十一月份第一周教案.doc

第（ 一 ）周工作计划本 周主 题云和风本 周目 标 1、体验探索云形成的快乐。2、初步了解自然界中云风的关系，月亮的变化过程。3、感知水的透明、无味、可以流动等特征。 4、能大胆想象并清楚地表达自己的想法。周一周二周三周四周五学 习活 动语言：云彩和风儿科学：多变的云健康：电闪雷鸣的时候数学：走小路语言：月亮做衣裳 科学：月亮的变化区 域活 动美工区： 想象画建构区：搬运积木美工区：我想看海搭建区：拼装积木益智区：几点了户 外活 动游戏：神奇的魔棒模仿操游戏：抛球接力赛模仿操游戏：现在几点了生 活活 动 1、做一些有关水的三态变化的小实验。2、幼儿喝水时，教育幼儿要节约用水。3、鼓励幼儿多参加体育锻炼，多喝水，有益身体健康。 4、引导幼儿细心观察生活中的细节，发现身边的小秘密。家 长配 合1、请家长引导孩子注意观察生活中水的三态变化。2、提醒孩子勤洗澡，勤更换内衣。3、家长在平时教育幼儿不要浪费水，制作废物回收箱。4、与幼儿共同欣赏名家的美术作品。主 题 活 动 设 计活动名称科学：多变的云复案和补案活动目标1、 感受自然界的多彩和奥秘。2、 探究云的颜色异界形状的变化。3、 初步了解云的形成。活动准备各种云的图片、云形成的排图卡学情分析幼儿每天都可以看见云彩可是要探究他的形成会很难。教 学重 难 点重点：感受自然界的多彩和奥秘。4、 探究云的颜色异界形状的变化。难点：初步了解云的形成。活动过程设计一、 开始部分 请幼儿欣赏歌曲我发现了奥秘二、 基础部分1、 观察在有云的天气里带幼儿去室外看云彩。提问：天上有什么呀？云是什么形状的？什么颜色的？他们像什么呀？鼓励幼儿展开想象。提问：云会动吗？是怎样移动的呢？那么它又为什么要移动呢？2、 联想、交流引导幼儿联想，议论平时曾经看到过的各种各样的云，启发他们运用自己已有的经验。3、 看图操作看图书说说书上的云是什么样子的？什么颜色的？像什么呀？会在哪里出现？边看边说儿歌：我是云娃娃，本领特别大，一会儿变成龙，一会儿变成马，一会儿变成小鱼，一会儿变成胖娃娃。4、 看图讲述云是怎么形成的水变成水蒸气升到天空变成了云。三、 结束部分 请幼儿自己观看PPT感受云的形成。云会不会变成其他的颜色呢？会不会变成其他的样子呢？那会是什么样子的呢？活动延伸 让家长平时多从不同的角度去观察云的变化，并且把他拍下来同小伙伴一起欣赏。总结反思主 题 活 动 设 计活动名称语言：云彩和风儿复案和补案活动目标1、 体会散文的优美。2、 理解散文的内容。3、 会按散文的句式创编。活动准备磁带、散文内容相关的图片学情分析幼儿对散文已经有了初步的了解，喜欢参与散文的创编活动。教 学重 难 点重点：体会散文的优美。难点：会按散文的句式创编。活动过程设计一、 开始部分 请幼儿欣赏歌曲我是一片云二、 基础部分1、 户外观察带领幼儿到户外去观察云彩，引导幼儿观察云彩的变化。提问：小朋友们看到的云都像什么呀？那云为什么会飘动呢？2、 欣赏散文请幼儿观察图片，引导幼儿看图片中的云彩像什么？播放散文，对应图片内容欣赏散文诗。3、 学习散文诗幼儿随着教师学习散文诗，在学习的过程中引导幼儿记住白云变成小船、狮子、胖娃娃的顺序，帮助幼儿有效的记忆。4、 创编练习鼓励幼儿将自己学习诗歌的感受大胆的表达出来，并且将自己观察到的云彩的变化用“吹呀吹，云彩变成”的形式说出来。三、 结束部分 展示表演 请幼儿以小组为单位，表演自己创编的诗歌。活动延伸 家长对幼儿到户外观察天上的云，并学习“吹呀吹，云彩变成”总结反思主 题 活 动 设 计活动名称健康：电闪雷鸣的时候复案和补案活动目标1、 对自然现象产生兴趣。2、 感受生活中的特殊天气。3、 懂得在特殊天气中保护自己。活动准备PPT 、布置好的场景学情分析幼儿大多数都很恐惧这样的恶劣天气并且不喜欢这样的天气，所以幼儿学习起来会有一些阻碍。教 学重 难 点重点：对自然现象产生兴趣。难点：懂得在特殊天气中保护自己。活动过程设计一、 开始部分 请幼儿欣赏歌曲打雷声音响二、 基础部分1、 阅读知道幼儿看书并且提问：小公鸡为什么会晕倒呢？在电闪雷鸣的时候它做了哪些事情？