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课题1、凌波仙子水仙花课时1授课日期教学目标1、了解水仙花的有关资料，听名人与水仙花的故事。2、体会水仙花的花语。3、激发学生对阅读的兴趣。教学重难点教具学具预习要求教 学 过 程个性修改一、读水仙花的故事通过阅读水仙花的故事，你认为水仙花表达一种什么情感？三、阅读加油站独立阅读“名人与水仙花”通过阅读你知道了什么？你想说什么？四、拓展阅读茉莉花与三角梅与茉莉花和三角梅的有关故事，阅读后你有什么感受，三角梅表达一种什么情感？五、填一填请通过上网、查阅资料了解各种花的花语。请你把你喜欢的花的花语写下来.花的名称花语六、写一写市花是一座城市的精神象征,寄托着人们对生活的美好愿望.你们所在城市的市花是什么?请写下你对所在城市市花的喜爱之情.七、试一试了解水仙花雕刻，有机会的话自己动手试一试。板书设计：教学后记课题2、独木成林榕树王课时1授课日期教学目标1、了解榕树王的有关资料，听绿色福建故事。2、体会有关树的语言。3、激发学生对阅读的兴趣。教学重难点教具学具预习要求教 学 过 程个性修改一、读榕树王的故事通过阅读榕树王的故事，为什么把这棵榕树称为榕树王？你认为榕树王表达一种什么情感？它的语言是什么？三、阅读加油站独立阅读“绿色福建”通过阅读你知道了什么？你想说什么？四、拓展阅读火红的花树与凤凰木和刺桐树有关故事，阅读后你有什么感受，人们把凤凰花比作什么？刺桐树呢？五、说一说把你对榕树几个部位的认识，用简洁的语言说一说。树冠：树干：树枝树叶根须：根部六、填一填P11根据描述填树的名称.七、做一做请同学们选择当地校园的树种，以及它们的属性，特性，与人们的生活有什么紧密的关系，也可以和几个同学组成一个学习、调查小组，互相商讨，研究。板书设计：教后记课题3、荔城无处不荔枝课时1授课日期教学目标1、了解荔枝的有关资料，听宋家香故事。2、体会有关果树的语言。教学重难点教具学具预习要求教 学 过 程个性修改一、读荔枝的故事通过阅读荔枝的故事，哪里盛产荔枝，也就是说哪里的荔枝最正宗？荔枝有什么故事么？一起来阅读。P13-14三、阅读加油站独立阅读“宋家香”通过阅读你知道了什么？你想说什么？师：宋家香是什么的名称？绿砂是什么？它们各自己有什么特点？四、拓展阅读兴化桂圆甲天下桂圆是哪里的特产，他与荔枝有什么关系？是什么时候才盛产的？兴化的桂圆有什么特点？五、做一做荔枝的美味与荔枝流丹的美景吸引了不少文人墨客纷纷挥毫赋诗作词，试一试，把作者与诗词连一连。六、说一说在你有家乡有什么特产？跟我们说一说？哪些是有名的水果？有什么传说么？回家上网搜一搜有关的故事。板书设计：教后记课题4、百口莲糖吐清香课时1授课日期教学目标1、了解建莲的有关资料，听花中君子的故事。2、了解家乡的特产，激发学生热家乡的思想感情。教学重难点了解人与自然和谐相处的人文奇观。教具学具预习要求教 学 过 程个性修改一、读有关建莲的知识通过阅读，你知道了哪些知识？建莲是指哪些的莲子？为什么这里的莲子这么出名？它有什么特点？建莲获得了哪些殊荣？三、阅读加油站独立阅读“莲子全身都是宝”通过阅读你知道了什么？你想说什么？师：莲子的宝贝你都知道哪些？你吃过哪些？味道如何？四、拓展阅读花中君子什么是莲？有关莲有什么传说？与它有关的故事你都知道哪些？五、写一写回忆补充有关描写荷花的诗句六、查一查说说我省还有哪些国家地理标志产品七、说一说 小小的特产却有着大学问，列举一两种家乡特产，说说它们有什么学问？