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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题,2,溶解度,九年级化学（下册）第九单元,吸热或放热现象,溶质,溶剂,溶液,溶解过程,溶解过程的,微观解释,回顾,：,溶液的形成,1,、不同物质在同一种溶剂中的,溶解性,(),。,2,、同种物质在不同溶剂中的溶解性,(),。,知道：溶解性的大小与溶质和溶剂的性质有关。,不同,不同,回顾,探究,1:,可溶物在一定量的水中能否无限溶解,?,可溶物：氯化钠、硝酸钾,溶剂：水,定量：,20ml,设计实验,1,操作,加入,g,氯化钠,再加入,g,氯化钠,再加入,mL,水,搅拌,现象,结论,全部溶解,部分溶解剩余少量固体,剩余少量的固体继续溶解,溶液不饱和,溶液饱和,溶液不饱和,操 作,现 象,向装有,20ml,水的烧杯中加入,5g,硝酸钾，搅拌,再加,5g,硝酸钾，搅拌,.,实验,2,固体溶解,固体溶解,固体有剩余,不饱和,不饱和,饱和,我会归纳,在一定量的溶剂里，溶解溶质的量是有限的。,为什么要强调一定量的溶剂？,在上述实验中，要把未溶解的氯化钠溶解有什么方法？还有呢？,饱和溶液,在一定温度、一定量的溶剂中，溶质不能再溶解的溶液。,饱和溶液和不饱和溶液的定义,在一定温度、一定量的溶剂中，溶质可以继续溶解的溶液。,不饱和溶液,学以致用,某温度下向硝酸钾饱和溶液中加入一定量的硝酸钾晶体，溶液中的硝酸钾质量会,A,变大,B,变小,C,不变,D,不好确定,一定温度，一定量的溶剂里，溶液在何种状态下所含溶质的质量最大？,想一想？,饱和,怎样判断溶液是否饱和？,在同种条件下，往溶液中加入该溶质的,固体,，如果固体有剩余，则为饱和溶液。,一定温度下，某溶质的饱和溶液加入其他溶质能溶解吗？,想一想？,设计实验：往装有少量,NaCl,饱和溶液的试管中加入,1-2,小粒,KMnO,4,（,1,）在一定温度，一定量的溶剂中,（,2,）当温度一定，溶剂量一定时，某溶液的饱和状态表示该溶质质量的最大值,（,3,）某种溶质的饱和溶液也可能是另一种溶质的不饱和溶液,理解饱和溶液的概念时要注意：,练一练,：指出下列各题是否有误，并加以改正,(1).,不能再溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液；,(2).,装有饱和溶液的瓶底，一定有这种溶质的固体；,在一定温度,.,一定量的溶剂中,不能,.,不一定,有可能刚好达到饱和,.,探究,2,饱和,与,不饱和溶液,的转化,操 作,现 象,加热硝酸钾的饱和溶液,再加,5g,硝酸钾，搅拌,冷却,有固体析出,固体溶解,固体溶解,不饱和,不饱和,饱和,饱和溶液和不饱和溶液怎样转化？,饱和溶液,不饱和溶液,增加溶剂,升高温度,增加溶质,降低温度,蒸发溶剂,学以致用,1,、要将一杯接近饱和的,KNO,3,溶液变为饱和溶液，下列方法不正确的是：,A,加,KNO,3,B,蒸发水分,C,倒出一部分溶液,D,放进冰箱,学以致用,2,、为使固体物质的不饱和溶液变为饱和溶液，最可靠的方法是,A,增大压强,B,升高温度,C,加入溶质,D,恒温蒸发溶剂,实验探究,在,20,时，要使接近饱和的石灰水变为饱和的石灰水，应采用的措施是,_,A,升高温度至刚好有晶体析出,B,加冰至刚好有晶体析出,C,加水,D,加氢氧化钙至不再溶解,1,、饱和与不饱和溶液之间的转化,注：,Ca(OH),2,和气体等除外，它的溶解度随温度升高而降低；,最可靠的方法是：,加溶质、蒸发溶剂,小结,一定温度下，某物质的饱和溶液一定是,A,很稀的溶液,B,很浓的溶液,C,可以继续溶解该物质的溶液,D,不能继续溶解该物质的溶液,实验探究,2,、浓、稀溶液与饱和不饱和溶液,之间的关系,饱和溶液不一定是浓溶液；,不饱和溶液不一定是稀溶液，如饱和的石灰水溶液就是稀溶液；,在一定温度时，同一种溶质的饱和溶液要比它的不饱和溶液浓；,小结,探究,3,：如何定量地比较物质的溶解能力？,想一想：你能从,小品,中,得到什么启发？,欣赏小品：,氯化钠和蔗糖的,溶解能力,结论一：温度不同，不能比较它们的溶解性大小。,结论二：溶剂的量不同，不能比较它们的溶解性大小。,结论三：溶液没有达到饱和状态，不能比较它们的溶解性大小。,启发：,标准：,100,克溶剂中,状态：饱和状态,单位：克,分,析,条件：在一定温度下,1,、阅读,36,页：固体溶解度,想一想：下列说法正确吗？