江苏省苏州五中2011-2012学年高二下学期期中考试语文试题.doc

苏州五中2011-2012学年高二下学期期中考试语文试题语文I一、语言文字运用(15分)1下列词语中加点字的读音，全对的一组是 （ ）（3分）A. 禅（shn）让 琅琅（lng）书声 悄（qio）寂 给（j）养B. 创（chung）伤 半身不遂（su） 泥（n）古 泥泞（nng）C浸渍（z） 命运多舛（chun） 游弋（y） 渣滓（z）D墙垣（yun） 方兴未艾（i） 嫉恨（j） 聒（gu）噪2.下列各句中，没有语病的一句是 （ ）（3分）A.近年来，我国加快了高等教育事业的发展速度和规模，重点建设一批高水平的大学。B.清代的诗、词、散文，总体成就虽未能超过唐宋两代，但名家迭出，流派众多，不乏优秀作品。C.进入新世纪之后，由于人口过度集中，造成了不少城市的就业、住宅、水电等问题日益严重。D.90个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞价，以总价1283.65万元成交，每个缶的均价都超过了14万元。3提取下面一段话的主要信息，在方框中写出四个关键词。（4分）最近几年，农村污染问题日益突出。一是地膜、农药污染。农村大量推广地膜技术，废旧地膜不能及时清除，散落田间，导致白色污染。农民喷施农药后，农药瓶随手乱扔到水沟、机井里，导致水体污染。二是粮食、蔬果污染。现在农村白血病、心血管病等各种疑难病症增加，除了与个人饮食、生活习惯有关外，粮食、蔬菜里化肥、农药残留多也是重要原因。三是养殖污染。农村养殖户日见其多，一些人把畜禽粪便随便堆放在村口路旁，滋生大量蚊蝇，污染环境。四是焚烧秸杆污染。一到夏、秋收获季节，留在地里的麦茬、玉米秸都被一把火烧掉，浓烟四散，造成大气污染。因此，笔者认为，农村也应像城市一样，加大污染治理力度。关键词：_ _ _ _4、近年来，更改老地名的现象屡见不鲜。请从以下两例中任选一个拟写赞成或反对的看法。要求：说出理由，使用一种修辞手法。（5分）（1）“砧杵桥”改名为“珍珠桥” （2）“仁怀市”拟改为“茅台市”二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成5-8题。韩擒字子通，河南东垣人也，后家新安。少慷慨，以胆略见称，容貌魁岸，有雄杰之表。性又好书，经史百家皆略知大旨。周太祖见而异之，令与诸子游集。后以军功，稍迁仪同三司，袭爵新义郡公。武帝伐齐，齐将独孤永业守金墉城，擒说下之。进平范阳，拜永州刺史。陈人逼光州，擒以行军总管击破之。高祖作相，迁和州刺史。陈将频寇江北，前后入界。擒屡挫其锋，陈人夺气。开皇初，高祖潜有吞并江南之志，以擒有文武才用，夙著声名，于是委以平陈之任，甚为敌人所惮。及大举伐陈，以擒为先锋。擒率五百人宵济，袭采石，守者皆醉，擒遂取之。进攻姑熟，半日而拔，次于新林。江南父老素闻其威信，来谒军门，昼夜不绝。陈人大骇，其将相继降之。晋王广上状，高祖闻而大悦，宴赐群臣。陈叔宝遣领军蔡征守朱雀航，闻擒将至，众惧而溃。符蛮奴为贺若弼所败，弃军降于擒。擒以精骑五百，直入朱雀门。陈人欲战，蛮奴撝之曰注：“老夫尚降，诸君何事！”众皆散走。遂平金陵，执陈主叔宝。时贺若弼亦有功。乃下诏于晋王曰：“此二公者，深谋大略，东南逋寇，朕本委之，静地恤民，悉如朕意。九州不一，已数百年，以名臣之功，成太平之业，天下盛事，何用过此！