宇宙中的地球导学案.doc

高一地理 必修一 DL-13-01-009 读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技！第1章 第一节宇宙中的地球导学案 【学习目标】 1结合图片，了解天体的主要类型，理解不同级别天体系统的关系。2了解太阳系八大行星的运动特征和结构特征。3运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上生命存在的条件。【重点难点】 重点：了解地球存在生命的条件 难点：分析地球是太阳系中的一颗普通行星【学法指导】 读图分析法、自主学习与合作探究法 【知识链接】仲夏至初秋的夜晚，我们仰望天空，可以看到一条白茫茫的“天河”，天河的西面有一颗发着白色光芒的亮星，这就是“织女星”，天河的东面，与织女星隔河相望的一颗微微发黄的亮星就是“牛郎星”，每年的农历七月初七，相传是牛郎织女鹊桥相会的日子，“牛郎” “织女”究竟在哪儿？它们真的能够“相会”吗？让我们一起来探索这其中的奥妙吧！【学习过程】知识点一、地球在宇宙中的位置学习课本第2页内容1简述天体的概念，说一说，你认识哪些天体？飞机是天体吗？请说出判断的理由。（A级）2对比星云、恒星、行星、卫星的特征，完成下表：（A级）组成物质外貌体积、质量能否自身发光星云恒星行星卫星3什么是天体系统？地球和水星是否构成天体系统？（A级）4读课本图1.2，按照天体系统的层次，画框架图，说明地球所处的宇宙环境。（B级）知识点二、太阳系中的一颗普通行星1 读“太阳系中八颗行星排列顺序示意图”，完成下列问题：（A级）（1）写出类地行星的名称： ；（2）写出与地球相邻的两颗行星： ， ；（3）小行星带位于 和 轨道之间；（4）八颗行星绕日公转方向一致，都是自 向 。2试运用课本图1.4和表1.1，说明行星的运动特征。（B级）3读课本图1.5，完成下表（B级）项目分类包括的行星距日远近质 量体 积类地行星巨行星远日行星注：每项特征分为三级，依次以大、中、小表示【合作探究】综合上述材料，说明地球是太阳系的一颗普通行星。（C级）知识点三、存在生命的行星1就地球的自身条件，说明地球上存在生命物质的原因。（A级） ； ； 。2地球所处宇宙环境对生命的产生有哪些影响？（B级）【巩固运用】 单项选择题1距离地球最近的恒星是 ( ) A太阳 B比邻星 C金星 D月球2 可称为天体的是 ( ) A天上彩虹 B乌云和闪电 C北极星和牛郎星 D、太阳系3 下列属于天体的是 ( ) A、天空中的大型客机 B、陨星 C、山顶坠落的巨大石块 D、宇宙中的气体4 地球的特殊性是指 ( ) A、地球体积和质量与其他行星没有太大的 区别 B、有一个较稳定的宇宙玩境 C、 日地距离适中 D、地球上有生命5下列天体系统与河外星系处于同一层次的是（） A地月系 B太阳系 C银河系 D总星系 6距离地球最近的自然天体是 ( ) A太阳 B月球 C比邻星 D牛郎星7地球上具有适宜生命存在的温度条件的原因是( ) A日地距离适中 B卫星个数适当 C地壳运动的缓慢性和稳定性 8.天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是( ) A太阳系一银河系一地月系总星系 B银河系一河外星系太阳系一总星系 C地月系一银河系一总星系一河外星系 D地月系一太阳系一银河系一总星系9.与地球上存在生命无关的因素是( ) A日地距离适中 B昼夜交替周期不长 C形成了适合生物呼吸的大气 D形成了地转偏向力10、3下图为公转轨道相邻的三颗行星相对位置示意图。读图回答(1)(2)题。(1)世人对星球进行生命探测时首先查找液态水存在迹象，原因是()存在液态水，说明温度适宜有液态水才能形成云雨现象液态水可以形成多样的地表形态生命起源于海洋，有液态水才可具备此基本条件A BC D(2)与、行星相比，地球具备的生命存在的基本条件之一是()A适宜的大气厚度和大气成分B强烈的太阳辐射和充足的水汽C复杂的地形和岩石圈D强烈的地震和火山活动11.下列关于宇宙的叙述，正确的是（ ）A宇宙是除物质以外的所有空间。 B目前，人类探测到的宇宙是无限的。C宇宙是无边无际的空间。 D宇宙物质有不同的形态且处于运动中。12.2004年1月，美国“勇气号”探测器成功在太阳系某大行星表面登陆，并开始了对该行星的探索，该行星位于（ ）A火星和土星轨道之间 B火星和地球轨道之间C地球和木星轨道之间 D火星和木星轨道之间13.在包含太阳和地球的天体系统中，最高一级和最低一级的天体系统分别是（ ）A银河系 太阳系 B河外星系 地月系C太阳系 地月系 D总星系 太阳系14地球的特殊性表现在 （ ）A太阳系中唯一有高级智慧生物的行星 B既有自转运动，又有公转运动C有昼夜更替现象 D体积和质量在八大行星中最大C地球的体积质量适中 D八大行星绕日公转轨道几乎在同一平面上【学习反思】1.今天这节课你的收获是什么: 2.你还有哪些方面需要努力: _5