苏教版2019-2020学年六年级下册语文第三单元10《螳螂捕蝉》同步练习B卷

苏教版2019-2020学年六年级下册语文第三单元10螳螂捕蝉同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共27分)1. （5分） 比一比，再组词。例_薯_饲_诱_列_暑_伺_绣_2. （6分） 读课文春笋，按照要写词语。将课文中带“冫”、“氵”、“土”、“女”的词语写在下面。_ _ _ _ 3. （4分） 根据意思写成语。趁着空虚进入。_指事情的结果发展到很坏或很危险的地步。_目光短浅，一心图谋侵害别人，却不知别人也在算计他。_一点儿也不在意。_4. （6分） 按课文内容填空。 草船借箭一文是根据我国著名古典小说_中有关“草船借箭”的情节改变的。课文写_由于嫉妒_的才干，要诸葛亮在十天内造好_支箭，以此来_他，诸葛亮同周瑜斗智，用_向曹操“借箭”，挫败了周瑜的_，表现了诸葛亮_，才智过人。5. （4分） 写出3个带“天”字的成语。_。6. （2分） (2018六下兴义期末) 鲁滨逊是哪个国家的人？（ ） A . 葡萄牙B . 西班牙C . 法国D . 英国二、 阅读理解 (共2题；共36分)7. （25分） 阅读课文螳螂捕蝉，回答问题。吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他。”听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。 （1） “恍然大悟”是什么意思？（2） 吴王由“固执”到“恍然大悟”，我们从中能体会到什么？（3） 大臣和少年的话产生了不同是结果，为什么会有这样不同的结果？（4） 仔细阅读这两段话，大臣的劝和少年的劝共同之处是什么？（5） 大臣的劝和少年的劝带来的结果是怎样的呢？8. （11分） (2016四上高阳期末) 阅读下文，回答问题呼风唤雨的世纪节选人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“ ”来形容。20世纪，人类_月球，_深海，_百亿光年外的天体，_原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。（1） 文中画横线的地方应当填入的句子是_（2） 选词填空，填序号。A走上 B登上 C潜入 D游入 E观察 F洞察 G探索 H思索20世纪，人类_月球，_深海，_百亿光年外的天体，_原子核世界的奥秘。（3） 照样子，写句子。没有电灯，人们只能靠煤油灯来照明。没有空调，人们只能_。_，_。（4） 假如你是生活在过去的王公贵族，穿越时空隧道来到现代社会，你会说些什么呢？ 三、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分） (2019五下嘉陵期中) 生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪、思考。在生活中我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。请你以“_最珍贵为题，写一篇记叙文。要求：先补全题目，空缺处可填：友情、亲情、善良、诚信、尊严内容具体，写出真情实感。围绕中心，用具体的亲身经历的事例展开叙述，感情真实。文中不得出现真实的人名。第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共27分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略二、 阅读理解 (共2题；共36分)7、答案：略8、答案：略三、 语言表达 (共1题；共5分)9、答案：略