人教版七年级下册语文三单元检测.doc

七年级（下）语文三单元检测班级_ 姓名_ 总分_一、选择题：（每题2分，共14分）（一）基础部分 1下列加点字字音正确的一项是（ ） A功勋（xn）彷徨（hung）宰割（zhi） 喧嚣（xio） B重荷（h）钦佩（qn）筹划（chu） 捋（lu）胡须 C深邃（su）锁闭（su）含蓄（x） 迭起（di） D弥高（m）兽铤（tng）纠纷（ji） 锲而不舍（q）2下列各组词语书写准确无误的一项是（ ） A马革果尸 妇孺皆知 心会神凝 彷徨B感情震荡 燕然勒功 零乱不堪 徙劳C一拍即合 当之无愧 惹人注目 磬石D和蔼可亲 死而后已 无瑕顾及 滑稽 3下列句子中成语运用不正确的一项是（ ） A奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。 B张将军称他为“两弹元勋”，他是当之无愧的。 C当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。 D他的事迹，如此的感人，我们觉得应该可歌可泣。4下列各句没有语病的一项是（ ） A左拉的微笑总使人感到有点嘲讽，高高地翘起的唇沟，又显得十分滑稽可笑。 B中国发展核武器是为了自卫，中国人民是赞成限制核扩散的国家之一。 C莫泊桑总是听取福楼拜的积极地讲解。 D中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因，是千千万万人努力的结果。（二）文言文阅读 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。5下列加点字词解释有误的一项是（ ） A权谓吕蒙曰（告诉）B辞以军中多务（告辞）C但当涉猎（粗略地阅读）D及鲁肃过寻阳（到时候）6下列加点词意思相同的一项是（ ） A但当涉猎 但闻黄河流水鸣溅溅B蒙乃始就学 去后乃至 C蒙及始就学 指物作诗立就 D见往事耳大兄何见事之晚乎7下列各项中对本文理解有误的一项是（ ） A孙权以吕蒙“当涂掌事”的身份，向吕蒙指出学习的必要性 B“孤常读书，自以为大有所益”是孙权以自己亲身经历体验向吕蒙指出学习的可能性。 C在吕蒙学识大进后，鲁肃非常吃惊，强压妒忌之心，与吕蒙结交。 D吕蒙的学习经历告诉我们，无论年纪有多大，事务有多忙，只要抓紧时间学习，必有所获。二、文言文阅读主观题：（一）把下列句子翻译成现代汉语（每题2分，共4分）1孤岂欲卿治经为博士邪！_2卿今者才略，非复吴下阿蒙！_三、背诵默写（共6分）1_，双袖龙钟泪不干。2春潮带雨晚来急，_。3_，何人不起故园情。4、夜发清溪向三峡，_。5、有约不来过夜半，_。 6、一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，_。 四、阅读下面的文段，回答下列问题。（一）课内语段（共8分） 闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。 这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主! 他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!” 他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” 这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单! 在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来! 他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地! 他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 他，是口的巨人。他，是行的高标。1概括选文的主要内容。（2分）_2第二段中加点的“这”指代什么？为什么说情况迥乎不同、一反既往？（2分）_3请说说上文划横线句子的作用。（2分）_4你是如何理解“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”这个句子的？（2分）_（二）课外阅读（共8分） 智 慧 的 美 丽 那天晚上看王小丫的开心辞典，我流了泪。 这不是一个煽情的节目，因为有一种真实和聪明在里面，还有那份期待和紧张。