2、 观察、讨论让幼儿观看电闪雷鸣时候人们行动的PPT，组织讨论。提问：图片中的人们在什么样的天气中做了什么？谁做的好？谁做的不好？为什么？你遇到这样的时候你怎么做？3、 情景练习用布置好的场景，让幼儿练习躲避，引导幼儿快速的跑到自己认为正确的图片下。最后引导幼儿给自己的方法进行评判。三、 结束部分 讲述 引导幼儿讲一讲电闪雷鸣对我们的生活有什么样的影响。人们采取了哪些措施去预防。电闪雷鸣是常见的自然现象，遇到这样的现象的时候不仅要做个勇敢的孩子，更要懂得自我保护。活动延伸 请家长向幼儿介绍躲避电闪雷鸣的方法，让孩子学会自我保护。总结反思主 题 活 动 设 计活动名称科学：月亮的变化复案和补案活动目标1、 对大自然有浓厚的探索兴趣。2、 了解月亮的不同时间的变化。3、 观察它的变化原因。活动准备挂图、一个黄色的皮球、一个地球仪、一个手电筒学情分析幼儿对月亮有着浓厚的兴趣，大家都认识月亮但是对它的变化不是很了解。教 学重 难 点重点：对大自然有浓厚的探索兴趣。难点：观察它的变化原因。活动过程设计一、 开始部分请幼儿听故事月亮阿姨做衣裳二、 基础部分 1、 讲述引导幼儿联系已有经验对月亮的印象。提问：小朋友们看到过月亮吗？月亮住在哪里？是什么样子的呢？什么时候可以看见月亮呢？2、 观看请幼儿看月亮的视频资料，给幼儿讲解人类登上月球的故事，让幼儿初步了解月亮的样子。引导幼儿说出月亮是什么样子的？在不同时间，在地球上观察月亮的形状会有什么不同。让幼儿观看挂图，初步感知四种月相的循环过程。3、 讨论鼓励幼儿大胆猜测并讨论为什么月亮有时候是弯弯的，有时候却是圆圆的，这和地球有关系吗？三、 结束部分 利用三个球来做演示。月球上生命，也没有空气和水，只有山和石头。塑-上弦-望-下弦活动延伸 请家长在一个月内选择四天来观察不同的月亮变化。总结反思主 题 活 动 设 计活动名称数学：走小路复案和补案活动目标1、 感受数学的神奇和美妙。2、 比较物体宽窄的方法。3、 体验造“小路”的乐趣。活动准备跳绳、报纸学情分析幼儿对比较和动手比较感兴趣所以大家都喜欢参加这次的数学主题中。教 学重 难 点重点：感受数学的神奇和美妙。难点：比较物体宽窄的方法。活动过程设计一、 开始部分请幼儿一起听儿童歌曲小路弯弯二、 基础部分1、 感知、体验用两条绳子摆出一条小路，创设出情景和幼儿一起走。启发幼儿想办法造出一条比第一条窄的小路，进行比赛，要求不能出线注意安全。将幼儿平均分成两组，分别走宽和窄的路。与幼儿共同总结，宽路要比窄路好走许多。2、 游戏：铺路知道幼儿分组，用小报纸铺路，引导幼儿用小脚丫来测量和比较每组铺出的路的宽和窄。然后，用小脚丫量一量小路的宽和窄。3、 探究指导幼儿一个接着一个走小路，引导幼儿说一说走小路的感受。提问：请两个人一起过小路，想想遇到了窄的地方应该怎么办呢？引导幼儿两个人一队合作走小路，探索合作的走路的各种方法。鼓励幼儿大胆创新，将幼儿创造出各种不同的方法进行集体交流。三、 结束部分 引导幼儿在书中为小乌龟画小路，引导幼儿理解宽窄的相对性。活动延伸 建议家长向孩子介绍家庭中的各种测量工具的用途和使用方法。总结反思主 题 活 动 设 计活动名称语言：月亮做衣裳复案和补案活动目标1、 对月亮的变化感兴趣。2、 理解故事内容。3、 能讲述故事的主要内容。活动准备挂图、故事视频学情分析幼儿对故事的内容有所了解，所以不难理解和讲述。教 学重 难 点重点：对月亮的变化感兴趣。难点：能讲述故事的主要内容。活动过程设计一、 开始部分观看视频月亮姑娘做衣裳二、 基础部分1、 欣赏故事告诉幼儿故事的名字。教师讲述故事的前半段，请幼儿想一想，裁缝这次做的衣裳会合身吗？如果做的衣裳不合适裁缝会怎么办呢?教师继续讲故事。2、 再次欣赏组织幼儿边看教学挂图边听故事。请幼儿看挂图观察月亮的变化，记住裁缝给月亮做了几次衣裳。裁缝最后给月亮做好衣裳了吗？它是怎样说的？3、 讨论、交流教师与幼儿讨论：为什么月亮姑娘始终没有穿上合身的衣裳呢？三、 结束部分 指导幼儿看图书，了解月亮的变化规律。活动延伸 家长与幼儿共同观察月亮的变化规律，增强幼儿对故事的理解。总结反思