心情愉悦，自觉是一种满足。(4)见二虫斗草间。看见两只虫子在草丛间相斗。三、重点段请默写童趣一文中作者叙述童年趣事“观蚊如鹤”一段。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也，昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。四、文学(文体)常识背记知识清单。1童趣节选自浮生六记闲情记趣，作者是清(朝代)文学家沈复。2童趣是一篇回忆童年生活的叙事散文，在文中作者叙述了观蚊如鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆等童年趣事。第6课理想一、重点字词1给下列加点字注音。脊j粱船舶b载zi着倔强ju jing鬓bn发洗濯zhu寂寥lio玷din污扒p窃2解释下列词语。(1) 玷污；弄脏(多用于比喻)。(2) 可望不可即：只能够望见不能够接近。3用恰当的动词填空。理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明二、重点句子饥寒的年代里，理想是温饱，温饱的年代里，理想是文明。离乱的年代里，理想是安定，安定的年代里，理想是繁荣。三、文学(文体)常识背记知识清单1理想的作者是当代(时代)诗人流沙河。2从表达方式和内容看，理想是哲理诗。第7课短文两篇一、重点字词1给下列加点字注音。烟囱cng柚yu子树沉甸din甸霎sh时间剔t透结实累li累点拨:“累”是多音字，要结合语境正确渎音2根据拼音写出相应的汉字。(du)堕落牙yn龈贪(ln)婪(ch)雏形苦(o)熬3解释下列词语。(1) 点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。(2) 繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。(3) 红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。(4) 低回：留恋。(5) 具体而微，整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。(6) 不可磨灭：指事迹、言论等将始终保留在人们的记忆中。(7) 回味无穷：比喻回想某事物越想越觉得有意思。(8) 多姿多彩：本文指生活丰富而充实。4行道树是一列忧愁而快乐的树，在行道树身上，体现了无私奉献(或以苦为乐)的精神。二、重点句子1这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。2第一次的经验不一定都愉快但新鲜而刺激，使人回味无穷。三、文学(文体)常识1行道树节选自张晓风自选集，作者是台湾女作家张晓风。2第一次真好节选自无言歌，作者是台湾女作家周素珊。第8课人生寓言(节选)一、重点字词1给下列加点字注音。嬉x戏风韵yn慷慨ki金窖jio 抢劫ji泯mn灭禀bng告厄运掳l皎洁jio险象迭di生2解释下列词语。(1) 风韵：优美的姿态神情。(2) 闲适：清闲安适。(3) 得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。(4) 泯灭：丧失。(5) 厄运：不幸的命运。(6) 落难：遭遇灾难，陷入困境。(7) 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。(8) 险象迭生：危险的现象不断地发生。二、重点句子1她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。2凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着而且都受得了，只要他不死。三、文学(文体)常识1人生寓言选自周国平文集，作者是当代著名诗人、哲学家(称谓)周国平(人名)。2寓言是文学体裁的一种，以散文或韵律诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事，主人公多为动物，也可以是人或非生物。第9课我的信念一、重点字词1.给下列加点字注音。问心无愧ku渲xun染奢sh望呵h责猝c然2.根据拼音写出相应的汉字。闲(xi)暇(ru ln)蹂躏(tio)眺望简(lu)陋(su)琐事3.根据意思写出相应的词语。(1) 得到很多益处。获益匪浅(2) 由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。报酬二、重点句子背记知识清单1生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。2我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。三、文学(文体)常识背记知识清单我的信念的作者波兰(国名)著名科学家玛丽居里，她曾两次获得诺贝尔奖。第10课论语十则一、重点字词1给下列加点字注音。愠yn三省xng吾身论ln语罔wng2解释下面加点的词。(1) 学而时习之时：时常。(2) 不亦说乎说：愉快。