高中语文水平模拟试题.doc

学 校班 级姓 名装订线命题人：审题人：负责人：高中语文水平模拟试题 第1卷 (选择题 共30分)一、 选择题(本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题四个选项中，只有一项是符合题目要求) 1下列加点字的读音完全正确的一项是 ( ) A纤细(xin) 幽僻(p) 袅娜(nu) 扣人心弦(xin) B倩影(qin) 否泰(fu)脸颊(xi) 童心未泯(min) C荫蔽(yn) 吮血(yn)商榷(qu) 孜孜以求(z) D蕴藉(j ) 细菌(jn)缜(zhn)密 忸怩不安(n)2下列各组词语中，字形无误的一项是 ( ) A惊骇 肄业 终南捷径 开城布公 背道而弛 B卓绝 怡误 问心无愧 无动于衷 绿草如荫 C 妄想 必竟 一口同声 忧柔寡断 以身作则 D坐落 琐碎 根深蒂固 毛骨悚然 仗义执言3下列加点字的解释有误的一项是 ( )A漫江(满) 百舸(大船) B鹰击(搏击) 长空(广阔的天空)C竞自由(竞争) 鱼翔(本指鸟盘旋飞翔，这里形容鱼游得轻快自由)D主沉浮(主宰) 怅寥廓(这里是失意的意思) 4下列各项中加点词语使用恰当的一项是 ( ) A“两会”代表、委员就劳动就业、社会保障、教育发展、反腐败和“三农”等问题广开言路，充分展现了代表、委员强烈的主人翁责任感。 B青年在困难面前一定要十分沉着，想办法加以克服，而不要诚惶诚恐， 被困难吓倒。 C电视连续剧汉武大帝中，司马迁居然是长须飘飘的老者。既然受过 宫刑为何还会长胡子?见过太监长胡子吗?这岂不是滑天下之大稽? D我的态度很鲜明，对危害社会安定、蓄意扰乱国家秩序的法轮功分子不赞一词，对他们的行为深恶痛绝。二、阅读下面文字，完成58题。 月光如流水一般，( )地泻在这一片叶子和花上。( )的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛都在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层( )的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；( )的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 5上文中标有括号的地方都是叠音词，应依次填人的一组是 ( ) A淡淡 静静 薄薄 弯弯 B薄薄 淡淡 静静 弯弯 C静静 薄薄 淡淡 弯弯 D静静 淡淡 薄薄 弯弯6“虽然是满月，天上却有一层( )的云，所以不能朗照；但我以为这恰是 到了好处”，这种“好处”指的是 ( ) A因为不能朗照，显得特别宁静。 B因为不能朗照，表现出了静美淡雅的韵味。 C因为不能朗照，正好与作者希望求得的恬静的心境相吻合。 D因为不能朗照，适合作者受用这无边的荷香月色。 7“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”中的“酣眠”与“小睡”都是一种比喻 的说法，它们分别指的是 ( ) A满月与淡淡的云。 B.满月与淡淡的云遮住月色。 C朗照与被淡云遮隔后的疏朗的月光。D.朗照与朦胧的月色。 8与“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”的修辞特点相同的一项是 ( ）A微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。B叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。C月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 D树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。三、阅读下面文字，完成911题。 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀之中，又使人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头!9对“真的猛士”中的“猛士”理解最恰当的是 ( )A刘和珍 B为革命献身的烈士C为革命事业奋斗的先驱 D包括刘和珍等烈士在内的革命志士10对第一个画线句含义理解正确的是 ( )A烈士为生活的平淡无奇而悲哀，以为国捐躯而感到幸福。B歌颂烈士的英勇无畏，哀叹烈士生命的短促。C作者为烈士之死悲哀，为其献身精神而备感欣慰、自豪。D烈士为国家为民族的前途、人民的悲惨命运而悲哀，以勇往直前、为国 为民奋斗献身而感到幸福。11画线句为何用问号，理解正确的是 ( ) A对他们是哀痛者和幸福者表示怀疑 B启发读者思考猛士是多么崇高伟大的哀痛者和幸福者C肯定这些猛士的行为 D表示不理解这是怎样的哀痛者与幸福者四 阅读下面文言文，完成1215题。于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?