幼儿园管理实务第三章--幼儿园的组织机构与规章制度课件

,#,幼儿园管理实务第三章-幼儿园的组织机构与规章制度课件,1.,了解幼儿园组织机构设定的模式和依据,。,2.,理解幼儿园规章制度的含义、作用和制定原则。,3.,会运用理论知识分析幼儿园相关案例。,1.了解幼儿园组织机构设定的模式和依据。,幼儿园的组织机构,第一节,幼儿园,的规章制度,第,二,节,幼儿园的组织机构第一节幼儿园的规章制度第二节,组织是管理的重要功能。组织具有静态和动态两种含义,从静态方面看,组织作为一个实体,是指人们通过某种结构形态,通过分工、合作以及不同层次的权力与责任制度,为实现共同目标而协调努力的集合体,从,动态方面看,组织作为一种活动,是指将实现目标所必须进行的业务活动加以分类,并据此拟定职务、建立机构、选用人员、配备物料、明确职权的全过程,第一,节 幼儿园,的组织机构,组织是管理的重要功能。组织具有静态和动态两种含义从静态方面看,第一,节 幼儿园,的组织机构,组织,工作,是管理的一项重要的职能。没有组织机构,就没有管理。没有合理、健全的组织机构,管理的职能就很难发挥出来,因此做好组织工作是实现管理目标的重要手段。,第一节 幼儿园的组织机构组织工作是管理的一项重要的职能。,第一,节 幼儿园,的组织机构,一、幼儿园的组织机构,(,一,),幼儿园组织机构的模式,1,.,组织,层次,第一,层为决策层,是幼儿园最高的行政管理者、指挥者。如园长,第二,层为执行层,其职责就是布置和执行决策,将决策转化为可操作性的行动。如保教主任、总务主任。,第三,层为具体工作层,包括各班组,班级和班组的工作人员负责各类具体工作。如教师和保育员。,第一节 幼儿园的组织机构一、幼儿园的组织机构,第一,节 幼儿园,的组织机构,2,.,幼儿园的不同组织模式,模式一：适合,10,个班以上（详见图,3-1,）,模式二：适合,4,6,个班（详见图,3-2,）,模式三：适合,4,6,个班（详见图,3-3,）,模式四：适合,3,5,个班（详见图,3-4,）,第一节 幼儿园的组织机构 2.幼儿园的不同组织模式模式一,第一,节 幼儿园,的组织机构,(,二,),建立幼儿园组织机构的依据,2.,经济而有效,1.,组织结构要合理、科学,4.,管理的跨度要适当,3.,领导不能多头,第一节 幼儿园的组织机构(二)建立幼儿园组织机构的依据,第一,节 幼儿园,的组织机构,二、幼儿园组织机构易出现的问题,(,一,),因人设岗,(,二,),人浮于事,第一节 幼儿园的组织机构二、幼儿园组织机构易出现的问题(,第二,节 幼儿园,的,规章制度,一、幼儿园规章制度的含义及作用,规章制度,是托幼园所内部教职工共同遵守的公约或法则规定，它体现了托幼园所的管理模式和工作模式。,第二节 幼儿园的规章制度一、幼儿园规章制度的含义及作用,第二,节 幼儿园,的,规章制度,一、幼儿园规章制度的含义及作用,(,一,),幼儿园规章制度的,含义,幼儿园,规章制度是幼儿园的“法”,是为了实现幼儿园的发展目标,制定出一系列大家共同遵守的办事规程或行为准则。制定规章制度的目的是为了让全体教职工更有序、更规范地工作。有的园长将规章制度变为压制、束缚教职工的手段,引起教职工的强烈不满。规章制度只是管理的手段,也就是通过建立规章制度更有效地进行管理。规章制度不是管理的目的,这一点是每个管理者必须明确的。,第二节 幼儿园的规章制度一、幼儿园规章制度的含义及作用,第二,节 幼儿园,的,规章制度,（二）幼儿园规章制度的作用,1.,保障作用,2.,制约作用,4.,调控作用,3.,导向作用,第二节 幼儿园的规章制度（二）幼儿园规章制度的作用 1,第二,节 幼儿园,的,规章制度,二、幼儿园规章制度的制定,(,一,),幼儿园规章制度制定的原则,1.,可行性原则,3.,系统性原则,2.,可操作性原则,4.,民主性原则,第二节 幼儿园的规章制度二、幼儿园规章制度的制定 1.