(3) 人不知而不愠愠：生气，发怒。(4) 吾日三省吾身日：每天。省：反省，自我检查。(5) 与朋友交而不信乎信：真诚，诚实。(6) 学而不思则罔罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。(7) 思而不学则殆殆：有害。(8) 然后知松柏之后凋也凋：凋谢。3请写出三个出自本课的成语温故知新、见贤思齐、择善而从。二、重点句子背记知识清单1.用原文填空。(1) 阐明学与思关系的句子是学而不思则罔，思而不学则殆。(2) 孔子认为怎样才能做到明智?知之为知之，不知为不知。(3) 孔子认为对先进和落后的态度应是见贤思齐焉，见不贤而内自省也。(4) 赞美松柏坚强品格的句子是岁寒，然后知松柏之后凋也。2将下列句子翻译成现代汉语。(1) 温故而知新，可以为师矣。温习旧知识，能够获得新的理解和体会，就可以做老师了。点拨：重点理解“故”、“为”等词的意思。(2)士不可以不弘毅，任重而道远。读书人不可以不心胸宽广、意志坚强，他们责任重大，道路遥远。点拨，重点理解“土”“弘毅”等词的意思。三、段背记知识清单1曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”2子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人”。四、文学(文体)常识背记知识清单1孔子，名丘，字仲尼，春秋时期伟大的思想家、教育家。2论语是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。第11课春一、重点字词1给下列加点宇注音。朗润yn水涨zhng嫩nn宛wn转应和h撑chng伞2根据拼音写出相应的汉字。(yn ning)酝酿鸟(cho)巢披(su)蓑戴(l)笠抖(su)擞3解释下列句中加点的词语。(1) (鸟儿)呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。卖弄：炫耀。(2) 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。烘托：衬托。 点拨：结合语境理解词语的意思。4用恰当的动词填空。(1)小草偷偷地从土里钻出来。(2)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(3)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。(4)人家屋顶上全笼着一层薄烟。二、重点句子背记知识清单1桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。2野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀贬的。三、段背记知识清单默写春最后三段。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。四、文学(文体)常识背记知识清单1春是一篇诗意盎然的抒情散文(体裁)。2春的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者(称谓)，著名的散文有背影荷塘月色等。第12课济南的冬天一、重点字词1给下列加点字注音。暖和huo着zhu落一髻j白花镶xing宽敞chng贮zh蓄2解释下列句中加点的词语。(1) 就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!秀气：清秀文雅，这里指小山秀美小巧。(2) 对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。响晴：晴朗无云。(3) 设若单单是有阳光，那也算不了出奇。设若：假若。二、重点句子背记知识清单1山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。2等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。三、文学(文体)常识背记知识清单老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，北京市政府曾授予他“人民艺术家”荣誉称号。代表作有长篇小说骆驼祥子四世同堂等，话剧龙须沟茶馆等。第13课山中访友一、重点字词1给下列加点字注音。栀zh子湛zhn蓝犬吠fi津jn津乐道禅chn心2解释下列词语。(1)唱和：指歌唱时此唱彼和，互相呼应。(2)玄奥：玄秘深奥。(3)德高望重：道德高，名望重。(4)津津乐道：很感兴趣地谈论。二、重点句子背记知识清单你好，瀑布大哥!雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今。三、文学(文体)常识背记知识清单山中访友的作者是李汉荣。第14课秋天一、重点字词1给下列加点字注音。伐木声丁丁zhng鳊bin鱼乌桕ji寥lio阔枯涸h清洌li梦寐mi2解释下列词语。(1) 栖息：停留，休息(多指鸟类)。 (2) 寥阔：高远空旷。(3) 枯涸：干涸，没有水了。