幼儿园大班数学活动教案详案《四等分》

幼儿园大班数学活动教案详案 四等分 活动设计 本活动是根据 幼儿园教育指导纲要 指出 引导幼儿对周围 环境中的数 量 形 物体 空间 时间等等现象发生兴趣 为此 就让幼儿通过游戏 操作 探索来对形体进行等分 在学习和探 索中引导幼儿由浅逐渐加深 并支持 鼓励幼儿独立 做到举一反 三的效果来完成本次活动 活动目标 1 激发幼儿对物体进行等分的兴趣 2 让幼儿理解四等分的含义 学习将圆形 正方形和长方形四 等分的方法 理解整体与部分的关系和组成 3 提高幼儿动手操作能力以及判断推理能力 活动准备 教具 圆形 正方形和长方形的大卡纸 一些等分 不等分的 图片ppt 已经等分的纸片 固体胶 学具 圆形 正方形 长方形纸若干 活动过程 一 活动导入 以小狗分匹萨的情景作为导入 复习图形二等分的方法 二 基本部分 一 实物四等分 1 引入四等分的问题 让幼儿思考圆形四等分的方法 2 教师引入分四等分的方法 让幼儿学习通过二次对折得到四 等分 3 教师通过实物演示 让幼儿初步理解四等分的含义 即把一 个物体分成一样大的四份 二 图形四等分 1 分发正方形的纸 让每位幼儿动手探索正方形四等分的方法 2 启发幼儿想出不一样的分法 并让幼儿讲一讲他们是怎样分 的 3 通过邀请幼儿代表将长方形用上面的几种方法进行四等分 总结将图形四等分的方法 使幼儿巩固理解四等分的含义 4教师出示一些等分 不等分的图形 让幼儿判断四等分 三 比较整体与部分的大小 部分拼成整体 1 以圆形为例 比较等分前后整体与部分的大小 感知整体大 于部分 部分小于整体 2 出示正方形和长方形和其四等分 幼儿动手操作将不同的四 等分拼成原来的整体 三 结束部分 1 教师总结四等分的含义 整体与部分的关系和组成 2 延伸 让幼儿思考如何把图形进行八等分