板书设计：教后记课题5、城在海中海进城课时1授课日期教学目标1、用心感受海峡西岸现代海洋文明。2、激发创造美好生活的热情，养成拼搏进取的精神。3、激发学生对阅读的兴趣。教学重难点教具学具预习要求教 学 过 程个性修改一、读故事、感受美好生活P22通过阅读有关厦门的介绍，你喜欢上了厦门么？为什么？三、阅读加油站独立阅读“春天的故事”通过阅读你知道了什么？你想说什么？师：是什么让鹭岛快速发展起来的？四、拓展阅读今昔厦门港请你简要介绍一下厦门港。五、查一查我国现在有几个经济特区？六、说一说厦门的繁荣离不开改革开放，向爸爸妈妈了解一下改革开放三十年的变化？七、做一做请你结合“相关链接，为厦门港的历史制作一张年表。板书设计：教后记课题6、耕海牧鱼在闽东课时1授课日期教学目标1、用心感受海峡西岸现代海洋文明。2、激发创造美好生活的热情，养成拼搏进取的精神。3、激发学生对阅读的兴趣。教学重难点教具学具预习要求收集的有关资料和图片教 学 过 程个性修改一、读故事、感受美好生活书中介绍的是什么地方？人们为什么称它“都市的村庄”？你喜欢那里么？为什么？三、阅读加油站独立阅读“天然鱼仓”通过阅读你知道了什么？你想说什么？霞浦县有什么特色海产品？你能给大家介绍一下么？四、拓展阅读人工繁殖大黄鱼大黄鱼有什么特点？五、说一说同学们，闽东有什么特产？你的家乡又有什么特产？请与老师和同学们说一说六、做一做同学们，在你的家乡有什么山珍海味呢？请你为家乡的特产写出一则广告好好宣传一下家乡的特产吧！七、想一想海洋是一个充满许多神秘未知事物的世界。想一想，未来的海底世界会是怎样一翻情景。板书设计：教后记课题课时1授课日期教学目标教学重难点知道戚继光是我国古代著名的军事家。教具学具预习要求教 学 过 程个性修改一、激情导入课题。1、学生学习课文，并想一想：光饼是怎样做成的？为什么说光饼鼎边征海盗？不同的地方有哪些不同的民俗文化？2、师生共同交流讨论结果。3、师小结。二、学习“阅读加油站”的部分正月做大岁。三、介绍鼎边糊。四、完成“写一写”和“做一做”。五、总结全文。板书设计：教后记课题8、天下第一三都港课时1授课日期教学目标1、用心感受海峡西岸现代海洋文明。2、激发创造美好生活的热情，养成拼搏进取的精神。3、激发学生对阅读的兴趣。教学重难点教具学具预习要求教 学 过 程个性修改一、师提问导入出示名句：良港三都举世无，水深港阔似天湖，这是著名作家郭沫若的诗句，他赞美的是宁德三都澳。你知道三都澳么？阅读课文P35-36通过阅读，你知道了什么？三、阅读加油站独立阅读“海上田园”通过阅读你知道了什么？你想说什么？师：三都澳有什么海产品呢？四、拓展阅读阅读：情迷三都澳三都澳不仅是个天然良港，还是个旅游胜地，我们一起去看一看都有哪些迷人的风光吧五、查一查福建是沿海省份，有着很长的海岸线，也有着为数众多的港口。福建有哪些优良的港口呢？请你查找资料，写出下来。港名深水面积深水岸线主航道水深板书设计：教后记课题9、放眼世界第一人课时1授课日期教学目标1、一共寻访先辈们的成长足迹，窥探他们的心灵世界，感受他们的精神力量。2、激发创造美好生活的热情，养成拼搏进取的精神。3、激发学生对阅读的兴趣。教学重难点。教具学具预习要求教 学 过 程个性修改一、师提问导入你知道林则徐么？海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚，这是伟大的林则徐一生的真实写照。为什么林则徐是放眼世界第一人？读了故事后你就知道了，阅读课文P40-42通过阅读，你知道了什么？