(4) 梦寐：睡梦。二、重点句子背记知识清单1放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。2草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。三、段背记知识清单默写秋天“渔夫晨归图”一节。向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。四、文学(文体)常识背记知识清单秋天一诗的作者是何其芳，他是现代散文家、诗人、文艺评论家(称谓)。第15课古代诗歌五首一、重点字词1给下列加点字注音。碣ji石澹dn竦sng峙zh堤d2解释下列句中加点的词语。(1) 次北固山下次：停泊。(2) 客路青山外客路：旅途。(3) 最爱湖东行不足不足：不够。 (4) 路转溪头忽见见：通“现”，出现。二、重点句子背记知识清单1秋风萧瑟，洪波涌起。 2潮平两岸阔，风正一帆悬。3明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。4枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。5观沧海中体现作者博大胸怀的诗句是日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。6次北固山下中蕴含深刻哲理的诗句是海日生残夜，江春人旧年。7西江月明月别枝惊鹊中表达作者丰收带来的喜悦之情的诗句是稻花香里说丰年，听取蛙声一片。8天净沙秋思中道出天涯游子之悲的句子是夕阳西下，断肠人在天涯。三、段背记知识清单默写钱塘湖春行一诗。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。四、文学(文体)常识背记知识清单1观沧海选自乐府诗集，作者曹操，字孟德，东汉末年(朝代)的政治家、军事家、诗人(称谓)。他的诗以慷慨悲壮见称。2次北固山下选自全唐诗，作者是唐朝诗人王湾。3钱塘湖春行选自白氏长庆集，作者白居易，字乐天，号香山居士。唐朝大诗人。4西江月明月别枝惊鹊选自稼轩长短句。从词的常识看，“西江月”是词牌名。这首词的作者是辛弃疾，字幼安，号稼轩，宋朝著名爱国词人，词风以豪放著称。5天净沙秋思选自全元散曲，从曲的常识看，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。其作者是元朝著名戏曲作家马致远。第16课化石吟一、重点字词1给下列加点字注音。骸hi骨猛犸m葱茏lng雕dio刻2用恰当的词语填空。(1) 黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码。(2) 复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅。二、重点句子背记知识清单1时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画。2海枯，石烂，日转，星移生命的航船从太古不息地向近代进发。三、文学(文体)常识背记知识清单化石吟是一首咏物诗，作者是张锋。第17课看云识天气一、重点字词1给下列加点字注音。峰峦lun轻盈yng绫lng纱粼ln波绸chu幕弥m漫2解释下列词语。(1) 一霎间：一会儿，形容时间极短。 (2) 预兆：事前显露出来的迹象(3) 弥漫：充满，布满。(4) 征兆：即将出现的迹象。二、重点句子背记知识清单1日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨、月晕午时风”的说法。2人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。3朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。三、文学(文体)常识背记知识清单1看云识天气是一篇说明文(体裁)，是朱泳根据有关资料改写的。2常见的说明方法有下定义、打比方、举例子列数字、作比较、分类别。3说明顺序有三种即时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。第18课绿色蝈蝈一、重点字词1给下列加点字注音。篝gu火狩shu猎喧嚣xiox s暗哑yn y静谧m螽zhng斯莴苣w j颚喙hu2解释下列词语。(1)弱肉强食：指动物中弱者被强者吃掉。(2)静谧：安静。二、重点句子背记知识清单1当孩子们围着欢乐的篝火跳跳蹦蹦，当鼓声随着每支烟花的升空而响起时，我独自一人，在阴暗的角落里，倾听着田野的节日音乐会田野里的节目要比此时在村庄广场上上演的节目更加庄严。2然而当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛再适合不过了。三、文学(文体)常识背记知识清单绿色蝈蝈一文的作者是法国著名昆虫学家法布尔，本文选自昆虫的故事。第19课月亮上的足迹一、重点字词1给下列加点字注音。椭tu圆着zhu陆铁锹qio月壤rng海域y2用恰当词语填空。