幼儿园大班下学期数学教案：小小建筑师

幼儿园大班下学期数学教案 小小建筑师 活动目标 1 理解上 下 左 右箭头的含义 能根据箭头所指路径找到 对应的物体 2 能用语言描述物体间的相互位置关系 3 养成细致观察 耐心完成作业的学习习惯 活动准备 经验准备 幼儿已经认识了上下左右的方位 物质准备 教具 多媒体课件 学具 找房子两组 找积木两组 等量判断一组 数序拼板一组 活动过程 一 理解箭头所表示意义 出示箭头图示 上 下 左 右箭头 请幼儿说说四个方向的箭 头表示的意思 出示图一 师 这是什么 你在哪里见过 表示什么意思 二 情境导入 师 巧虎和蓝猫学会了建房子 出示图二 看 这儿有两座建好 的房子 你知道哪座是巧虎建的 哪座是蓝猫建的吗 没关系 巧虎 和蓝猫给我们准备了路线图 对照路线图走就能找到房子了 三 分析认识线路图 根据箭头所指路径确定物体的方位 1 认识路线图 理解图中箭头和数字的含义 师 我们一起看看这张路线图 上面有许多什么 路线图中每个 格子的箭头和数字表示什么意思 线路图从第一步走到最后一步 一 共有多少 每步往哪个方向走 2 分析选择巧虎 蓝猫对应的路线图 师 这儿有两张路线图 哪张是巧虎的 哪张是蓝猫的呢 幼 儿讨论 请说出理由 师生共同分析 2号路线图第一步是向下 蓝猫站在最下面已经 不能向下走了 所以2 号路线不可能是蓝猫的 因此 2 号路线是巧 虎的 1 号路线是蓝猫的 3 明确行走的规则与要求 师生共同完成范例题 根据路线图找到房子后 记录在路线图上 前面添上人物 后 面添上对应的房子 1 教师请幼儿猜测他们的行走路线 在图中画出从起点出发的 第一步 2 讨论 第一步画的路线与箭头的方向一致吗 3 继续画出第二步 第三步的路线 明确每一步都要接着上一 步的箭头方向走 4 迁移幼儿已有经验 帮小动物找积木 出示图三 引导幼儿按线路图为小动物找到所需的积木 请个别幼儿演示 操作 每只小动物按箭头指定的方向行走 看看分别找到哪些积木 并 画圈表示 四 幼儿分组活动 教师指导 1 找房子 图二 2 找积木 图三 3 等量判断 找出相等量的两组物体 在其后摆上花片表示 4 数序拼板 按数字的顺序排列 拼成完整的数序板 五 小结 交流活动经验 请幼儿继续完成范例 图三 小动物怎样找到所需的积木 请幼 儿对照路线图一步一步的画出路线 边画边说明箭头的方向