闻以欣然，实深庆快。平定江表，二人之力也。”赐物万段。先是，江东有歌谣曰：“黄斑青骏马，发自寿阳涘，来时冬气末，去日春风始。”皆不知所谓。擒本名虎，平陈之际，又乘青骏马，往反时节与歌相应，至是方悟。其后突厥来朝，上谓之曰：“汝闻江南有陈国天子乎？”对曰：“闻之。”上命左右引突厥诣擒前，曰：“此是执得陈国天子者。”擒厉然顾之，突厥惶恐，不敢仰视，其有威容如此。俄征还京，上宴之内殿，恩礼殊厚。无何因寝疾，数日竟卒，时年五十五。 （节选自隋书韩擒虎传）注撝（hu）：挥手呵斥。5对下面句子中加点的解释，不正确的一项 （ ） （3分）A.后以军功，稍迁仪同三司 稍：稍稍。B独孤永业守金墉城，擒说下之 说：劝服。C高祖潜有吞并江南之志 潜：暗中。D半日而拔，次于新林 次：驻扎。6以下各组句子中，全都表明韩擒战功显赫的一组是 （ ） （3分）擒有文武才用，夙著声名 委以平陈之任，甚为敌人所惮袭采石，守者皆醉，擒遂取之 来谒军门，昼夜不绝闻擒将至，众惧而溃 遂平金陵，执陈主叔宝A B C D7下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ） （3分）A韩擒自小以有胆略知名，容貌魁伟，有豪杰的仪表。周太祖很赏识他，让儿子与他交往。在任职刺史后，屡次击败陈军的侵扰，陈人丧失了锐气。B.韩擒揣摩高祖有吞并江南的志向，在伐陈时担任先锋。他率领五百人，半日攻下姑熟，陈人大惊，其将领相继投降。高祖闻讯十分喜悦，大宴群臣。C韩擒声名令陈军感到恐惧，陈叔宝遣部下镇守朱雀航，但军士逃散。其时贺若弼打败陈将任蛮奴也有军功，高祖在表彰韩擒的同时也表彰了贺若弼。D韩擒平陈的经历与此前江东的歌谣相应，当时人们不知歌谣何意，平陈之后才得以明白。韩擒被征召回京后，深受皇上礼遇，但不久却因急病而死。8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）江南父老素闻其威信，来谒军门，昼夜不绝。（3分）陈人欲战，蛮奴撝之曰：“老夫尚降，诸君何事！”众皆散走。（3分）擒厉然顾之，突厥惶恐，不敢仰视，其有威容如此。（4分）三、古诗鉴赏(10分)9.阅读下面两首唐诗，按要求作答。（10分）峡口送友人 送蜀客司空曙 雍陶峡口花飞欲尽春， 剑南风景腊前春，天涯去住泪沾巾。 山鸟江风得雨新。来时万里同为客， 莫怪送君行较远，今日翻成送故人。 自缘身是忆归人。峡口送友人一诗描写了什么时节的景色？他是通过哪个意象表达出来的？（3分）两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？（3分）有人认为峡口送友人诗采用了正面烘托的手法。送蜀客一是采用了反面衬托的手法。你是否同意？请说明理由。（4分）四、名句名篇默写（8分）10补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）1明月松间照， 。（王维山居秋暝）2 ，江月年年只相似。（张若虚春江花月夜）3战士军前半死生， 。（高适燕歌行）4 ，千金散尽还复来。（李白将进酒）5 ，月涌大江流。（杜甫旅夜书怀）6举杯邀明月， 。（李白月下独酌）7今逢四海为家日， 。（刘禹锡西塞山怀古）8 ，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）五、现代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面的作品，回答1114题。