(1)1969年7月，美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全人类拜访了月球，迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。(2)他们小心翼翼地登上登月舱，脱掉登月服，换上舱内航天服。二、重点句子背记知识清单阿姆斯特朗谈到了登月的意义。他这样评论他们离开登月舱、踏上月球的“一小步”：“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”三、文学(文体)常识背记知识清单月亮上的足迹选自20世纪科学发现纵横谈，作者是朱长超。第20课山市一、重点字词1给下列加点字注音。青冥mng飞甍mng高垣yun睥睨p n连亘gn窗扉fi倏sh忽2解释下面加点的词语。(1) 数年恒不一见恒：经常。(2) 相顾惊疑顾：看。(3) 始悟为山市 悟：明白。(4) 历历在目历历：清楚的样子。(5) 惟危楼一座危：高。(6) 或凭或立凭：靠着。(7) 逾时：过了一会儿。(8) 倏忽：突然。3找出下面句中的通假字。(1) 既而风定天清，一切乌有乌通无(2) 数至八层，裁如星点裁通才二、重点句子背记知识清单将下列句子翻译成现代汉语1数年恒不一见。经常是多年看不见一次。点拨：重点理解“数”“恒”等词的意思。2忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑。忽然看见对面山头上有一座塔耸立起来，高高地直插入云霄，你看看我，我看看你，很是惊讶。点拨：重点理解“青冥”“相顾”等词语。3中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。其中有的像楼，有的像厅堂，有的像街巷，都清晰地出现在眼前，(多得要)用亿和万来计算。点拨：重点理解“若”“历历”等词语，翻译时要适当调整词序。4又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。再往上，就昏暗得看不分明，不能数出它有多少层了。点拨：重点理解“又”“黯然”“缥缈”“计”等词语。三、文学(文体)常识背记知识清单山市选自聊斋志异，作者蒲松龄，字留仙，清朝文学家(称谓)。第21课风筝一、重点字词1给下列加点字注音。蟹xi杈ch憔悴qio cu嫌恶w可鄙b什sh物虐nv杀苦心孤诣y点拨：注意“恶”“什”等多音字的读音。2用恰当的词语填空。1) 但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。(2) 他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。二、重点句子背记知识清单我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。三、文学(文体)常识背记知识清单1风筝选自鲁迅的散文集野草。2鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家(称谓)，代表作有小说集呐喊，散文集朝花夕拾等。第22课羚羊木雕一、重点字词1给下列加点字注音。犄j角怦png寒颤zhn攥zun2解释下列词语。(1) 反悔：对以前答应的事翻悔或不承认。(2) 形影不离：形容彼此关系密切。(3) 自作主张：不与人商量，自己决定。(4) 仗义：讲义气。(5) 满不在乎：完全不放在心上。二、重点句子背记知识清单我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!三、文学(文体)常识背记知识清单1羚羊木雕的作者是张之路，这是一篇记叙文(体裁)。2记叙的六要素是时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。3描写人物的方法有语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写、心理描写。第23课散步一、重点字词1给下列加点字注音。分歧q蹲dn下2解释下列词语。(1) 委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。(2) 粼粼：形容水的明净。(3) 各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置。二、重点句子背记知识清单到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。俱我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。三、文学(文体)常识背记知识清单散步的作者是莫怀戚。第24课诗两首一、重点字词1给下列加点字注音。匿n笑嗅xi膝xi2用恰当的词语填空。(1)假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗?(2)母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求他载着她的爱和悲哀归去。二、重点句子背记知识清单1.