三、阅读加油站独立阅读“虎门销烟”通过阅读你知道了什么？你想说什么？师：说一说虎门销烟有什么意义？林则徐敢这么做，说明了什么？四、拓展阅读魏源与海国图志说一说魏源是什么人，他有什么贡献？五、背一背理解如下林则徐的诗联，理解它们的意思，然后背下来。六、想一想开阔的视野，博大的胸襟，解放的思想，不仅有利于一个人的成长，更会让一个国家走上繁荣富强之路。想一想，我们应学习林则徐的什么精神？七、做一做毒品有什么危害？板书设计：教后记课题10、启蒙思想家严复课时1授课日期教学目标1、一共寻访先辈们的成长足迹，窥探他们的心灵世界，感受他们的精神力量。2、激发创造美好生活的热情，养成拼搏进取的精神。3、激发学生对阅读的兴趣。教学重难点1、一共寻访先辈们的成长足迹，窥探他们的心灵世界，感受他们的精神力量。2、激发创造美好生活的热情，养成拼搏进取的精神。教具学具预习要求教 学 过 程个性修改一、师提问导入你知道严复么？阅读课文P46-47通过阅读，你知道了什么？严复为什么被称为近代中国开启民众智慧的第一人？请你说一说。三、阅读加油站独立阅读“教育家严复“通过阅读你知道了什么？你想说什么？四、拓展阅读戊戌君子林旭说一说林旭是什么人，他有什么贡献？五、说一说严复勤奋好学，善于思考，成为启蒙和教育了一代中国人的大师。从他的身上，你学到什么？六、查一查思想家是指拥有丰富学识和智慧的一类人，古今中外，许许多多的思想家为人类的文明作出了巨大的贡献，查一查，说说你最喜欢的思想家是谁 ？七、游一游有条件到严复故居去看看板书设计：教后记课题11、妙笔生花译名著课时1授课日期教学目标1、一共寻访先辈们的成长足迹，窥探他们的心灵世界，感受他们的精神力量。2、激发创造美好生活的热情，养成拼搏进取的精神。3、激发学生对阅读的兴趣。教学重难点1、一共寻访先辈们的成长足迹，窥探他们的心灵世界，感受他们的精神力量。2、激发创造美好生活的热情，养成拼搏进取的精神。教具学具预习要求教 学 过 程个性修改一、师提问导入三坊七巷你知道么？林妤就是三坊七巷走出来的名作家。我们一起读一读有关她的故事。阅读课文P51-52通过阅读，你知道了什么？三、阅读加油站独立阅读“林译小说”通过阅读你知道了什么？你想说什么？师：林译翻译的小说有哪些？四、拓展阅读林妤与他的合作者林妤是如何与这么多作者合作的？五、查一查林即翻译的西洋小说影响了众多的文化名人，这些文化名人包括哪些人，请你查一查，整理出一份名单。六、说一说以林妤为代表的福建籍翻译家群体对近代中国的影响非常深远。说一说你能从他们身上得到什么启发？板书设计：教后记课题12、近代先驱林觉民课时1授课日期教学目标1、一共寻访先辈们的成长足迹，窥探他们的心灵世界，感受他们的精神力量。2、激发创造美好生活的热情，养成拼搏进取的精神。3、激发学生对阅读的兴趣。教学重难点1、一共寻访先辈们的成长足迹，窥探他们的心灵世界，感受他们的精神力量。2、激发创造美好生活的热情，养成拼搏进取的精神。教具学具预习要求教 学 过 程个性修改一、师提问导入同学们,我们今天的幸福生活来之不易,许多革命先驱为了我们今天的生活，抛头卢 ，洒热血，林觉民，便是其中的一人，我们一起阅读课文P55-56通过阅读，你知道了什么？三、阅读加油站独立阅读“诀别”通过阅读你知道了什么？你想说什么？师：这首诗想表达什么样的思想？四、拓展阅读杨桥 东路17号这个故事说的是什么？五、查一查为了国家的进步和社会的发展，林觉民和许多有志之士创办新式学堂，传播自由民主的思想。