人教新课标（标准实验版）五年级下册 第18课 将相和 同步测试A卷

人教新课标（标准实验版）五年级下册 第18课 将相和 同步测试A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 读拼音，写词语。 (共1题；共8分)1. （8分）辨字组词。璧_ 颇_ 栈_ 渑_壁_ 顾_ 浅_ 绳_二、 组词。 (共1题；共10分)2. （10分）比一比，再组词。炼_ 膝_ 浇_ 隔_ 懒_练_ 漆_ 烧_ 融_ 赖_三、 把成语补充完整，选择所填的字的正确解释，打“”。 (共6题；共34分)3. （6分）选择划线字的正确读音。 侮辱_（w hu） 击缶_（fu gui） 削弱_（xu xio）战袍_（po bo） 乘机_（chng shng ） 示弱_（ru ro）4. （3分）阅读短文，回答问题有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢!蔺相如对他们说“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害?”他们说“当然秦王厉害!”蔺相如说“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!”写出下列词语的近义词削弱_ 进攻_ 同心协力_5. （4分）形近字组词诚_ 渑_城_ 绳_6. （8分）快来比一比这些形近字有什么不同，再给它们组个词吧！臂_诺_璧_若_距_诸_拒_著_7. （3分）扩写词语。廉_ _ _8. （10分）给形近字组词 骗_秦 _捧_璧_渑_编_泰_棒_壁_绳_四、 看看这些句子分别体现了人物怎样的品质，把序号填在括号里。 (共1题；共7分)9. （7分）古文认读：子期/死，伯牙/谓/世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。（1）仿照前两句，用“/”划分横线处句子的朗读节奏。 （2）解释划线字的意思：绝：_ 复：_五、 课内阅读。 (共1题；共17分)10. （17分）课内阅读 赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞 ， 鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王对秦王鼓瑟。蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击。秦王拒绝。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶 。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶 。（1）给文中划线的词换个词语，意思不变。 （2）按要求改写句子。 蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶。改成直接叙述：_蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”改成间接叙述：_（3）蔺相如为什么逼秦王击缶？ （4）“渑池之会”突出了蔺相如是一个怎样的人？ 六、 课外阅读 (共1题；共10分)11. （10分）课外阅读。小猴做新衣小猴打算为自己做一套（to）新衣。他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五丈。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。”究竟（ji jng）谁说得对呢？小猴为难了。他决定向山羊阿姨（y）请教。山羊阿姨用尺在小猴身上量（ling）了量说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了，小猴穿上了新衣。他来到湖边一照。啊！真合适（h sh）。（1）这篇短文共有几个小节。第二小节有几句话。写出这节中小猴说的话。（2）小猴做新衣，先请教_，再请教_，最后请教_。（3）小猴能穿上合适的新衣是因为（ ）A . 请别人帮他做。B . 小猴买了五尺布。C . 山羊量体裁（ci）衣。第 7 页 共 7 页参考答案一、 读拼音，写词语。 (共1题；共8分)1-1、二、 组词。 (共1题；共10分)2-1、三、 把成语补充完整，选择所填的字的正确解释，打“”。 (共6题；共34分)3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、四、 看看这些句子分别体现了人物怎样的品质，把序号填在括号里。 (共1题；共7分)9-1、9-2、五、 课内阅读。 (共1题；共17分)10-1、10-2、10-3、10-4、六、 课外阅读 (共1题；共10分)11-1、11-2、11-3、