我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。2那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。三、段背记知识清单默写金色花第4段当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。四、文学(文体)常识背记知识清单1金色花选自泰戈尔诗选，作者泰戈尔，印度(国名)文学家，1913年获诺贝尔文学奖。2.纸船选自繁星，作者冰心，原名谢婉莹，诗人、作家(称谓)，代表作有繁星、春水寄小读者等。第25课世说新语两则一、重点字词1给下列加点字注音。挛y撒s柳絮x拟n2解释下面加点的词语。(1)寒雪日内集集：聚会(2)白雪纷纷何所似似：像(3)俄而雪骤骤：急、大(4)未若柳絮因风起因：凭借(5)陈太丘与友期行期：约定(6)相委而去 委：丢下、舍弃。去：离开(7)下车引之引：拉(8)元方入门不顾顾：回头看3找出下面句中的通假字。尊君在不(不)通(否)二、重点句子背记知识清单1用原文填空。(1)公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”(2)元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”2将下列句子翻译成规代汉语。(1)未若柳絮因风起。不如比做凭借风吹起的柳絮。(2)友人惭，下车引之，元方入门不顾。友人感到惭愧，下车来拉他，元方进门而去，连头都不回。点拨：重点理解“未若”“因”“到”“顾”等词语。三、文学(文体)常识背记知识清单世说新语是由南朝宋人刘义庆组织一批文人编写的。第26课皇帝的新装一、重点字词1.给下列加点字注音。炫xun耀 称chn职 滑稽j 陛b下头衔xin 爵ju士 赏赐c 随声附和h点拨：注意“称”“和”等多音字的读音。2.解释下列词语。(1)不可救药：比喻人或事物坏到无法挽回的地步。(2)滑稽：言语、动作引人发笑。(3)骇人听闻：使人听了非常吃惊。(4)随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。二、重点句子背记知识清单1这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服2“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖、因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。三、文学(文体)常识背记知识清单1皇帝的新装的作者是丹麦(国名)著名童话作家(称谓)安徒生(人名)。他一生写了160余篇童话，如卖火柴的小女孩，丑小鸭等。2童话，是儿童文学的一种样式。通过丰富的想象、幻想，用拟人、夸张等艺术手法，塑造艺术形象，反映社会生活，对儿竟进行思想和知识的教育。第27课郭沫若诗两首一、重点字词1给下列加点字注音。缥缈pio mio模糊m hu鲛jio人2解释下列词语。(1)缥缈：隐隐约约，若有若无。(2)定然：必定。二、重点句子背记知识清单1远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。2月光谈淡，笼罩着村外的松林。白云团团，漏出了几点疏星。三、段背记知识清单默写天上的街市中想象牛郎织女幸福相会情景的两节。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。四、文学(文体)常识背记知识清单天上的街市选自郭沫若全集作者是郭沫若。第28课女娲造人一、重点字词1给下列加点字注音。女娲w莽莽榛zhn榛 澄chng澈掘ju 掺chn合 捏ni2解释下列词语。(1)绵延：连续不断。(2)神通广大: 有特别高明的本领。二、重点句子背记知识清单人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同。这样，看起来似乎有一种管理宇宙的非凡的气概。三、文学(文体)常识背记知识清单1女娲造人选自神话故事新编，作者是袁珂。2神话是关于神或英雄人物的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。山海经庄子楚辞淮南子等书中保存了一些神话传说的片断，如黄帝擒蚩尤、鲧禹治水、后羿射日等。第29课盲孩子和他的影子一、重点字词1给下列加点字注音。哞mu哞潺chn烫tng蔷薇qing wi酥s踉ling跄qing孪lun生2解释下列词语。(1)情不自禁：抑制不了自己的感情。(2)踉踉跄跄：走路不稳的样子。二、重点句子背记知识清单有一天，他问影子：“请告诉我，你从哪里来?”影子回答：“我从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里来”三、文学(文体)常识背记知识清单盲孩子和他的影子是一篇童话(体裁)，作者是金波。第30课寓言四则一、重点字词1给下面加点字注音。庇b护塞si上遽j髀b跛b2解释下列加点的词语。(1)果大亡其财果：果然。亡：丢失。(2)马无故亡而入胡亡：逃跑。(3)人皆吊之吊：对其不幸表示安慰。