请结合课文，查找资料，将林觉民的进步事迹整理成资料卡片。六、说一说黄花岗七十二烈士中你还知道哪些？板书设计：教后记课题13、杏林春暖尊董奉课时1授课日期教学目标1、感受先人的科学精神，了解他们的科技成就在当时的意义，激发学习科学知识的热情。2、激发创造美好生活的热情，养成拼搏进取的精神。3、激发学生对阅读的兴趣。教学重难点1、感受先人的科学精神，了解他们的科技成就在当时的意义，激发学习科学知识的热情。2、激发创造美好生活的热情，养成拼搏进取的精神。教具学具预习要求教 学 过 程个性修改一、师提问导入读了这个题目 ，你有什么疑问？我们一起读一读有关她的故事。阅读课文P62-63通过阅读，你知道了什么？三、阅读加油站独立阅读“杏林春暖”通过阅读你知道了什么？你想说什么？师：董奉并没有留下太多的文字记载和医学经验，人们为什么还会怀念他？四、拓展阅读大宋提刑 官是一部热播的电视剧，其中的宋慈是福建古代的一位医生 ，独立 阅读“法医学鼻祖”宋慈五、查一查董奉与华佗、张仲景并称“建安三神医”，请你查找资料，完成下表姓名主要贡献经典故事著作董奉华佗张仲景六、找一找我们家乡还有像董奉一样的名医吧？找一找板书设计：教后记课题14、计时器鼻祖苏颂课时1授课日期教学目标1、感受先人的科学精神，了解他们的科技成就在当时的意义，激发学习科学知识的热情。2、激发创造美好生活的热情，养成拼搏进取的精神。3、激发学生对阅读的兴趣。教学重难点1、感受先人的科学精神，了解他们的科技成就在当时的意义，激发学习科学知识的热情。2、激发创造美好生活的热情，养成拼搏进取的精神。教具学具预习要求教 学 过 程个性修改一、师提问导入我们在测验跑步成绩的时候老师用的是什么？对了，秒表，是计时器的一种，我们今天学习的与计时器有关。我们一起读一读有关苏颂的故事。阅读课文P67-68通过阅读，你知道了什么？三、阅读加油站独立阅读“算盘王”柯尚迁通过阅读你知道了什么？你想说什么？四、查一查除了研制“水运仪象台”之外，苏颂还有哪些科学成就 ？请你查一查五、想一想随着科技的进步，人们的计时工具发生了什么变化？六、试一试福建历史上还有哪 些科学家？板书设计：教后记课题15、船 政 科技数 第一课时1授课日期教学目标1、感受先人的科学精神，了解他们的科技成就在当时的意义，激发学习科学知识的热情。2、激发创造美好生活的热情，养成拼搏进取的精神。3、激发学生对阅读的兴趣。教学重难点1、感受先人的科学精神，了解他们的科技成就在当时的意义，激发学习科学知识的热情。2、激发创造美好生活的热情，养成拼搏进取的精神。教具学具预习要求教 学 过 程个性修改一、师提问导入读了这个题目 ，你有什么疑问？我们一起读一读有关船业的故事。阅读课文P71-72通过阅读，你知道了什么？三、阅读加油站独立阅读“P73”的内容,通过阅读你知道了什么？你想说什么？师：马尾船政对社会的影响很大.都表现在哪些方面。四、拓展阅读独立 阅读“船政学子詹天佑”五、查一查马尾船政创造了哪些科技成就？请你查找资料，了解船政文化对中国近代社会的影响。六、想一想科技是第一生产力。结合马尾船政的历史背景，想一想，我们应该如何掌握科学文化知识，将来为国家作出自己的贡献。六、找一找 板书设计：教后记课题16、民族 英雄 郑成功课时1授课日期教学目标1、把握大陆和台湾法缘相循的历史背景，体会先辈们对宝岛台湾的苦心经营，深刻理解台湾是中国领土不可分割的一部分。2、激发创造美好生活的热情，养成拼搏进取的精神。3、激发学生对阅读的兴趣。