二年级上册教学计划、进度表.doc

策武德联小学2012 -2013学年第一学期语文科教学计划班级: 二年级 教者: 时间: 2012、9 (一)情况分析一、学情分析本班共有学生 人，其中男同学 人，女同学 人。大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，认真完成作业。经过一年的学习，有一定的识字基础和阅读能力，但也有一些学生识字能力欠佳，有待加强，有个别学生的学习习惯欠佳，有待改进。二、教材分析1、内容及编排：本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题；多彩的秋天；学校生活；爱祖国；怎样看问题、想问题；友好相处、团结协作；关爱他人；保护环境、爱护动物；热爱科学。每组课文包括导语、识字、4-5篇课文及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，语言生动。2、教材特点：围绕专题整合教材内容，每一组教材均以“导语”的形式点明专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际，展示台等内容都围绕着本组的专题安排。识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。有的描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。突破传统教材的呈现方式，增强亲和力。编写角度由服务于教师的教转向服务于学生的学。教材的呈现方式，有利于学生发现、探究。“语文园地”里设有“展示台”一栏，给学生提供展示学习成果和才能的机会。教材内容具有开放性和弹性。(二)本册教学要求1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字，养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。9、对写有兴趣，能把看到的，想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。(三)提高质量措施1、采用多种形式的见面活动，增加学生与生字的接触机会，提高学生的识字水平。2、在写字教学中力求做到指导要细，大面积提高学生的书写能力，同时应把培养兴趣与提高书写有机地结合起来。3、树立大语文观，把课内阅读与课外阅读相结合，培养学生良好的阅读习惯。4、开展丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。教 学 进 度 表(按周次安排)年 班授课时间课 题教时单元单元(组)目的要求重点、难点或关键周次起止时间1234569.39.9 9.109.169.17 9.239.24 9.30101 10.7 10.8 10.14机动识字11、秋天的图画2、黄山奇石2、黄山奇石3、植物妈妈有办法4、古诗两首语文园地一单元测评识字25、一株紫丁香6、我选我6、我选我7、一分钟8、难忘的一天语文园地二国庆放假中秋放假单元测评识字39、欢庆10、北京22221223322112233221一二1在语境中自主识字61个，规范书写42个生字。2正确流利地朗读课文。在理解课文内容的同时，从文字中发现美，在头脑中浮现美，在朗读中表现美。用心领略大自然的美丽与神奇。3在学文中培养语感，积累语言。4鼓励孩子们用自己的眼睛发现美，用自己的心灵积淀美，并付诸实践。1、认会57个生字，会写46个生字。复习、巩固常用的识字方法，引导学生自主识字、发现汉字规律。2、正确、流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏感。3、引导学生留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣。引导学生体会师生之间的深厚感情，树立起尊敬老师的心愿；激发学生对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我，懂得应当为别人服务；引导学生知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间；激发对计算机的兴趣，认识自己肩负责任的重大。5、学习部首查字法。1、会认本组的55个生字，会写44个生字。2、通过品读语言文字，感受作者对大好河山的热爱。1、认识61个生字、会写44个汉字，学习运用识字方法，提高识字能力。2、阅读课文，能有感情地朗读课文，积累语言。1、生字词教学。2、通过有感情地朗读，让学生感受校园生活的丰富多彩，从中感悟主题课文的内涵。激发孩子欢庆祖国妈妈的生日的情感，感受祖教 学 进 度 表(按周次安排)年 班授课时间课 题教时单元单元(组)目的要求重点、难点或关键周次起止时间78910111210.15 10.2110.2210.2810.2911.411.511.1111.1211.1811.1911.2510、北京11、我们成功了12、看雪语文园地三语文园地三单元测评识字413、坐井观天14、我要的是葫芦15小柳树和小枣树16风娃娃17、酸的和甜的语文园地四单元测评半期复习半期复习半期质量测评机动识字518、称赞19、蓝色的树叶20、纸船和风筝1232132222223324222222三四五3、积累本组的好词佳句。4、培养热爱祖国大好河山的思想感情，自觉爱护身边的一草一木。1、会认53个字，会写50个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。4、了解植物的叶子和果实的关系，懂得任何事情都要注意事物之间的联系。5、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。懂得要善于发现别人的长处，正视自己的不足，做事要从实际出发，认真动脑的道理。6、了解形声字的构字特点。1、认会46个生字，会写44个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过多种形式进行识字教学，并指导学生写正确、写美观；4、抓住重点词句进行品读，感悟文本的思想感情。5、让学生学会反思自己的言行，克服不良品格，学会多为别人着想，学会欣赏别人，尊重别人，谅解别人，养成豁国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神，培养学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感。1、会认53个字，会写50个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、感悟课文内容，理解寓意。1、识字教学：指导学生辨析字形，指导书写，写正确，写美观。2、感悟文本情感，理解重点词句。3、积累语。页教 学 进 度 表(按周次安排)年 班授课时间课 题教时单元单元(组)目的要求重点、难点或关键周次起止时间13141516171811.2612.212.312.912.1012.1612.1712.2312.2412.3012.312013.1.621、从现在开始语文园地五单元测评识字622、窗前的气球23、假如24、日记两则25、古诗两首语文园地六单元测评识字726、“红领巾”真好27、清澈的湖水28浅水洼里的小鱼29、父亲和鸟语文园地七单元测评识字8元旦放假1天30、我是什么31、回声233222222332222233222六七达的性格，保持健康的心态，成为受大家欢迎的人。1、会认46个汉字，会写38个生字。2、能正确流利有感情地朗读课文，感悟本单元中的关爱的思想感情。3、积累反义词，以及好词佳句。4、在识字朗读的过程中，陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情。5、有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。6、懂得热爱家乡、珍惜友情。1.学会本单元要求会认会写的生字，并学会组词、造句。2.准确熟练的朗读课文，背诵要求会背的课文。3.体会环境对我们的影响，树立保护环境的意识，争做环保小卫士。4.动物是我们的朋友，有爱鸟的意识。5.学会积累课文中的优秀词语。1、认识74个生字，会写46个生字，能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。言，运用语言。1、识字教学：指导学生辨析字形，指导书写，写正确，写美观。2、感悟文本情感，理解重点词句。1识字写字2有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3主动积累词语，练习说句子。1、识字和朗读课文。2、了解书中教 学 进 度 表(按周次安排)年 班授课时间课 题教时单元单元(组)目的要求重点、难点或关键周次起止时间191、71、1332太空生活趣事多33、活化石34农业的变化真大语文园地八2222八2、练习读出文章的韵律，读出各种不同的语气，积累词语。3、培养学生关注科学，爱科学，学科学的兴趣。所涉及到的科学想象，培养学科学的兴趣。201、141、20语文园地八单元测试机动134211、211、27期末复习221、281、3期末复习