幼儿园小班健康教案会说话的身体

幼儿园小班健康教案会说话的身体 活动目标 1 进一步认识身体外部主要部位 头 手 手臂 腿 脚 2 能创造性地表现身体动作 3 感受肢体语言的趣味性 活动准备 1 PPT课件 2 身体部位 头 手 胳膊 腿 脚 卡片 动物图片 活动过程 一 开始部分 教师带幼儿做运动 活动身体 教师 小朋友好 今天的天气真好 跟着老师一起来做运动吧 教师带幼儿做点头 抖手 挥手臂 跺脚 伸腿动作 二 进行部分 1 教师引导幼儿说一说在做运动的时候 都什么地方动了 并 指一指 教师 小朋友 刚刚我们一起做了运动 谁能来说一说在做运 动时你身体的什么地方动了 给我们指一指你的 在哪里 2 现在请小朋友用自己的身体来和老师一起玩一个 找一找游 戏 老师举身体部位卡片 幼儿指教师 找 找 找 小手的朋友 在哪里 幼儿指 小手的朋友在这里 在这里3 教师和幼儿共同游戏 我们也会这样做 教师 小朋友 这个游戏好玩吗 我们的身体可以做运动 还可 以做游戏 它还有一个厉害的作用 我们的身体还能说话呢 老师现 在就想用身体动作和你们说悄悄话 你们猜猜看看老师在说什么 教师做挥动手臂的动作 表示你好 教师做拍手的动作 表示欢 迎 做鼓励幼儿的动作 你最棒 教师引导幼儿用动作模仿 并请幼儿说一说用身体什么部位来 说话了教师 小朋友能不能也用身体动作和老师说悄悄话 你用的 什么部位和老师说的悄悄话4 教师播放课件 引导幼儿根据图片上 小朋友的身体动作来猜一猜他们在做什么 并鼓励幼儿积极模仿教 师 小朋友今天大班的小姐姐们想要用身体做动作告诉你们一些事 情 我们看看他们是怎么做的 你能模仿 三 结束部分教师小结 小朋友 我们的身体真厉害 会运动 会做游戏 还会说话 今 天回家把身体的这些本领告诉爸爸妈妈好吗 活动名称 会说话的身体活动前的思考 教材的分析 纲要 中指出教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活 来源于生活 又 有助于拓展幼儿的经验 小班幼儿已具有初步的自我意识 对身体 各部位逐步产生探索兴趣 然而幼儿对身体部位的认识还很肤浅 通过 会说话的身体 这个活动 可以使孩子认识身体的主要部位 头 手 手臂 腿 脚 并初步尝试用身体进行创造性表现动作 重而感受到肢体语言的趣味性 体验活动中所带来的快乐 幼儿分析 小班的孩子好奇心较强 什么事都想亲身探究 但是注意力也易分散 因此 我通过创设情境 游戏的方式来激发 幼儿学习的兴趣 在玩一玩 做一做 唱一唱得过程中获取知识 体验与同伴共同活动的快乐 避免了单一呆板的言语说教 活动重点 本次活动的重点是认识身体外部主要部位 头 手 手臂 腿 脚 活动难点 能创造性地表现身体动作 活动目标 1 认识身体外部主要部位 头 手 手臂 腿 脚 2 能创造性地表现身体动作 3 感受肢体语言的趣味性 活动准备 娃娃一个