七年级上语文期末试题.doc

中山市2010学年上学期初一期末水平测试模拟考试语文试卷题号一二三四附加题总分得分说明：1、全卷满分为100分，100分钟完成。2、附加题10分，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不超过100分第一部分：基础16分1、古诗文默写（6分）（1）子曰：“岁寒， 。（论语）（2）几处早莺争暖树，_。 （钱塘湖春行白居易）（3）无可奈何花落去，_。 （晏殊浣溪沙）（4）_，潭影空人心。(题破山寺后禅院常建)（5）次北固山下 描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：_，_。2、下列加点词语意思相同的一项是：（ ）（2分）A、未若柳絮因风起/中有楼若者 B、故时有物外之趣/故又名“鬼市”云C、暮而果大亡其财/马无故亡而入胡 D、搜宋有富人/家富良马3、根据句子中的注音写出词语。（2分）（1）诅zhu（ ） （2）du（ ）落 （3）sh（ ）望 （4）枯h（ ）4、从下列成语中任选两个连成一段话。（3）海枯石烂千姿百态惊慌失措 历历在目 津津有味答：_。5、 请参照示例，以“母爱”为题仿写一个句子。（2分）示例：理想是灯，照亮夜行的路 ， 。第二部分：口语交际与综合性学习6分为了引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，培养良好的道德品质，构建和谐的师生关系、同学关系和家庭亲情关系，学校准备开展“培育和谐精神，共建和谐家园”主题教育活动，并指定你担任活动的组织者。6、你认为可以开展哪些活动形式？请从中任选一种，简要列出活动步骤。（2分）示例：主题班会答：活动形式：_ 活动步骤：_ 7、请你为主持人写一段活动的开场白。（3分） 8、朋友想跟你今晚去打球，刚好你抽不出时间，于是，你得体地说：“ 。”他听了后说：“没关系。”（1分）第三部分：阅读38分（一）阅读塞翁失马，回答1012题。（8分）近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其牌。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。10、翻译下面的句子。（3分）居数月，其马将胡骏马而归。 。11、文段中的第一个“福”是指“_”； 文中的“祸”是指“_”（原文回答）（2分）12、请联系自己的生活体验，说说你对这则寓言寓意的理解。（3分）答： （二）阅读羚羊木雕节选，回答13-14题。(6分)我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友”我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！可是，这能全怪我吗？13、“月亮出来了，冷冷的”一句属于什么描写？在文中有何作用？（3分）_14、成长的过程中，成人和少年间经常会发生一些矛盾冲突，联系本文谈谈，怎样才能尽量避免这一类不愉快的事情发生。（3分）_（三）阅读侏儒眼镜猴一文，完成1116题。（8分）侏儒眼镜猴 毕役1921年，当最后一只侏儒眼镜猴被制成标本收藏在博物馆，人们就再也没有看到过这种动物。因此，科学家认为侏儒眼镜猴可能已经灭绝了。2008年，这种像老鼠一样大小的灵长类动物被科学家意外地发现，原来它们一直隐藏在印度尼西亚茂密山林中。此前，两位印尼科学家于2000年在瑞林都国家公园意外地发现一只侏儒眼镜猴，可惜它误中陷阱，重伤丧命，但至少证明侏儒眼镜猴这一物种尚未灭绝。于是，美国研究人员随同一支印尼当地的科研小组前往该处海拔2100多米的山顶上探察。终于发现了4只侏儒眼镜猴，并且成功捕获了2只雄性和1只雌性个体。他们将无线电项圈套在这些侏儒眼镜猴的身上再将它们放生，这样就可以随时掌握它们的行踪了。眼镜猴体形很小，体长一般在918厘米之间；体重很轻，50150克之间，像小老鼠一样，甚至可让它在钢笔上爬来爬去。它有一对异于平常、大得出奇、直视前方的大眼睛，直径都在1厘米以上。眼镜猴不仅以眼睛大而出名，它们的两只膜状的耳朵非常灵敏，只要周围稍稍有一点动静，就能够觉察出来。侏儒眼镜猴是眼镜猴中的一种。侏儒眼镜猴也叫小眼镜猴，是世界上最小也是最稀有的灵长类动物。