,A.20,时，,20g,硝酸钾溶在,100g,水里，所以,20,时硝酸钾的溶解度是,20g,B.20,时，把,20g,硝酸钾溶在水里制成饱和溶液，所以,20,时硝酸钾的溶解度是,20g,C.,把,31.6g,硝酸钾溶在,100g,水里，形成饱和溶液，所以,20,时硝酸钾的溶解度是,31.6g,D.20,时，把,31.6g,硝酸钾溶在,100g,水里，形成饱和溶液，所以,20,时硝酸钾的溶解度是,31.6g,小 结,20,时，硝酸钾的溶解度是,31.6,g,”,的含义是什么？,20,时，把,40,克硝酸钾放到,100,克水中，是否所有硝酸钾都溶解？所得溶液的质量是,_,20,时，,100,g,水最多能溶解,31.6,克硝酸钾,2,、溶解性,溶解度,/,g,一般称为,10,易溶,注,：,上表只适用于固体物质,动动手：绘出下列物质的溶解度曲线,小结：不同温度下物质溶解度表示的方法,温度,0,20,40,60,80,90,溶解度,g/100g,水,13.3,31.6,63.9,110,169,202,硝酸钾,0,t,40,80,120,160,200,g/100g,水,S,70,135,20,40,60,80,100,90,列表法,曲线法,1,、列表法、曲线法,各有什么优点？,2,、利用溶解度曲线，比较氯化钠与硝酸钾在同一温度时溶解度的大小。,3,、己知氯化钠的溶,解度大于硝酸钾的,溶解度，请推测此,时的温度范围？,4,、,查出氯化钠和,硝酸钾在,25,和,85,的溶解度，,然后算出在温度,升高,60,后，各自,溶解度的增大值？,5,、完成书本,37,页第,4,题：从溶解度曲,线中，你能得到那,些信息？,6,、配制的食盐水中,还有食盐没有溶解，,你采取何种方法使,食盐再溶解？说出,你这样做的理由,。,7,、把等质量的,85,的硝酸钾饱和溶液和,的氯化钠饱和溶液,分别降温至,25,，,出现什么现象？,溶解度曲线的应用,结晶：冷却热饱和,溶液时，硝酸钾晶,体从溶液中析出,有规则的几何外形,硝酸钾晶体,阅读书本,35,页，学会归纳,结晶是从（）中析出（）的过程。,饱和溶液,晶体,想一想,1,、硝酸钾溶液析出晶体的母液，当温度不变时是,_,溶液（饱和或不饱和）,2,、多数物质热的饱和溶液降温后，,就会有,_,析出，对溶解度受,温度影响变化大的固体物质，欲获,得晶体一般就采用,_,的方法,。,若将,海水中的盐结晶,后平铺于陆地上，地球将增高,150,米,海水中的盐是如何结晶的？,你知道么,?,联想与启示,把食盐水放在敞口容器里，让水分慢慢蒸发，溶液首先达到,_,，继续蒸发就会有,_,析出。对溶解度受温度影响变化不大的固体物质，一般就采用,_,_,的方法得到固体。,日晒海水可以得到食盐固体，其原 因是（）,A.,受热时食盐的溶解度降低,B.,受热时食盐的溶解度显著增大,C.,受热时海水中的水分蒸发,D.,受热时海水发生分解,练一练,A,B,C,练习题,1,、,20,时，,A,的溶解度是,_ 2,、,90,ABC,的溶解度大小顺序是,_ 3,、随着温度的升高，溶解度下降的物质是,_ 4,、,P,点表示的意义是,_,P,A,B,C,5,、把温度从,80,降低到,20,，有溶液变为不饱和的是,_,有晶体析出的是,_,，溶液质量减少的是,_,6,、把温度从,80,降低到,20,等质量的,AB,饱和溶液析出晶体的质量比较多的是,_,小结,1,、大多数固体物质溶,解度随温度升高而增大,2,、少数固体物质溶解度,受温度影响不大,3,、极少数固体物质溶解,度随温度升高反而减小,想一想,1,、目前市场上销售的汽水饮料大多数是,碳酸饮料，其中溶有二氧化碳气体。,打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来，,这说明气体在水中的溶解度与,有关。,2,、喝了汽水后，常常会打嗝，这说明气,体的溶解度还与,有关。,想一想,3,、用什么方法可以确定汽水中溶解的气体是二氧化碳？,3,、气体的溶解度,气,体溶解度一般随压强增大而增大，,压强减小而减小,。,气体溶解度一般随温度升高而减小，,温度降低而增大,。,（,1,）、影响气体溶解度的因素：,学以致用,完成课本,41,页第,7,、,8,题。,学完本课题你应该知道,溶液,不饱和溶液,饱和溶液,溶解度,结晶,固体溶解度,气体溶解度,阅读提高：为什么用银器皿盛放的食品不易腐败？,书本,37,页,课外拓展：,晶体的形成与应用,
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