教学重难点1、把握大陆和台湾法缘相循的历史背景，体会先辈们对宝岛台湾的苦心经营，深刻理解台湾是中国领土不可分割的一部分。2、激发创造美好生活的热情，养成拼搏进取的精神。教具学具预习要求教 学 过 程个性修改一、师提问导入读了这个题目 ，你有什么疑问？我们一起读一读有关郑成功的故事。阅读课文P76-77通过阅读，你知道了什么？郑成功有什么重要的贡献？三、阅读加油站独立阅读“台湾的历史沿革”通过阅读你知道了什么？你想说什么？通过阅读资料，我们对台湾的历史有了一定的了解，课后还可以通过其他途径继续了解。四、拓展阅读独立 阅读“国姓爷的由来”五、查一查1、请找来中国地图，查一查台湾在什么位置。2、在老师的帮助下，根据“阅读加油站”的内容，查找相关的资料，将台湾的历史沿革用表格加以简明展示。六、说一说郑成功收复台湾的故事在家乡福建广为流传，请你搜集有关的故事，在班级如开一次故事会板书设计：教后记课题17、施琅将军收台湾课时1授课日期教学目标1、把握大陆和台湾法缘相循的历史背景，体会先辈们对宝岛台湾的苦心经营，深刻理解台湾是中国领土不可分割的一部分。2、激发创造美好生活的热情，养成拼搏进取的精神。3、激发学生对阅读的兴趣。教学重难点1、把握大陆和台湾法缘相循的历史背景，体会先辈们对宝岛台湾的苦心经营，深刻理解台湾是中国领土不可分割的一部分。2、激发创造美好生活的热情，养成拼搏进取的精神。教具学具预习要求教 学 过 程个性修改一、师提问导入上节课我们学习了民族英雄郑成功，了解了郑成功收复的故事。今天这节课，我们要一起走入施琅大将军，了解他的故事。阅读课文P80-81通过阅读，你知道了什么？三、阅读加油站独立阅读“施琅法台”通过阅读你知道了什么？你想说什么？师：施琅将军是如何治理台湾的？四、拓展阅读独立 阅读“破肚总兵蓝理”蓝理在施琅收复台湾的过程中，立下了哪些卓卓著的战功。五、说一说比较施琅和郑成功两次收复台湾的异同，说一说，他们为祖国统一大业分别作业出了什么样的贡献。六、想一想和平对于海峡两岸人民的意义。板书设计：教后记课题18、近代台湾首倡者课时1授课日期教学目标1、把握大陆和台湾法缘相循的历史背景，体会先辈们对宝岛台湾的苦心经营，深刻理解台湾是中国领土不可分割的一部分。2、激发创造美好生活的热情，养成拼搏进取的精神。3、激发学生对阅读的兴趣。教学重难点1、把握大陆和台湾法缘相循的历史背景，体会先辈们对宝岛台湾的苦心经营，深刻理解台湾是中国领土不可分割的一部分。2、激发创造美好生活的热情，养成拼搏进取的精神。教具学具预习要求教 学 过 程个性修改一、师提问导入台湾岛不仅风光秀丽，而且经济繁荣，这是一代又一代台湾人民努力的结果。在台湾历史上，有一位重要人物，对台湾的近代发展作业出了杰出了贡献，他是谁呢，他就是晚清著名船政大臣沈葆桢。二、阅读课文P85-86通过阅读，你知道了什么？三、阅读加油站独立阅读“沈葆桢的四开”通过阅读你知道了什么？你想说什么？师：四、拓展阅读独立 阅读“船政名臣沈葆桢”五、想一想翻开台湾的地形图，领略台湾地形的特点，然后想一想，当年沈葆桢开发台湾，实施了开禁、开府、开路、开矿四大措施有哪些意义。六、查一查台湾自古是中国的领土，查一查，把我国历史上对台湾的开发和管理情况整理下来。板书设计教后记课题春节喜庆万象新课时1授课日期教学目标1、 知道泉港大年初一有哪些民俗活动。2、 知道泉港大年初一的一些禁忌。3、 激发学生对阅读的兴趣。教学重难点1、 知道泉港大年初一有哪些民俗活动。2、知道泉港大年初一的一些禁忌。教具学具预习要求教 学 过 程个性修改一、师提问导入我们刚过完春节，你们在大年初一这一天是怎么过？