它的体长约为11厘米，体重50克左右，体型只有菲律宾眼镜猴的一半大。除了微小的体型外，它那直径达1.6厘米的大眼睛和浓密的皮毛也特别引人注目，这种皮毛可以让它们在潮湿阴冷的密林中保持正常的体温。利用无线电项圈，研究人员了解了侏儒眼镜猴的一些习性。例如，虽然侏儒眼镜猴的体型比其他眼镜猴更小，但它们的腿却都几乎一样长。因此，侏儒眼镜猴更善于利用其超长的腿在森林里上下跳跃。从一个树梢跳到另一个树梢。在睡眠方面，这种夜行动物喜欢藏在掏空的树干里休息，比其他眼镜猴更为安静。侏儒眼镜猴的发现是个令人鼓舞的喜讯，但也有一些环保人士为此担忧，他们担心盗猎者按照新闻线索去捕捉本来就罕见的侏儒眼镜猴。类似的盗猎案件在世界各地都曾有所发生。印尼的研究人员则认为，通过科学研究获得这个物种的更多信息，印尼政府会更好地对它们采取保护措施。15、第段介绍了眼镜猴的哪些特点？（3分）_16、下面句子中的加点词能否删除，为什么？请简要分析。（3分）1921年，当最后一只侏儒眼镜猴被制成标本收藏在博物馆，人们就再也没有看到过这种动物。因此，科学家认为侏儒眼镜猴可能已经灭绝了。_17、第段中的划线句子使用了哪些说明方法？并分析其作用。（2分）_（四）阅读平分生命，回答1619题。（10分）平 分 生 命男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。 然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。 作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的他经过一番思考，终于点了点头。 抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着临床上的妹妹微笑。手术完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？” 医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩大脑中，他认为输血会失去生命。但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。 医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。” 男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？” 医生微笑着，充满耐心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就有挽起了胳膊刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两人每人活50年！” 所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱如夫妻，又有几人能如此快乐如此坦诚如此心甘情愿地说出并做到呢？16、从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。(3分) 17、第段中画线句子运用了什么描写方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？(2分) 18、文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。(2分) 19、第段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想像，具体描写男孩的“一番思考”。(3分) （五）阅读繁星春水选文，回答2021题（6分）母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱 然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。母亲啊！你是那春光吗？20、诗中划线句子抒发作者怎样的思想感情？（3分） 21、阅读下列文段，分析用了什么修辞，表达了怎样的内容。（3分）（1）青年人！珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！ 