(4)居数月居：经过。(5)其马将胡骏马而归将：带领。(6)父子相保保：保全。二、重点句子1用原文填空。近塞上之人有善术者，马无故亡而人胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”2将下列句子翻译成规代汉语(1)暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子的聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。2)近塞上之有人善术者，马无故亡而人胡。靠近边塞居住的人中有个擅长术数的人，(他的)马无缘无故走失到胡人的地区去了。(3)近塞之人，死者十九。靠近边塞的人，战死的人十个人里有九个。三、文学(文体)常识背记知识清单1伊索寓言是一部寓言故事祭，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。2智子疑邻节选自韩非子说难，作者韩非，战国末期著名思想家。3塞翁失马节选自淮南子人间训。4寓言用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。你还知道的寓言故事有(本课的除外)狐假虎威、守株待兔、愚公移山等。七年级（上）期末复习基础整理一、注音选（现代文）一瞬（shn）间嶙峋（lnxn）眩（xun）目啜（chu）泣小憩（q）擎（qng）天撼（hn）地金窖（jio）洗濯（zhu）行（xng）道树十姊（z）妹忍俊不禁（jn）泯（mn）灭厄（）运猝（c）然酝酿（ynning）黄晕（yn）一髻（j）儿栀（zh）子花唱和（h）肥硕（shu）栖（q）息枯涸（h）梦寐（mi）骸（hi）骨峰峦（lun）一霎（sh）间 静谧（m）丫杈（ch）粼粼（ln）匿（n）笑 滑稽（j）陛（b）下 赐（c）给 御（y）聘（pn）爵（ju）士 莽莽 榛榛（zhn）哞哞（mu）踉踉跄跄（linglingqingqing） 痴（ch）想 训诫（ji）迂（y）回 纳（n）罕（hn）头晕目眩（xun）骚（so）扰 茁（zhu）壮 糟蹋（t）迸（bng）溅仙露琼（qing）浆伫（zh）立盘虬（qi）卧龙缀（zhu）连倔（ju）强（jing）玷（din）污扒（p）窃诅（z）咒 海天相吻（wn）贪婪（ln）点缀（zhu）冉（rn）冉 雏（ch）形 丰硕（shu）沉甸（din）甸风韵（yn）禀（bng）告 落难（nn）归属（sh）心旷（kung）神怡险象迭（di）生得失之患（hun）执著（zhu）盛（shng）名奢（sh）望呵（h）责朗润（rn）抖擞（su）精神水藻（zo）贮（zh）蓄澄（chng）清湛（zhn）蓝禅（chn）心犬吠（fi）清洌（li）奇幻（hun）裹藏（cng）海枯（k）石烂扰（ro）乱预兆（zho）哀号（ho）喧嚣（xio）篡（cun）夺劫（ji）掠酷（k）爱更胜一筹（chu）惊慌失措（cu）海域（y）畅（chng）谈寂（j）寞（m）荡漾（yng）嫌恶（w）可鄙（b）什（sh）物惊惶（hung）瑟（s）缩 虐（n）杀宽恕（sh）苦心孤诣（y）寒颤（zhn）花瓣（bn）沐（m）浴祷（do）告炫（xun）耀称（chn）职头衔（xin）爵（ju）士 骇（hi）人听闻随声附和（h）澄（chng）澈 潺（chn）潺 红润（rn）孪（lun）生痒酥（s）酥二、词语解释选（重语境义）1、我常伏在窗口痴想：总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。2、一次次漫湿了我枯干的心灵：形容对理想的渴望。3、嶙峋：形容人瘦削。4、隐秘：隐蔽，不外露。5、纳罕：惊奇，诧异。6、头晕目眩：（眼睛）昏花7、小憩：休息。8、啜泣：抽抽搭搭地哭。9、肃然起敬：形容十分恭敬的样子。10、小心翼翼：谨慎、严肃。11、又像一个忍俊不禁的笑容：忍不住笑。12、擎天撼地：举起；摇动。13、可望不可即：靠近、接触。14、红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。15、我们的存在只是一种悲凉的点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。16、一切都具体而微以后：整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。17、月的阴晴圆缺无不各具风韵：优美的姿态神情。18、低回：留恋。19、获益匪浅：非、不。20、闲适：清闲安逸。21、泯灭：丧失。22、都在微微润湿的空气里酝酿：这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。23、卖弄：炫耀24、宛转（婉转）：形容声音圆润柔媚。25、栖息：停留，休息（多指鸟类）。26、烘托：衬托。27、落地：课文中指女儿生下来。28、那最轻盈、站得最高的云，叫卷云：形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。29、树起了宇航事业的一块新的里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。