（指名同学说）二、阅读课文P99-100通过阅读，你知道了什么？三、阅读加油站再读课文，提出你不懂理解的语句或词语，再说你所知道的泉港大年初一的习俗。指名同学说。四、拓展阅读独立 阅读“大年初一的禁忌”（指名同学说）五、小动笔春节期间，很多东西被人们赋予美好的寓意，请你把下面的物品和寓意用直线连接起来。见P101六、小活动你还知道大年初一有哪些民俗活动，请于周围的同学交流一下。板书设计：教后记课题初五比初一还大课时1授课日期教学目标1、 知道泉港有些地方大年初五有哪些民俗活动。2、 知道初五做大岁的由来3、 激发学生对阅读的兴趣。教学重难点1、 知道泉港有些地方大年初五有哪些民俗活动。2、 知道初五做大岁的由来3、激发学生对阅读的兴趣。教具学具预习要求教 学 过 程个性修改一、师提问导入我们刚过完春节，你们在大年初五这一天是怎么过？（指名同学说）二、阅读课文P102-103通过阅读，你知道了什么？三、拓展阅读独立 阅读“初五财神生日”四、小调查查找资料，了解明朝戚继光等名将扫荡倭寇的故事，并与好朋友分享。五、小活动向爷爷奶奶或爸爸妈妈说一说“初五做大岁的由来”。板书设计：教后记课题元宵灯火暖春风课时1授课日期教学目标1、 知道元宵节张灯、关灯习俗的由来。2、 知道现代元宵节游灯的习俗。3、 激发学生对阅读的兴趣。教学重难点1、 知道元宵节张灯、关灯习俗的由来。2、 知道现代元宵节游灯的习俗。3、激发学生对阅读的兴趣。教具学具预习要求教 学 过 程个性修改一、师提问导入我们刚过完元宵节，知道元宵节是哪一天吗？你们在元宵节这一天是怎么过？（指名同学说）二、阅读课文P105-106通过阅读，你知道了什么？三、拓展阅读独立 阅读“元宵跳火群”四、小思考为什么走马灯灯罩上纸剪的人物能对拜，马匹能回旋跑动?五、小动笔你认识哪几种元宵彩灯的样式，请把它画下来吧。板书设计：教后记课题做牙祭拜土地公课时1授课日期教学目标1、 知道做牙的来历和时间。2、 知道做牙是在干什么，什么意思。3、 激发学生对阅读的兴趣。教学重难点1、知道做牙的来历和时间。2、知道做牙是在干什么，什么意思。3、激发学生对阅读的兴趣。教具学具预习要求教 学 过 程个性修改一、师提问导入你们家里有没有安土地爷的雕像？你家里人什么时候祭拜土地爷？（指名同学说）二、阅读课文P108-109通过阅读，你知道了什么？三、拓展阅读独立 阅读“旧时尾牙辞退员工的方法” 四、小思考 新中国成立前后，做尾牙的意义各有什么不同？ 五、小调查和家里人调查一下，除了一月一日是春节，二月二日是头牙，农历“重日”的节日还有什么？板书设计：教后记课题清明没归厝无祖课时1授课日期教学目标1、 知道清明节的由来。2、 知道清明节的几项民俗活动。教学重难点1、 知道清明节的由来。2、知道清明节的几项民俗活动。教具学具预习要求教 学 过 程个性修改一、教师提问导入;题目是什么意思？你知道清明节是哪一天/二、阅读课文P111-112通过阅读，你知道了什么？三、自由阅读“寒食节的故事”四、小思考1、以清明节为例，想想“节日”与”节气”有什么区别。2、扫墓时，可以随意烧和燃放鞭炮吗？为什么？五、小活动和家人一起动手，做一做什虾圆或菜饼。吃完自己做的小吃后，与同学交流一下感受。板书设计：教后记课题端午船鼓满街路课时1授课日期教学目标1、 了解端午节的习俗和时间。2、 激发学生阅读的兴趣。教学重难点了解端午节的习俗和时间。激发学生阅读的兴趣。教具学具预习要求教 学 过 程个性修改一、 教师提问导入你们吃过粽子吗？