倾听那涛声蔡永祥听涛山，是湘西凤凰古城内的一座小山，依江而立，佳木葱茏，兰蕙芬芳，山泉淙淙。1992年5月10日，这座山显得格外庄严肃穆。享誉中外的著名作家沈从文先生，在北京病逝四周年后，由夫人张兆和将骨灰捧回家乡，来此安葬。这颗生于斯爱于斯的灵魂，终于枕着涛声在这里永远安息。 沱江的水，进入凤凰城时，绕了个圈子，拐了个弯，江水由此变得缓慢。它原来就清清凌凌、清亮可人，流动起来也是一副大家闺女的样子，温温柔柔、不紧不慢。几乎听不到涛声。流着流着，就到了跳岩处。一流到跳岩这里，就拥挤了起来，一起吼叫起来，显得异常热闹。白色的浪花高高飞舞，隆隆的涛声响彻云天。仿佛这涛声，就是专门让沈老听的，自从沈老长眠于此，这涛声仿佛就带着感情了。是啊，沱江甘甜的江水，哺育了沈老，沱江不息的涛声，一直在沈老的梦里啊！沈老在心与物游的开头这样说：“我的生活与思想皆从孤独得来，而这点孤独与水不能分开。” 二十年代就蜚声文坛，1902年12月28日，出生在凤凰古城中营街的一座典型的南方古四合院里。在沱江边，他度过了充满传奇色彩的童年。他在沱江连绵不息的涛声里，兴味盎然地习读着凤凰城内外，那本由自然和人事写成的社会大书，那无数平凡而新鲜的事物，总是牵动着他好奇的目光。沈从文先生默默观察着小城镇的众生百态，也在静默中明白了很多事情。这为他以后的文学道路奠定了基础。 1924年沈从文先生开始文学创作，作品主要以湘西生活为题材，通过描写湘西人原始、自然的生命形式，赞美人性美。语言格调朴纳传神，句式简峭，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采，充满了对人生的隐忧和对生命的哲学思考，给人教益和启示。 沈从文先生魂归凤凰，他的骨灰一半撒入沱江之中，一半安葬在听涛山上。沈老墓地前临清澈亮丽的沱江，背靠风景秀丽的听涛山，四季鸟语花香、风光如画。这是一座别具一格的坟茔，没有凸起的坟土，没有华丽的装饰，没有人工雕刻的痕迹，一块自墓穴后凿取来的不规则的天然五色巨石肃然矗立，成为沈老先生坟墓的独特标志。正面刻有沈老富有哲学内涵的手迹：“照我思索，能理解我；照我思索，可认识人。”这是真性情的沈从文先生晚年对人生的彻悟。用他儿子沈龙朱的话说：“我觉得父亲在晚年的时候有一种对世事的洞彻，他已经能超越他的际遇看人看事了。”背面刻有沈从文姨妹、美国耶鲁大学教授张充和先生撰书，沈从文侄女婿、中央美术学院著名雕塑家刘焕素教授镌刻的挽联：“不折不从，星斗其文；亦慈亦让，赤子其人。”蕴涵“从文让人”之意。又是沈老一生的真实写照。读其文、听其言、观其行，沈老之所以能长久地受到人们的敬仰，得到众多文人骚客的祭拜，不能不引人深思。一位中国文坛上的大师，生前没有显赫的地位，死后在自己喜爱的听涛山上也仅仅占了这么小小的一个地方，真是与众不同、“亦谦亦让”的沈从文！ 山是归根山，水是忘情水，石是三生石，倦游归来的沈先生，在这儿画上了他人生的句号。“一个士兵要不战死沙场，就回到故乡”，出生在凤凰的著名国画大师黄永玉这样写道。 2007年5月20日，沈老的夫人张兆和女士的骨灰也被亲人捧着从北京移居听涛山。 暮色中，沱江的水面上飘起了高高的一层白雾，如若仙境一般。这时的涛声也显得格外清晰、委婉，宛若不加修饰的苗家山歌，动人心魄。