人教版2020年度小升初语文升学考试试卷（II ）卷

人教版2020年度小升初语文升学考试试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用（30分） (共13题；共30分)1. （3分）我会写（照样子，写汉字）。满 晚 数2. （2分）下列词语中读音完全正确的是（ ） A . 风靡m 抽屉t 一绺li 嵌qin入B . 威风凛凛ln 疙瘩g d 窦du尔敦 偃yn月刀C . 跺du脚 一哄hng 攒cun 破绽dngD . 鏖o战 犹酣hn 叉ch腿 冬锵qing3. （2分）下列词语中，有错别字的一项是（ ） A . 喜气扬扬B . 应有尽有C . 犹豫不决4. （2分）下列对词语理解有误的是（ ） A . 犹豫：拿不定主意。B . 忧郁：形容心情有点不平静。C . 歧视：不平等地看待。5. （2分）下列划线的关联词使用错误的一项是（ ） A . 小红一边唱歌，一边跳舞。B . 不管风浪再大，我都要把你送过河去。C . 因为困难重重，所以我们能克服。6. （2分）下面句子中划线词语使用不正确的一项是（ ） A . 新的一年，万象跟新 ， 一切都是那么美好。B . 课堂上，同学们各抒己见 ， 讨论十分热烈。C . 不管遇到多大的困难，他从不气馁，总是迎难而上。D . 上课铃声响了，同学们鱼贯而入走进教室。7. （2分）王维的送元二使安西是一首著名的送别诗，“劝君更尽一杯酒”的下一句是（ ） A . 独在异乡为异客B . 西出阳关无故人C . 不及汪伦送我情8. （2分）“花中四君子”不包含下列哪种花？（ ） A . 梅花B . 兰花C . 荷花D . 菊花9. （2分）关于卖火柴的小女孩一文中虚实结合的写法，说法正确的是（ ） A . 虚实结合的写法能让文章内容更抽象，读起来更有情调。B . 现实与幻象结合着写，能产生一种科幻小说式的玄妙效果。C . 虚实结合、动静结合、详略得当，都能体现小女孩生活的悲惨。D . 美好的幻象与残酷的现实交替出现，更凸显小女孩生活的悲惨。10. （2分）望洞庭是_代诗人_所作。在诗中，诗人采用了_的修辞手法形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。（ ） A . 唐、刘禹锡、比喻B . 宋、刘禹锡、比喻C . 唐、白居易、拟人11. （2分）父亲、树林和鸟这篇课文先概括讲父亲一生最喜欢_和_，接着再具体讲父亲_、_来写父亲对鸟的熟悉与热爱。（ ） A . 树林、唱歌的鸟；看叶知鸟、闻鸟有味B . 树、唱歌的鸟；看叶知鸟、闻鸟有味C . 树林、唱歌的鸟；闻叶知鸟、看鸟有味12. （3分）边读课文边预测，然后再总结。 故事里的内容预测的内容胡子沾到了甜甜的果酱。胡子会越长越长。胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。_线实在太短了，男孩的风筝只能飞过屋顶。_鸟太太正在找绳子晒小鸟的尿布。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。_总结：对照课文，我预测对了_次，预测与原文不同的原因是：_13. （4分）我能根据平时的积累，完成填空。 （1）“十年树木，百年树人”。种树与育人同理。正如传习录所说的：_，_。（2）优秀的古诗词是我国丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读杜牧山行中的“_，_。”能感受到诗人眼中秋天的美景。 （3）古人给我们留下灿烂的文化瑰宝，如教育我们珍惜时间的格言“_”；如勉励我们虚心好学的格言“_”。 （4）我国四大名著中，许多人物给读者留下了深刻的印象，有的人物还被后人编成了歇后语，如：“_”。 二、 快乐阅读（35分） (共3题；共35分)14. （13.0分）阅读文段，回答问题。 前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。转眼间，到处都是浓阴。金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（1）从文段中找出表示颜色的词语。 （2）用“_”画出文段中的一个比喻句，这句话是把_比作_。 再写一句比喻句：_。（3）找出文段中的拟人句，抄写下来。 15. （16.0分）快乐阅读。难忘的一件事星期二下午放学后，我带邻居家的小妹妹上街去玩。大街上人来人往，川流不息。我们来到一位老爷爷的玩具摊前，看到了一种精美（ ）小梳子。我问老爷爷：“这梳子多少钱一把？”“五毛，很便宜的。”老爷爷说。我随手掏出五角钱交给老爷爷，拿了一把梳子放进兜里，往回就走。小朋友快回来我们赶紧回来你们怎么没拿梳子呀老爷爷一边说一边将一把梳子塞到我手里我迟疑了一会儿还是拿着梳子走了回到家里，我把这事一五一十地告诉了妈妈。妈妈狠狠（ ）批评了我，说我占人家的便宜，要我把梳子送回去，向老爷爷赔礼道歉。想起老爷爷那慈祥（ ）面庞，真诚（ ）表情，觉（ ）自己不配当一个少先队员，我决定去还梳子。第二天一放学我就去找老爷爷，可没找到，一连五天也没看见老爷爷。这件事虽然过去很久了，可一想起来就觉（ ）很内疚（ji）。 （1）考考你的眼力。便宜_（bin pin） 还梳子_（hi hun）（2）写出下列词语的近义词。精美_ 赶紧_ 迟疑_（3）联系上下文解释下列词语的意思。川流不息一五一十（4）将“的”“地”“得”送回家。把他们正确地写在文中的括号里。大街上人来人往，川流不息。我们来到一位老爷爷的玩具摊前，看到了一种精美（_）小梳子。我问老爷爷：“这梳子多少钱一把？”“五毛，很便宜的。”老爷爷说。我随手掏出五角钱交给老爷爷，拿了一把梳子放进兜里，往回就走。小朋友快回来我们赶紧回来你们怎么没拿梳子呀老爷爷一边说一边将一把梳子塞到我手里我迟疑了一会儿还是拿着梳子走了。回到家里，我把这事一五一十地告诉了妈妈。妈妈狠狠（_）批评了我，说我占人家的便宜，要我把梳子送回去，向老爷爷赔礼道歉。想起老爷爷那慈祥（_）面庞，真诚（_）表情，觉（_）自己不配当一个少先队员，我决定去还梳子。这件事虽然过去很久了，可一想起来就觉（_）很内疚（ji）。16. （6.0分）阅读下面的文言文，完成下题。 有王告大臣：“汝牵一象来示众盲者。”时彼众各以手触，大王即唤众盲各各问言：“象类何物？”触牙者即言“象形如萝菔根”；其触耳者言象“如箕”；其触头者言象“如石”；其触鼻者言象“如杵”；其触脚者言象“如臼”；其触脊者言象“如床”；其触腹者言象“如瓮” ， 其触尾者言象“如绳”。【注】萝菔：萝卜。箕：簸箕，扬米去糠的器具。杵（ch）:一头粗一头细的圆木，用于舂（chn）米等。臼（ji）：用石或木制成的舂（chn）米的器具。脊：这里指背部。瓮（wn）：一种盛东西的陶器，腹部较大。（1）用“/”标出后面句子朗读时的停顿处。 汝牵一象来示众盲者。（2）解释划线词的意思。 象类何物？_时彼众盲各以手触。_（3）解释后面句子。 其触耳者言象“如箕”。（4）给本故事拟一个标题，应当是：_。 （5）本故事告诉我们的道理是：_。 三、 小练笔（5分） (共1题；共5分)17. （5分）按要求写句子。 （1）鹅咬住了衣襟。（把句子说具体） （2）鹅有什么可怕的！（改为陈述句） （3）要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。（用画线的关联词说一句话） 四、 快乐写作（30分） (共1题；共30分)18. （30分）老虎知道自己受骗了，心里暗想：下次我抓到了狐狸，一定要吃掉他。有一天，老虎遇到了狐狸，猛扑过去请续编故事，将句子写通顺，比一比谁编的故事最有趣。第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累运用（30分） (共13题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、13-2、13-3、13-4、二、 快乐阅读（35分） (共3题；共35分)14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、三、 小练笔（5分） (共1题；共5分)17-1、17-2、17-3、四、 快乐写作（30分） (共1题；共30分)18-1、