30、尽头一口水波粼粼的鱼塘。这里形容水的明净。31、晌晴：天空晴朗无云。32、我暗暗地在那里匿笑：偷偷地笑。33、花枝招展：比喻姿态优美。招展：迎风摆动。34、这也真够滑稽：这里是荒唐的意思。35、唱和：指歌唱时此唱彼和，互相呼应。36、就化作凡人：这里指世间的人。37、栖息：停留，休息（多指鸟类）38、我决定委屈儿子，因为我伴同全的时日还长。：这里是使儿子受到委屈的意思。39、征兆：即将出现的迹象。40、喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音不清楚。41、静谧：安静。42、熬：忍受。43、匿笑：偷偷地笑。44、莽莽榛榛：草木丛生的样子。45、踉踉跄跄：走路不稳的样子。三、错别字修改隐密（秘） 训戒（诫） 瘦骨鳞（嶙）峋 小心冀冀（翼翼）粗（茁） 壮擎天憾（撼）地索 （肃）然起敬 贮（伫）立零（伶）仃 忍峻（俊）不禁 碌碌终身（生） 绝处蓬（逢）生玲珑踢（剔） 透脑（恼） 萃（猝）然长逝 扪（问）心无愧晌（响）晴 湛篮（蓝） 德高往（望）重 反（ 返）老还童津津乐到（道） 海枯石栏（烂） 锋（峰）峦 迷（弥）漫毫不优（犹）豫 摇摇（遥遥）在望 决（诀）别瑟索（缩）苦心孤意（诣） 害（骇）人听闻五、文句联句1、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。2、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？3、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”4、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”5、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，”6、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”7、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。8、春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。9、海日生残夜，江春入旧年。10、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。11、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。12、白雪纷纷何所似，兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”13、那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。14、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。15、绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。16、曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。17、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。18、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。19、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。20、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。21、常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。22、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。六、文言文基础（一）文言词语解释童趣：余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫（比喻细微的事物），见藐小之（的）物必（一定）细察其（它的）纹理，故（所以）时有物外之（的）趣。夏蚊成雷,私（暗自、暗暗地）拟作群鹤舞于（在）空中,心之（助词，无义）所向，则或（有时）千或百，果然鹤也（表判断）；昂（抬）首（头）观之（指蚊子），项为之强（通“僵”，僵硬。）。又留蚊于（在）素帐中，徐（慢慢地）喷以（用）烟，使之（代指蚊子）冲烟而（表修饰）飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之（指这种现象）怡然（的样子）称快。余（我）常于（在）土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其（自己的）身，使与（跟）台齐；定神细视（观察，看），以（把）丛草为（作为，当作）林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然（的样子）自得。