第四部分：作文40分作文题目二选一1、难忘的经历2、请以_带给我的快乐为题写一篇不少于500字的文章。 要求：把题目补完整；除诗歌外，文体不限；有感而发，说真话、诉真情；文中不得出现真实的校名、人名，如果需要，用“七（）班，同学（老师）”（或用化名）代替。 100 200 300400 500 600700六、附加题（10分）阅读文言短文郑人买履，完成题目。郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰何不试之以足曰宁信度无自信也。1、解释加点字。(2分)（1）先自度其足（ ） （2）反归取之（ ）2、文中画线的句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“”标出来。（2分）人 曰 何 不 试 之 以 足 曰 宁 信 度 无 自 信 也。3、翻译下列句子。(2分)先自度其足， 3、郑人买履告诉我们什么道理？(4分) 2009-2010学年度上学期期末考试七年级语文试题（时间：120分钟 总分：120分）一、积累与运用 （24分）1、结合语境，给下列句中加点的字注音。（2分）A、发令枪就要响了，运动员们个个精神抖擞 ，跃跃欲试。B、爸爸和妈妈是我们最忠实的庇 护神。C、我省荆州大学生舍己救人的事迹擎 天撼地。D、听了专家关于心理健康知识的讲座后，大家都觉得获益匪 浅。2、下列各项中均有一个错别字，请用横线标出来，并把改正后的字写在相应的方框内。（4分） A、纳罕 训诫 随声附和 忍俊不尽 B、故障 暗哑 险象迭生 锲而不舍C、冗杂 蓦然 专心至志 抑扬顿挫 D、真谛 妇孺 语无伦次 迫不急待A、 B、 C、 D、3、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（ ）（2分）读王家新的在山的那边，可以让我们 烦恼的枷锁；读莫顿亨特的走一步，再走一步，可以让我们 失败的阴影；读鲁迅的风筝，可以让我们 冷漠的坚冰。A驱散 融化 摆脱 B挣脱 驱散 融化C融化 摆脱 驱散 D摆脱 驱逐 融化4、下列句子有语病的一项是（ ）（2分）A、国庆节那天，我观看了威武、雄壮的阅兵式，对人民军队的敬意油然而生。B、我们沿着东环路，没多长时间，就来到了新建的国际大酒店。C、过多的表扬会不会使人产生骄傲自满的情绪呢？D、这次班会经过大家的充分酝酿，组织得非常好。5、写几句顺畅、连贯的话，句中要用上“心旷神怡、回味无穷”两个词语。（2分） 6、教材精典语句理解：请用一句话表达你读了下面这句话后的感受。（2分）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。这句话告诉我们： 7、冰心作为中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“ ”著称，繁星、春水主要体现三个方面的内容，即：母爱 、 、 。（2分）8、默写填空。（8分）月光淡淡，笼罩着村外的松林。白云团团， 。（静夜）以丛草为林，以虫蚁为兽， ，凹者为壑，神游其中， 。（童趣）“歌以咏志，诗以传情”，王湾“乡书何处达， ”（次北固山下）表现的是浓郁的思乡思亲之情；白居易“几处早莺争暖树， ”（钱塘湖春行）抒写的是对美好春天的喜爱之情，马致远“夕阳西下， ”（天净沙秋思）表达了诗人飘零在外的思乡怀亲之情；孟浩然“ ，把酒话桑麻”（过故人庄）传达出一种悠闲恬淡的心情；晏殊“无可奈何花落去， （浣溪沙）”表现的是作者含而不露的寂寞伤感之情。二、口语交际与综合性学习 （8分） 9、“让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家”。现在班上举行“让爱驻我家”语文综合性学习活动，请你参加：温馨回忆：你能忆起妈妈时常挂在嘴边的一句话吗？写出来（1分），并谈谈你对这句话的感受。（1分） 深情诵读：在活动中同学们纷纷登台朗诵自己收集到的表达亲情的诗句，你也不甘示弱，深情诵读了两句（写下来）：（2分） 精心设计：在这次活动中老师要求大家办一期手抄报，现在请你把你所要设计的报纸栏目补充完整。（2分） 主 题：让爱驻我家 栏目一：我说我家 栏目二：我看我家 栏目三： 栏目四： 情感升华：在乡愁作者余光中先生的心中，祖国是家，大陆是家；那么在你心中，还有哪些可以是家？