2011秋高一语文期末试卷答案.doc

2011秋高一语文试卷参考答案一，基础题（31分，1到7题每个3分）1.C （A.蓦m B.艾i D.纤xin)2.D (A项灰烬 B项竹竿 C项震动)3.A(“沸反盈天”指的是声音很大很嘈杂，应改为“沸沸扬扬”；“身临其境”指亲自到某处，此处“换位思考”为假设，应改为“设身处地”；“漠不关心”不能带宾语)4.D（A.“简化”与“国学经典”搭配不当，且主干“国学经典是做好事”搭配不当；B.可以“看电影和娱乐”，不合逻辑，不能并列；C.具有最终决定意义乃至较大影响的，语序不当）5. C （“人的生活”与“一个民族的历史”是递进关系，“几个事件” 和“政治斗争”分别前后勾连。）6 A 词牌决定形式，标题体现词的主要内容。7.B 8略二现代文阅读题（24分）9（4分，能正确指认2处以上修辞得2分，能恰当分析其表达效果或蕴涵的感情再得2分。意思对即可）修辞手法及评点示例：“盲奏”，运用了拟人的修辞手法，形象地写出了风雨的杂乱；“掀翻整个太平洋”运用夸张的修辞手法，极言风之狂浪之巨，“蜗壳”运用了比喻修辞手法强调屋之小。多种修辞手法的运用，让人对原本单纯的大雨多了一层壮阔的联想，显得有声有色，气势磅礴。“白烟一般的纱帐” 运用了比喻修辞手法，形象地写出了滔天的暴雨下白茫茫的情景，“羯鼓一通又一通” 运用了比喻修辞手法，形象地写出了雷电交加的雨夜声响，描绘滂沛的雨水击打在屋瓦上的声音，以及作者倾听雨势而随之起伏的心情。10（6分，每点2分）文章开篇写我在台北近郊登山，见山腰有人“奉水”，让我感到人情的温热，也让我意识到忙碌的社会中依然有从容的人存在。引出下文的回忆与议论。文中我回忆想童年时路口或偏僻的荒村常见“奉茶”，贫困的生活中依然有人与人之间的关怀，这让我明白了一个道理：人生的意义在于对生命与土地真正的关怀与付出。而至山顶时，见人“奉茶”，更让我进一步思考奉献者的内心。结尾写下山时我想做一个为众生奉茶供水的人，表明我愿恒久保有对人间有情的胸怀，保持对生活从容的步履。呼应开篇，卒章显志。11（3分）生活需要务实，但太过务实，只盯着钱财，人就变得庸俗，人生就失去光彩。而由这样一些人组成的社会必是冷漠的死板的，这样的生活必是毫无幸福可言的。（意思对即可）12（4分）语言冲淡平和，如：“我每次路过奉茶，不管是不是口渴，总会灌大杯凉茶，再继续前行，到现在我都记得喝茶的竹筒子，里面似乎还有竹林的清香。”林清玄的散文往往从日常小事入手阐明哲理，如本文从登山写起，如话家常，娓娓道来。叙述明白晓畅，说理通俗易懂。如：“我想，有时候人活在这个人世，没有留下任何名姓也不是什么要紧的事，只要对生命与土地有过真正的关怀与付出，就算尽了人的责任。”语言质朴而不乏诗意。如引用清人诗句抒写时空流转变化。清新的语言透着些禅意。如：“于是我站在山顶俯视烟尘飞扬的大地，感觉那准备这两桶茶水的人简直是一位禅师了。在完全相同的桶里，一冷一热，一茶一水，连杯子都配合得恰恰刚好，这里面到底是隐藏着怎么样的一颗心呢？”（任写两点即可，有例证，有分析。）13（3分）“明月清风”是指“充满诗情画意、逍遥的心灵”；“家家有明月清风”也就是不管时代如何变化，生活如何忙碌，每个人都应保持从容的生活态度和有情的怀抱。（意思对即可）14（4分）即使物质生活贫困，人与人之间依然可以互相关爱，这种温情的付出和责任感为人们带来做人的尊严。而一旦没有这种温情与关爱，财富再多也会让你的精神一贫如洗，毫无幸福可言。当今社会贫富差距拉大，社会矛盾日益突出，我们要努力让贫穷的人活得有尊严，让富有的人有更多的爱心。（结合全文理解2分，联系现实谈看法2分）三文言文阅读（16分）15.(4分) 互：相继，一个接一个 当：面临，面对 出身：献身/挺身而出 视：与比较16.（3分）D（因果连词，）17.B（3分）（宾语前置）18.（1）原因是不贿赂秦国失掉了强有力的外援，不能单独地保全。（2）用韩、魏两国对付秦国，其余四国在后方休生养息，来暗中援助他们的急难。（3）战争接连不断，带来了无穷的灾祸，竟然没有一年是太平的。19.（4分）（1）苏辙：认为不能“厚韩亲魏以摈秦”，或不能以齐楚燕赵佐韩魏，“使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵”。（2）李桢：认为是六国没有“形便之利”，且没有得到“天助”。四古诗鉴赏（7分）20、运用拟人手法。（1分）鹅湖山本来是被云遮住的，作者却说是被神“偷去”，想象丰富，构思新奇，幽默而有情趣， 照应题目中的“藏”，（2分）（共3分） 21、喜悦、轻松、悠闲。（2分，喜悦1分，轻松或悠闲1分）作者本来冒着“春寒”来观赏鹅湖山，却因云遮雾罩，而暂未见到，但作者把这看作是有人将高山“偷”去了。刚刚设想是“六丁”神将它搬离人间，却又觉得是“晓云闲”来无事，顽皮地来“遮拦”；转眼间风吹云散，作者高兴地认为是风又为自己把山追了回来。透露出诗人轻松、悠闲、喜悦的心情。（2分）（共4分）五语言运用（9分）22.参考答案：PM2.5的涵义、主要来源、对人体的危害及标准提出的目的。（并列4点，每点1分）23. 参考答案：（4分）参考一：只要生命还在，我就不会悲哀，纵使陷身茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在。参考二：只要明天还在，我就不会悲哀，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。六作文（60分）25.提示：标题可以理解为偏正结构也可以理解为活用的动宾结构，前者围绕一颗柔软的心灵记叙议论或抒情，后者侧重于表达让我们心灵柔软一些的倡导。可联系自身或身边人柔软情怀或柔软智慧缺乏问题叙写，可联系当下存在的人们心灵过于僵硬、偏激、狠毒因而浮躁无畏现象议论。