旁边的听涛山更加寂静，仿佛它也知道，有一对思乡的人儿，正在静静地倾听，倾听（选自2008年散文百家，有改动）注三生石，传说中立在奈何桥边的一块大石头，能照出人前世的模样。11.文章为什么称听涛山为“归根山”，沱江水为“忘情水”？（4分） 12.文章构思巧妙，以明暗两条线索穿插其中，试作简要分析。（分） 13.文章开头和结尾的环境描写有什么作用？（分） 14.结合文章内容，探究“倾听那涛声”的含义。（分） 六、现代文阅读：文学类文本(18分)阅读下面的文字，完成1517题。记忆灾难也是累积文化财富柯倩婷冯小刚的唐山大地震是典型的中国式灾难故事片，电影巧妙地通过亲情的离合来诠释灾难带来的痛苦，催泪的同时售卖廉价的亲情安慰剂。电影的结局，女儿埋藏了三十二年的对母亲的恨，融化为忏悔的泪水。这种浪漫抒情的灾难叙事，以虚幻的和解、团圆、安顿来逃避现实与心灵的重负，无助于我们理解灾难、治愈创伤。那些忘却了真实与残酷而粉饰太平的故事，就像一场覆盖了坑坑洼洼的烂路的大雪，积雪融化之后道路加倍泥泞。灾难的毁灭力量在于它不仅摧残生命、夺走我们熟悉的家园，更在于它摧毁了我们对世界的信任，拆解了生命意义得以确立的信仰。灾难带来的创痛并不因遗忘得以抚平，而是潜藏在幸存者的内心最深处。对灾难的记忆应直面这个“伤口”，只有理解灾难，才可能有勇气去面对灾难，从而治愈创伤。如果幸存者的经历不为自己所理解，或者不为聆听者所认同，就会如祥林嫂那般变得加倍恐惧与麻木。万万千千的幸存者的记忆以什么方式保存，又以什么方式为后世的人所记起呢？个体的记忆一定要发生在集体的情境中，否则就等同于做梦。记忆如果要产生意义，就需要有人听到。因此，灾难记忆如果仅是幸存者的独白，会很快消失；它需要成为“集体记忆”，在社会框架中获得意义。历史事件要转化成为社会的“集体记忆”，就要进入到“文化记忆”的循环之中。只有幸存者的记忆进入了文化，例如口述历史、纪念馆、博物馆、纪念活动、文学、电影等等，它才开始进入“文化记忆”的循环，并为后辈所记起。“文化记忆”的方式越具有震撼力和创造性，越有可能在历史中留存，并获得丰富的意义。物证是激活记忆的最有力量的媒介。印度的英迪拉甘地纪念馆展出了她和她儿子被刺杀时的血衣；南京大屠杀纪念馆有从“万人坑”中挖掘出的遇难者遗骨；二战期间纳粹党卫军屠杀了奥拉都尔的六百多名村民，战后法国政府保持了该村的原貌，没有进行修复，只是在村口立了一块写着“记住”的牌子。血衣、尸骨与废墟并不美丽，但真实而有力。对于我们正在经历的灾难，我们在震惊之后，又该如何去面对，如何去记忆？关于汶川地震，我的一些艺术家朋友是这样记忆的：把遇难的孩子的名字刻在孩子们喜欢玩的弹珠上；收集死难者生前的用品、照片、文字，辅以他们的生平资料，让他们的生命变得丰富，而不仅仅是死难数字中的一个。这样的记忆方式，让我想起德国的艺术装置绊脚石：把二战时犹太受难者的名字和他们的生卒年月刻在黄铜上，将城市街道的砖头翻开，换上这些刻有名字的石头。没错，灾难是人类发展的“绊脚石”。暂停赶路的脚步，关注脚下的“绊脚石”，倾听那些逝去灵魂的声音，尊重灾难记忆的文化价值，我们才不致再次摔倒，才会知道该往哪里走。15灾难记忆可以概括为哪几种形式？各有什么特点？（6分）16分析作者以冯小刚的电影唐山大地震、德国的艺术装置绊脚石为例所表明的态度。（6分）17作者认为记忆灾难如何才能累积成文化财富？