（1分）为什么？（1分） 三、阅读理解 （38分）（一）阅读文言文论语十则，完成1014题。（12分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学而曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传而不习乎？”（学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”（为政）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”泰伯子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”卫灵公10、解释句中加点的词。（4分）思而不学则殆 择其善者而从之 学而时习之 然后知松柏之后凋也 11、用现代汉语翻译下面句子。（2分）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 12、第则主要谈个人的修养，既要 ，又要 。（2分）13、从“温故而知新”这句话中，你得到什么启示？（2分） 14、“己所不欲，勿施于人。”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此，曾经有过不同看法。联系自己的生活体验，谈谈你对这句话的认识。（2分） （二）阅读鲁迅的风筝（节选），回答1519题。(13分)有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地坠下去了。 但心又不竟坠下去而至于断绝，它只是很重很重地坠着，坠着。 15、整体感知请用简洁的语言概括选文第段的主要内容。（2分） 16、品味词语“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了”一句中的“掷”“踏”能否改成“扔”和“踩”？为什么？（3分） 17、体会情感文中加线句“他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着”表现了“小兄弟”怎样的心情？（2分） 18、揣摩写法第段末划线句中，小兄弟的“ ”与我的“ ”形成鲜明对比；“不知道”“没有留心”写出我的 。这些细节描写形神兼备。（3分）19、深度理解为什么说不让弟弟放风筝是“精神的虐杀”？ （3分） （三）阅读文章我冲刺了谁的目标，回答2024题。（13分）火车上两天一夜的旅程结束后,我便正式成了一个真正意义上的新兵连的战士。 每天训练时的操场上,除了号令声就是喘息声，而在这些喘息声中，我的喘息声可能是最惨的一个，用班长的话说就是那里面有一半带了哭音。我安慰自己：“以你的体能素质，新兵连结束考核，你只要能及格就算你优秀。”不只如此，我还以一个形象的寓言故事强化这种安慰：龟兔赛跑，兔子的目标是赢得比赛，而乌龟的目标 。 训练到第二周时，上面传下一个消息让渐渐平静下来的新兵连复又沸腾了起来-师里将择优选出一个侦察连，各连前20名将有资格参加初选。 其实大家对侦察连究竟是什么样子并不是很了解，只是从字面听起来很威武很诱人，另外，前20名的界定条件也点燃了那些正青春气盛的少年斗志。 我也同样，兴奋之情溢于言表，但只持续了几分钟。 几分钟后,冷静的分析一下自己的情况，我便泄气了，我决定放弃竞逐。晚上，躺在床上，对自己失望的情绪海浪一样一阵高过一阵，翻来覆去无法入睡。 就在我翻来覆去时，无意中触到一张小纸片，根据新兵连的卫生标准要求，规定之外的东西是不能出现的，更何况我自己根本没有往床铺上放过这类东西。 就着手电筒，我打开纸条，上面简单写着两行字：“今天训练中，我发现你投弹技巧不错，可有意主攻投弹。” 字条的落款是连长。 捏着纸条，我反复回味上午的训练，上午的投弹成绩 算中等， 连长发现“技巧不错”，我有技巧， 不错， 我加强训练，主攻投弹，向连长说的那样，会不会真的脱颖而出到侦察连去？ 随后的日子，我是在一种亢奋与忘我中度过的，人的信念一旦被激发，它所爆发出的潜能确实不可估量，我从48米到56米，最后竟达70.22米，仅比第一名72.23米少了2.01米。 三个月后，我以全师投弹第二名的专项成绩荣入侦察连。 