幼儿园大班语言活动教案反思：铅笔盒变医院

幼儿园大班语言活动教案反思 铅笔盒变医 院 活动目标 1 欣赏故事 理解铅笔盒里文具对话的含义 表达自己听故事 后的感受 2 知道爱护文具 形成爱护文具的良好习惯 活动准备 实物 活动过程 一 创设情境 引起兴趣 教师出示铅笔盒及各种文具 这是我们上小学要天天用到的东 西 可是有一天 铅笔盒变成了医院 到底发生什么事了 我们一 起来听一听 二 幼儿听故事录音 完整欣赏故事一遍 1 铅笔盒里发生了什么事 请你根据故事来说一说 2 为什么铅笔盒会变成医院 三 结合挂图 分段讲故事 帮助幼儿了解故事内容 1 教师先讲故事第一段 提问 铅笔盒里有哪些文具 小男孩 要读小学了 这些文具怎么表示了 幼儿根据故事回答 2 教师再讲故事的第二 三段 提问 铅笔盒里的文具为什么 不高兴了 3 教师讲故事的最后两段 提问 第二天早晨他去上学 发生 了一些什么事 小男孩的作业写好了吗 为什么 四 看图讲述故事 1 看幼儿用书第19 24页 仔细观察画面 阅读故事 教师引导 幼儿理解铅笔盒里文具对话的意思 鼓励幼儿学习讲述文具的对话 2 教师和幼儿共同总结 我们要爱护铅笔盒里的文具 五 迁移经验 扩展想象并交谈 讨论 假如你是铅笔盒的小主人 你会怎么做呢 活动反思 这个活动通过分段讲述故事 逐层分析故事内容来逐步完成 从中感受文具的心情 迁移自身 现在本班幼儿在写数字的时候 常用到铅笔橡皮等 但由于用法不当 也会让它们变成医院 通过 这个活动 每个小朋友都知道要保护好自己的文具 知道每个文具 的用法 但活动结尾教师可以出示几组破旧的文具 让幼儿找找修 谱的方法 能更启发幼儿保护的愿望