什么时候吃过？端午节那天家人还干什么？二、阅读课文P114-115通过阅读，你知道了什么？三、 自由阅读“端午插榕的由来”四、 小动笔请你把所经历的端午节民俗活动记录下来，写成一段话或一篇作文。五、 小活动举办“端午节故事会”活动,和同学们一起说说所知道的端午节的故事，如屈原、王忠孝等人。板书设计：教后记课题课时授课日期教学目标教学重难点教具学具预习要求教 学 过 程个性修改板书设计：教后记课题课时授课日期教学目标教学重难点教具学具预习要求教 学 过 程个性修改板书设计：教后记课题课时授课日期教学目标教学重难点教具学具预习要求教 学 过 程个性修改板书设计：教后记课题课时授课日期教学目标教学重难点教具学具预习要求教 学 过 程个性修改板书设计：教后记课题课时授课日期教学目标教学重难点教具学具预习要求教 学 过 程个性修改板书设计：教后记课题课时授课日期教学目标教学重难点教具学具预习要求教 学 过 程个性修改板书设计：教后记课题课时授课日期教学目标教学重难点教具学具预习要求教 学 过 程个性修改板书设计：教后记课题课时授课日期教学目标教学重难点教具学具预习要求教 学 过 程个性修改板书设计：教后记课题课时授课日期教学目标教学重难点教具学具预习要求教 学 过 程个性修改板书设计：教后记课题课时授课日期教学目标教学重难点教具学具预习要求教 学 过 程个性修改板书设计：教后记课题课时授课日期教学目标教学重难点教具学具预习要求教 学 过 程个性修改板书设计：教后记课题课时授课日期教学目标教学重难点教具学具预习要求教 学 过 程个性修改板书设计：教后记课题课时授课日期教学目标教学重难点教具学具预习要求教 学 过 程个性修改板书设计：教后记课题课时授课日期教学目标教学重难点教具学具预习要求教 学 过 程个性修改板书设计：教后记课题课时授课日期教学目标教学重难点教具学具预习要求教 学 过 程个性修改板书设计：教后记课题课时授课日期教学目标教学重难点教具学具预习要求教 学 过 程个性修改板书设计：教后记课题课时授课日期教学目标教学重难点教具学具预习要求教 学 过 程个性修改板书设计：教后记课题课时授课日期教学目标教学重难点教具学具预习要求教 学 过 程个性修改板书设计：教后记课题课时授课日期教学目标教学重难点教具学具预习要求教 学 过 程个性修改板书设计：教后记课题课时授课日期教学目标教学重难点教具学具预习要求教 学 过 程个性修改板书设计：教后记课题课时授课日期教学目标教学重难点教具学具预习要求教 学 过 程个性修改板书设计：教后记课题课时授课日期教学目标教学重难点教具学具预习要求教 学 过 程个性修改板书设计：教后记课题课时授课日期教学目标教学重难点教具学具预习要求教 学 过 程个性修改板书设计：教后记课题课时授课日期教学目标教学重难点教具学具预习要求教 学 过 程个性修改板书设计：教后记课题课时授课日期教学目标教学重难点教具学具预习要求教 学 过 程个性修改板书设计：教后记课题课时授课日期教学目标教学重难点教具学具预习要求教 学 过 程个性修改板书设计：教后记课题课时授课日期教学目标教学重难点教具学具预习要求教 学 过 程个性修改板书设计：教后记课题课时授课日期教学目标教学重难点教具学具预习要求教 学 过 程个性修改板书设计：教后记课题课时授课日期教学目标教学重难点教具学具预习要求教 学 过 程个性修改板书设计：教后记
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