庆祝会上，连长高兴地说真没想到会是你，当初我还以为绍建辉最有希望，并且还特意留了一张纸条让他主攻投手榴弹。 绍建辉是睡在我下铺的同班战友。20、请用简洁的语言概括全文的主要内容。（3分） 21、阅读第段，根据你对文章的理解，将句子补充完整。（2分）不只如此，我还以一个形象的寓言故事强化这种安慰：龟兔赛跑，兔子的目标是赢得比赛，而乌龟的目标 。22、阅读第段，选择相应的关联词，填在横线上。答案应选（ ）（2分）A、如果就并且但 B、只能但并且如果C、既然但而且所以 D、只能但而且所以23、请从文中找出最能表现文章主旨的一句话，写下来。（3分） 24、结合文章内容，说说本文在构思上有什么特点。（3分） 四、写作与表达（50分）25、请在下面两题中任选一题作文。题一：我是幸福的，因为我有亲情的呵护；我是幸福的，因为我能享受灿烂的阳光；我是幸福的，因为我是一只快乐的小鸟请以“我是幸福的”为题，写一篇不少于500字的记叙文。题二：请以“_伴我成长”为题，写一篇文章。要求：文体不限，不少于500字。请先在题目横线上填上适当的词语使题目完整，并将题目抄写在正文 第一行，然后作文。文中不得出现真实的地名、校名和人名。七年级期末考试答案一、积累与运用（共24分）1、Su b qng fi（每空0.5分，共2分）2、禁 喑 致 及（每空1分，仅标出错字而没有改正错字不得分，共4分） 3、B（2分） 4、B（2分）5、示例：保康五道峡的美景令人心旷神怡，游览之后大家都觉得回味无穷。（先后顺序不论） （2分）6、在漫长的人生长河中，会遇到许多困难和挫折。要正视困难和挫折，不向命运低头。（或“对生命的美好要保持坚定的信念，勇于迎接挑战，创造美好的生活”。意对即可）（2分） 7、爱的哲学（1分） 童真、自然（每空0.5分）（共2分） 8、漏出了几点疏星 以土砾凸者为丘；怡然自得 归雁洛阳边；谁家新燕啄春泥；断肠人在天涯；开轩面场圃；似曾相识燕归来。（每空1分，共8分。每处出现错字、别字、漏字、添字等一种情况该处即不得分。）二、口语交际与综合性学习（共8分）9、答案略，一定要写出自己内心真实感受。示例：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”、“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”、“谁言寸草心，报得三春晖” 示例：我赞我家；我写我家；我绘我家；我爱我家。 示例：集体是家，寝室是家等。（理由略）三、阅读理解（共38分）10、有害。长处，好的方面。连词，表并列。助词，置于主谓语之间，取消句子的独立性，可不译。11、看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。（2分）12、既要胸怀宽广，又要意志坚定。（2分）13、学知识是一个由浅入深、循序渐进的过程。能将知识融会贯通，能在温习旧知识中有所发现，才“可以为师”。关键在于要“知新”，这需要独立思考。（意对即可，2分）14、示例：如果是好的东西或事物，就不妨“施于人”；如果是不好的东西或事物，那的确应做到“勿施于人”。人与人之间要多些宽容，少些计较，将心比心，设身处地多为他人着想，尽量做到合谐。（成理即可，2分）15、我粗暴地毁坏了小兄弟苦心制作的风筝。（2分）16、不能；“扔”“踩”这两个词语不足以表现“我”当时愤怒、生气的心情。（或“用掷、踏更能表现我的盛怒和蛮横”） （3分）17、表现了小兄弟对我“破获”他做风筝“秘密”后的惶恐、畏惧的心情。（2分）18、绝望；傲然；我的冷漠。（3分）19、因为在我的强制下，剥夺了弟弟游戏的权力，使弟弟无法享受童年的欢乐，这对于弟弟幼小的心灵是一种伤害。（3分） （意对即可）20、连长放错位置的一张纸条激发了我的斗志，鼓舞我实现了进入侦察连的目标。（意对即可）（3分）21、符合语境，言之成理即可。示例：只是跑完全程。（2分）22、B（2分）23、人的信念一旦被激发，它所爆发出的潜能确实不可估量。（3分）24、结合文章内容，就“欲扬先抑”或“巧设悬念”来谈皆可。（3分）四、写作与表达25、作文评分标准及要求：一类卷（5046）思想感情健康，中心明确，内容具体，文字通顺，条理清楚。二类卷（4540）思想感情健康，中心比较明确，内容比较具体，文字比较通顺（有1、2个病句），条理比较清楚。