是那个人感动了我，他的家庭梦想都是为了家人，没有自己一件东西，他有个妹妹在加拿大，妹妹有电脑没有打印机。于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问：“那你怎样给妹妹送去？”他说：“再要两张去加拿大的往返机票啊，让我的父母送去，他们想女儿了。”听到这，我有些感动，作为儿子，他是孝顺的，作为兄长，他是体贴的。主持人也很感动，她问：“那你为什么还要一台电脑给你父母？”他说：因为父母很想念远在万里之外的妹妹，所以，他要给他们一台电脑，让他们把邮件发给她，也让妹妹把思念寄回家。” 这就是他的家庭梦想。主持人问，有把握吗？他笑着，当然。要知道回答十二道题，而且每一道题都是机关重重，要达到顶点谈何容易。答到第六题时，他显得很茫然。这时，他使用了第一条热线。让现场观众帮助他。结果他幸运地通过了。但他很平静，甚至有些沮丧。主持人很奇怪，因为要是别的选手早就欢呼雀跃了。为什么他这样平静？他答：他觉得很不好意思，为什么那么多人都会这道问题而他不会？ 答题依然在继续，悬念就越来越大了，人们也越来越紧张。到最后一题时，我手心里的汗几乎都出来了，好像我是那个盼望着得到一台打印机，两张往返加拿大机票和一台电脑的人。仅仅为了他的孝顺和对妹妹的宠爱，也应该让他答对吧。 最后一题出来了，居然是六选一，是有关水资源的。 他静静地看着这道题，好久没有说话，他的父母也坐在台下，紧张地看着他，而主持人也好像恨不得生出特异功能把答案告诉他一样。 这时，他使用了最后一条求助热线，把电话打给了远在加拿大的妹妹。 电话接通了，他却久久不说话，对面的妹妹着急了：“哥，快说呀，要不来不及了。”因为只有三十秒时间。王小丫也着急了：“快说吧，不要浪费时间了，这是你最后的机会了。”他沉默了一会儿，说了：“妹妹，你想念咱爸咱妈吗？”妹妹说：“当然想。”坐在电视机前的我着急了，天哪，这是什么时候了，怎么还说这些没边没沿的话。难道他要放弃自己最后的冲刺吗？我几乎都要生气了。他又说了：“那让咱爸咱妈去看你好吗？”妹妹说：“真的吗？”他点头，很自信地：“是的，你的愿望马上就能实现了。”然后，时间到，电话断了。 天啊，我一下子明白了，这道题他根本就会，我的眼泪一下子流了出来，为他的智慧，为他超乎常人的冷静和美丽。5通读全文，根据提示概括“我”在观看答题时的心理和情感变化。（2分） 感动（ ）（ ）赞颂6“那天晚上看王小丫的开心辞典，我流了泪。”“是那个人感动了我。”感动了“我”的是一个什么样的人？试概括他在作者眼中完美的形象。（2分）_7简要分析划线句子中词语的深刻含义（2分） 智慧_ 美丽_ 8假如你是王小丫，你将用怎样的祝贺语来表达你内心的感动和祝愿？（2分）_5、 名著阅读（4分） 阅读名著就是与大师对话，能使我们获得很多启示；阅读名著，做好读书卡片，既能让我们增长知识，又能让我们养成良好的读书习惯；阅读名著，写下感受，能使我们的思考走向深入。 根据下面的提示或要求，完成读书卡。读书卡片作品 昆虫记作者国籍语言风格：_ 相关情节：_ _ 阅读感受：_ _ 6、 根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子（4分） 课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读三国演义，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读钢铁是怎样炼成的，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；1. _,_。2. _,_。 7、 课外文言文阅读(共10分)晏子谏杀烛邹 景公好弋，使烛邹主鸟，而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”注：齐景公，姓姜，名杵臼，春秋时代齐国的国君。烛邹，齐景公的臣仆。弋（y）：将绳子系在箭上射。1解释加点字词（2分）使烛邹主鸟 （ ） 而亡之 （ ）使吾君以鸟之故杀人 （ ） 寡人闻命矣 （ ）2将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（1）使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也（3分）译文：_（2）数烛邹罪已毕，请杀之。（3分）译文：_ 3本文的题目是“晏子谏杀烛邹”，其中“谏”是“劝说”的意思。文中晏子用很巧妙的方法劝说齐景公勿杀烛邹，说说晏子巧妙在什么地方？（2分）_