（6分）七、作文(70分)18. 时下许多年轻人热衷于过“洋节”什么“情人节”“圣诞节”“愚人节”，甚至连洋鬼节“万圣节”也稀里糊涂地过。但是很少有人知道 “世界阅读日”。阅读对一个人的成长影响巨大，一本好书往往能改变一个人的一生。不仅如此，一个民族的精神境界，一个国家的国民气质在很大程度上取决于全民的阅读水平。请在“4月23日世界阅读日”到来之际，以“阅读”为核心写一篇文章。要求：立意、题目自定；角度自选；除诗歌外，文体自选；不少于800字。苏州五中20112012学年第二学期期中考试答案高二语文4.（1）赞同改为“珍珠桥”:易写易记，朗朗上口；水似珍珠，寄予对生活的美好期望。(或赞同保留“砧杵桥”：内含古诗文典故，如“长安一片月，万户捣衣声”；富有生活气息。）（5分。理由3分，修辞1分，语句流畅1分)(2)赞同改为“茅台市”:符合经济时代的特征；加强了对地方产品的宣传，因为“酒好也怕巷子深”。(或赞同保留“仁怀市”：仁德播后世，关怀流四方，文化气息扑面而来；同时具有浓厚的历史感。)（3分。理由2分，修辞1分)5.A 稍：逐步 （3）韩擒严厉地瞪着他，突厥使者恐惧，不敢抬头看他，韩擒就是这样极有威容。9（1）暮春 飞花（2）思念故乡之情（3） 同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐写哀。不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托食人分离友人归乡的喜悦之情。10.默写（8分）略.答：因为沈从文一直念念不忘故土，在他死后四年终于魂归凤凰，叶落归根，所以作者称他安葬着的听涛山为“归根山”；（2分）沱江水让沈从文一生魂牵梦萦，不能忘怀，而今沈先生倦游归来，依山傍水，夙愿终于了结，灵魂可以安息。（“忘情”有告慰安息之意。）（2分）。答：本文以“涛声”意象为明线，勾勒出沈从文从出生在“连绵不息的涛声”里到成年，从走出湘西到“倦游归来”“安葬在听涛山”“枕着涛声”安息的人生历程。（2分）又以沈从文寄情山水、魂系故乡的深情为暗线，表达了这位湘西游子的赤子之心，以及人们对这位大师的文学成就、高尚人格的由衷赞美。（2分）.答：开头的环境描写营造了一种宁静幽美的氛围，为写沈从文对故乡山水的思念和死后归葬听涛山作铺垫。（2分）结尾的环境描写突出了听涛山的宁静祥和，委婉地表达了对沈从文高尚人格的赞美（或答：委婉地表达了对逝者安息的祝愿）。（2分）结尾与开头的环境描写相照应，使结构更完整；紧扣文题，深化了文章的主题。（分）.答：幼年的沈从文在沱江的涛声中成长,习读自然与人事两本大书。离开凤凰的沈从文思念故乡，沱江不息的涛声一直在他的梦里。沈从文归葬听涛山后，终于可以日夜静静倾听沱江的涛声。瞻仰沈从文的墓地，感悟他深邃的思想和伟大的人格。（每点分，答对点即可）六、（18分）15（1）幸存者的个人记忆，特点：存在于个体内心深处，消失快，不易传播。（2）文化记忆，特点：以文化形式保存，可循环。（3）集体记忆，特点：进入社会，在历史中留存。（6分。形式各1分；特点各1分，答对一点即可）17直面创痛，理解灾难；灾难记忆要进入到“文化记忆”的循环之中，成为社会集体记忆；文化记忆的方式要具有震撼力和创造性；人们要倾听、理解灾难，尊重灾难记忆的文化价值。（6分。每点2分，答对三点即可。意思对即可）18作文 同高考作文评分标准。