三类卷（3932）思想感情健康，中心大致明确，内容大致具体，文字大致通顺（有3、4个病句），条理大致清楚。四类卷（3127）思想感情不够健康，中心不够明确，内容不够具体，文字不够通顺（有5以上个病句），条理不够清楚。五类卷（26分以下）思想感情不健康，中心不明确，内容不具体，文字不通顺，条理不清楚（不成篇）。要求：1、作文须两人阅一卷，各自独立给分，然后平均值。2、未拟文题者扣除5分，其他视题目的恰当与否，酌情扣分或不扣分。3、评分先以综合印象为主，以40分为基准分，然后按类别标准调整分数。七年级期末考试答案一、积累与运用（共24分）1、Su b qng fi（每空0.5分，共2分）2、禁 喑 致 及（每空1分，仅标出错字而没有改正错字不得分，共4分） 3、B（2分） 4、B（2分）5、示例：保康五道峡的美景令人心旷神怡，游览之后大家都觉得回味无穷。（先后顺序不论） （2分）6、在漫长的人生长河中，会遇到许多困难和挫折。要正视困难和挫折，不向命运低头。（或“对生命的美好要保持坚定的信念，勇于迎接挑战，创造美好的生活”。意对即可）（2分） 7、爱的哲学（1分） 童真、自然（每空0.5分）（共2分） 8、漏出了几点疏星 以土砾凸者为丘；怡然自得 归雁洛阳边；谁家新燕啄春泥；断肠人在天涯；开轩面场圃；似曾相识燕归来。（每空1分，共8分。每处出现错字、别字、漏字、添字等一种情况该处即不得分。）二、口语交际与综合性学习（共8分）9、答案略，一定要写出自己内心真实感受。示例：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”、“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”、“谁言寸草心，报得三春晖” 示例：我赞我家；我写我家；我绘我家；我爱我家。 示例：集体是家，寝室是家等。（理由略）三、阅读理解（共38分）10、有害。长处，好的方面。连词，表并列。助词，置于主谓语之间，取消句子的独立性，可不译。11、看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。（2分）12、既要胸怀宽广，又要意志坚定。（2分）13、学知识是一个由浅入深、循序渐进的过程。能将知识融会贯通，能在温习旧知识中有所发现，才“可以为师”。关键在于要“知新”，这需要独立思考。（意对即可，2分）14、示例：如果是好的东西或事物，就不妨“施于人”；如果是不好的东西或事物，那的确应做到“勿施于人”。人与人之间要多些宽容，少些计较，将心比心，设身处地多为他人着想，尽量做到合谐。（成理即可，2分）15、我粗暴地毁坏了小兄弟苦心制作的风筝。（2分）16、不能；“扔”“踩”这两个词语不足以表现“我”当时愤怒、生气的心情。（或“用掷、踏更能表现我的盛怒和蛮横”） （3分）17、表现了小兄弟对我“破获”他做风筝“秘密”后的惶恐、畏惧的心情。（2分）18、绝望；傲然；我的冷漠。（3分）19、因为在我的强制下，剥夺了弟弟游戏的权力，使弟弟无法享受童年的欢乐，这对于弟弟幼小的心灵是一种伤害。（3分） （意对即可）20、连长放错位置的一张纸条激发了我的斗志，鼓舞我实现了进入侦察连的目标。（意对即可）（3分）21、符合语境，言之成理即可。示例：只是跑完全程。（2分）22、B（2分）23、人的信念一旦被激发，它所爆发出的潜能确实不可估量。（3分）24、结合文章内容，就“欲扬先抑”或“巧设悬念”来谈皆可。（3分）四、写作与表达25、作文评分标准及要求：一类卷（5046）思想感情健康，中心明确，内容具体，文字通顺，条理清楚。二类卷（4540）思想感情健康，中心比较明确，内容比较具体，文字比较通顺（有1、2个病句），条理比较清楚。三类卷（3932）思想感情健康，中心大致明确，内容大致具体，文字大致通顺（有3、4个病句），条理大致清楚。四类卷（3127）思想感情不够健康，中心不够明确，内容不够具体，文字不够通顺（有5以上个病句），条理不够清楚。五类卷（26分以下）思想感情不健康，中心不明确，内容不具体，文字不通顺，条理不清楚（不成篇）。要求：1、作文须两人阅一卷，各自独立给分，然后平均值。2、未拟文题者扣除5分，其他视题目的恰当与否，酌情扣分或不扣分。3、评分先以综合印象为主，以40分为基准分，然后按类别标准调整分数。15