一日，见二虫斗草间，观之（指二虫），兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而（表修饰）来，盖（原来是）一癞虾蟆，舌一吐而（表顺接）二虫尽为（被）所吞。余（我）年幼，方（正）出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之（指虾蟆）别院。论语十则：子曰：“学而（表顺接）时习（复习，温习）之（指学过的知识），不亦（也）说（通“悦”，高兴）乎（吗）？有朋自（从）远方来，不亦乐乎？人不知而（却，表转折）不愠（生气，发怒），不亦君子（道德上有修养的人）乎？曾子曰：“吾（我）日（每天）三（多次）省吾身：为（替）人谋而（表顺接）不忠乎？与朋友交而不信（真诚，诚实）乎？传（教师传授的知识）不习（复习）乎？”子曰：“温故（旧的学过的知识）而知新（得到新的理解和体会），可以（可以凭这一点）为（做）师（老师）矣（了）。”子曰：“学而（但是，表转折）不思则（就）罔（迷惑而无所得），思而（但是，表转折）不学则殆（有害）。”子曰：“由，诲（教）女（通“汝”，你）知之乎！知之为知之，不知为不知，是知（通“智”，聪明智慧）也。”子曰：“见贤思齐（看齐）焉，见不贤而内自省（反省）也。”子曰：“三人行，必（一定，必定）有我师焉。择其善者而（表顺接）从之，其不善者而改之。”曾子曰：“士不可以不弘毅（刚强），任重而道远。仁以（把）为（作为）己任，不亦（也）重乎？死而后已，不亦远乎？”子曰：“岁寒，然后知松柏之（助词，无义）后凋（凋谢）也。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其（大概）恕乎！己所不欲（想要），不施（施加）于（到）人。”山市：奂山山市，邑八景之（的）一也，然（然而）数年恒（经常）不一见。孙公子禹年与（跟）同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥（青天，天空），相顾（回头看）惊疑，念近中无此禅院。无何（不久，不一会儿），见宫殿数十所，碧瓦飞甍（屋檐），始（才）悟（明白）为（是）山市。未几（不久，不一会儿），高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭（外城）矣。中有楼若（像）者，堂若者，坊若者，历历（清清楚楚的）在目，以（用）亿万计。忽大风起，尘气莽莽然（的样子），城市依稀而已（罢了）。既而（不久，过了一阵子）风定天清，一切乌（通“无”，没）有，惟（只）危楼一座，直接（一直连接）霄汉（云霄与天河）。楼五架，窗扉（窗户）皆（都）洞开（大开）；一行有五点明处，楼外天也（表判断）。层层指数（指着数），楼愈高，则明渐少。数至（到）八层，裁（才）如（像）星点。又其上，则黯然缥缈（隐隐约约，若有若无），不可计（计算）其层次矣。而楼上人往来屑屑（来往匆匆），或（有的）凭或立，不一状。逾时（过了一会儿），楼渐低，可见其（它的）顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽（突然）如拳如（像）豆，遂（于是就）不可见。又闻（听说）有早行者，见山上人烟市（集市）肆（店铺），与世无别，故（所以）又名（叫做）“鬼市”云。世说新语两则：咏雪：谢太傅寒雪日内集（家庭聚会），与儿女讲论文义（讲解诗文）。俄而（不久，一会儿；“俄”片刻）雪骤，公欣然（高兴地）曰：“白雪纷纷何（什么）所似（像）？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差（差不多）可拟（比拟）。”兄女曰：“未若（比不上，不如）柳絮因（凭借）风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之（“王疑之”是人的姓名，这个“之”不作单独解释）妻也。陈太丘与友期：陈太丘与友期（约定）行，期日中（正午时分），过中（正午）不至，太丘舍去（离开，走了）。去后乃（才）至。元方时（当时）年七岁，门外戏（游戏）。客问元方：“尊君（你爸爸，对别人父亲的尊称）在不（通“否”）？”答曰：“待君（您）久不至（到），已去（离开，走了）。”友人便怒：“非（不是）人哉（呀）！与人期行，相委（舍弃）而（表顺接）去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信（不讲信用）；对子骂父，则是无礼（没有礼貌）。”友人惭（惭愧），下车引（拉，牵）之（代指元方）。元方入门，不顾（回头看）。智子疑邻：宋有富人，天雨（下雨）墙坏。其子曰：“不筑，必（一定）将有盗（盗贼）。”其邻之父（老人）亦云（也这样说）。暮（晚上）而果（果然，果真）大亡（丢失）其财，其家甚智（以为聪明）其子，而（却，表转折）疑邻人之（的）父。寒翁失马：近塞上之人有善术者（的人），马无故（缘故）亡（逃亡）而（表顺接）入胡。人皆（都）吊之（他，指亡马者），其（他的）父曰：“此（这）何（怎么）遽（就）不为（算是）福乎（呢）？”居（经过）数月，其马将（带领）胡骏马而（表顺接）归。人皆（都）贺（祝贺）之，其父曰：“此何遽为能为祸乎？”家富