可,第二,节 幼儿园,的,规章制度,(,1),遵循国家有关法律、法规及上级行政部门的有关规定,这是幼儿园的“大法”,是必须遵循的。,(,2),本园的实际情况,包括环境、地理位置、人员、物质条件、经费状况、本园的传统、园风、目前的发展水平等。在制定规章制度时必须考虑到幼儿园的实际状况,不能盲目地照抄照搬他园的规章制度。,(,3),应具有一定的前瞻性。规章制度不仅要符合实际,还应有一定的要求,这些要求是教职工经过努力可以达到的。当然要求不能过高,以免教职工难以完成,丧失信心。,(,4),具有一定的稳定性,不能朝令夕改。因为常常改动会使规章制度难以执行。规章制度在制定时要有一定的弹性,为以后的修改提供方便。,第二节 幼儿园的规章制度 (1)遵循国家有关法律、法规,第二,节 幼儿园,的,规章制度,规章制度是对行为的引导和约束,应该具有一定的可操作性。规章制度的每一条都应该十分具体、详细,要尽量明细化,不要用过于笼统的概念,如“教师要促进幼儿身心健康发展”,这就不像是规章制度,过于抽象。,另外要尽量用明确的词语来表达,避免使用模糊的概念,如“尽量少迟到”,其中“尽量”一词很模糊,不同的人会有不同的理解,这样会影响规章制度的严肃性,在执行时很难操作。,为了便于规章制度的操作,可尽量使用量化概念,量化概念常常比较具体,易理解,好操作。,第二节 幼儿园的规章制度规章制度是对行为的引导和约束,应,第二,节 幼儿园,的,规章制度,幼儿园的规章制度是对幼儿园各方面工作的管理,它是由一系列规章制度组成的,。,主要,包括全园性规章制度、各部门规章制度、各类人员岗位责任制,以及幼儿园考核奖励制度。,第二节 幼儿园的规章制度幼儿园的规章制度是对幼儿园各方面,第二,节 幼儿园,的,规章制度,规章制度不是园长闭门造车、绞尽脑汁想出来的,而应当来自群众。规章制度与每个人都有密切的联系,他们对规章制度最有发言权。现代管理理论告诉我们,被管理者并非被动者,他们是管理系统的主动者,只有将他们的积极性调动起来,管理活动才会更加有效。园长应该调动教职工的积极性,让每个人提出自己的意见,规章制度要将大家的意见吸取进去,可以上上下下几次,直到大家基本达到共识为止。,第二节 幼儿园的规章制度规章制度不是园长闭门造车、绞尽脑,第二,节 幼儿园,的,规章制度,二、幼儿园规章制度的制定,（二）幼儿园规章制度的内容,及制定方法,1,.,幼儿园规章制度的内容,详见教材,38,页,第二节 幼儿园的规章制度二、幼儿园规章制度的制定详见教材,第二,节 幼儿园,的,规章制度,2.,幼儿园规章制度制定的基本方法,（,1,）确定将要制定的规章制度的目的、范围。,（,2,）在全园做总动员,明确告诉大家为什么要制定规章制度,并请全体教职工展开大讨论。,（,3,）请全体教职工根据制定规章制度的目的制定草案,（,4,）园务会将大家提出的规章制度汇总,并在此基础上重新加以整理,形成规章制度的基本框架。,（,5,）再将这个基本框架返回群众之中,让大家仔细分析,并提意见。,（,6,）园务会对大家提出的意见认真分析,并提出规章制度初稿先试用,。,第二节 幼儿园的规章制度 2.幼儿园规章制度制定的基本,第二,节 幼儿园,的,规章制度,三、幼儿园规章制度的执行与,监督,（一）幼儿园规章制度的执行,1,.,广泛宣传,2.,随时发现问题,（二）幼儿园规章制度的监督,1.,一视同仁,2,.,严格执行,3,.,建立监督机制,第二节 幼儿园的规章制度三、幼儿园规章制度的执行与监督（,第二,节 幼儿园,的,规章制度,考考,你,1.,建立幼儿园组织机构的依据是什么？如何设置幼儿园的组织机构？,2.,规章制度有哪些作用？制定规章制度应遵循哪些原则？,3.,执行规章制度时应注意哪些问题,？,第二节 幼儿园的规章制度考考你,