此余之所得也。余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。12对下列句中词语的解释，正确的一项是 ( )A于是余有叹焉 叹：叹息 B夫夷以近 夷：平安C而人之所罕至焉 罕：少 D其孰能讥之乎 孰：怎么13下列各项中“以”的用法不同于其他三项的一项是 ( ) A有志矣，不随以止也 B夫夷以近，则游者众 C余与四人拥火以人 D所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也14下列各句句式不同于其他三项的是 ( ) A古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。 B后之览者，亦将有感于斯文。 C而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。 D臣诚恐见欺于王而负赵。15下列对这段文字的解说，不正确的一项是 ( )A作者对古人求思之深作了赞扬，但古人自己没有得出自己这样深刻的 结论，也可惋惜。B作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，需要志、力、物，三者之 中，“志”最重要。C作者认为只要尽了“吾志”，即使不能到达奇伟、瑰怪和非常之观的地 方，也是没有什么值得后悔的。D平和近的地方，游览的人多，但这些人看不到奇伟、瑰怪和非常之观。 第卷 （非选择题 共70分)五、简答题(本题共3小题，共11分)阅读下面文章，回答21，23题。 枯树与鲜花 雷抒雁 那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？ 清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。 当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是他们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到它们原本就是浑然一体的。 枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。 柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。 我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。 望着这一棵树，我微笑着。 16作者在第一自然段描写了“一棵充满了奇迹的树”。作者看到了什么奇异的景象？（3分） _ 17第三自然段中枯树和牵牛花共同的特点是什么？（4分） 特点是 _ 18作者结尾说“望着这一棵树，我微笑着”。作者为什么微笑？（4分） “微笑”的原因是：_ _19名句默写(5分)(1) 此地有崇山俊岭， ，又有清流激湍，映带左右（王羲之兰亭集序）(2)寄蜉蝣于天地， 。（苏轼赤壁赋）(3)且放白鹿青崖间，须行即骑访名山.。_,_。 (李白梦游天姥吟留别) （4）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止； ，羽化而登仙。（苏轼赤壁赋）20阅读下面一首唐诗，回答问题(8分)。 从军行 陈 羽 海边风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。 (1)联系全诗，说说一、二两句环境描写的作用。(4分) _ (2)第四句中“直上”两字用得好，好在哪里?(4分)_21自选话题，仿照下面句式，再造两个句子(6分)一个坦荡的人并非没有烦恼，只不过他善于把烦脑当做一阵清风一刮而去；一个坦荡的人并非没有忧伤，只不过他善于把忧伤化为希望的力量。_ 22阅读下面文字，按要求作文(40分)生活，多姿多彩；生活，珍珠串串。生活中有许多值得我们去珍惜的东西，一句话，一个眼神，一次帮助，一次关爱请以“珍惜”为话题写一篇不少于800字的作文。题目自拟，立意自定，文体自选。参考答案1A2D3D4C5C6C7C8A9D10D11B12C13D14D15A16（3分）落叶时节繁花满枝。一种青春和欢乐。 17.（4分）依靠对方，帮助对方。（或互相依存，互相帮助。或互依互补） 18.（4分）枯树以坚硬支持了柔藤，也得到了美；柔藤以活力装点着枯树，也发挥了美。 19、(5分)（1）茂林修竹（2）渺沧海之一粟（3）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。（4）飘飘乎如遗世独立20、（1）突出了自然环境的恶劣，映衬从军将士的无所畏惧的精神风貌。（4分）（2）“直上”两字是动态描写，显示了将士们高昂的士气和一往无前的精神。（4分）21、(6分)参考：一个自信的人并非没有怯懦，只不过他善于把怯懦当做一篇流云一挥而散；一个自信的人并非没有失败，只不过他善于把畏惧化作信心的砝码。22、参见高考作文评分标准