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第二单元 祖国我为你自豪主题一 新时代 新生活教材分析及设计意图：“新时代，新生活”由“举世公认的奇迹”“感受新生活”两个活动主题组成。两个活动主题从不同的方面介绍了新中国成立以后，我国社会主义建设取得的伟大成就中国人民在中国共产党的领导下，发愤图强，创造了不少举世公认的奇迹，逐步迈入了初步的小康社会，让学生感受祖国的巨大历史变化，激发学生的民族自豪感和对社会主义祖国的热爱之情。教学目标：1引导学生了解新中国成立以后，我国社会主义建设取得的伟大成就。2从社会主义两个文明建设取得的累累硕果，感受祖国的巨变。3激发学生对祖国的热爱之情，并为祖国的逐渐强大而自豪。教学重点：了解新中国成立以后，我国社会主义建设取得的伟大成就。教学难点：激发学生对祖国的热爱之情，并为祖国的逐渐强大而自豪，感受新时代新生活的气息。教学准备：1搜集有关反映我国社会主义建设取得的成就的图片、文字资料。2通过调查访问，了解学校的历史和发展变化，并写好调查笔记。举世公认的奇迹教学过程： 一、课前体验，初步感悟1、小组交流自己所收集到的有关反映祖国伟大成就的图文资料，反映过去生产生活各方面的状况的图文资料。2、谈谈自己的感受。3、师小结：是啊，多么令人骄傲的时刻。从1949年10月1日新中国诞生的那一天开始，我们中国人民从此走进了一个新时代，开始创造我们新的生活！（板书课题）二、课中体验 深化感悟师：缺衣少食、贫穷落后、饱受欺凌的日子已经成为了历史。从1949年10月1日新中国成立的那一刻开始，中国人民在中国共产党的领导下，发愤图强，建设祖国，创建了举世公认的伟大奇迹。经济建设方面活动（一）、了解祖国的变化。1、结合具体的背景事件，谈谈旧中国人民的生活状况。2、师小结：新中国成立前，我国十分贫穷落后，这些东西都要从外国进口，进口货称为“洋货”，当时洋货充斥中国市场。活动（二）、通过看“胜利油田海洋钻井”图，结合课前所搜集的材料重点谈谈我国石油工业的发展，通过对比，激发学生热爱祖国的思想感情。活动（三）、出示新中国成立以来我国主要工业品产量对比图，让学生观察，相互交流自己的看法。引导学生从图中数据的对比了解到工业的飞速发展。活动（四）、出示新中国成立以来我国主要农业品产量对比图，让学生观察，相互交流自己的看法。1、引导学生阅读教科书中的提示文和相关图片、主题故事（“谁来养活中国”）以及学生熟悉的“杂交水稻之父”袁隆平的有关资料展开讨论。2、师小结：通过对比，有力地说明了我国社会主义建设所取得的伟大成就。特别是粮食生产方面，我国依靠自己的力量使13亿人民丰衣足食，这是新中国创作的伟大奇迹，也是我们深深为祖国自豪的原因。活动（五）、交流：1、你还知道哪些产品的产量也是位居世界第一?介绍位于前列的有：原子弹、洲际弹导导弹、各式各样的卫星、返回式卫星、战略潜射核潜艇，中华神盾170战舰，歼-10战机，载人飞船、高速计算机、杂交水稻、高能物理粒子加速器、核电站、三峡工程，龙芯、基因研测、三十万吨货轮；钢产量第一、煤产量第一、水泥产量第一、棉花、油菜籽、肉类、蛋类产量第一等，外汇储备3600亿美元；家用电器早已遍地都是。2、现在的生活有哪些优越性?（文化建设方面）师：在旧中国，对很多人来说，上学读书只是一个永远实现不了的梦想。现在我国已基本普及了九年义务教育，国民素质教育和社会文化程度明显提高。（1）、过去的教育教育状况，出示搜集的图片。（2）、现在的教育状况讨论。出示搜集的图片。幼儿园 小学 中学 大学（3）、其他的教育、文化。出示搜集的图片。老年大学 特殊教育中心 中国国家大剧院 社区文化活动中心等3、师小结：经济的腾飞，推动了教育、文化等各项社会事业的蓬勃发展。充分展示了我国国民素质和社会文化程度的显著提高，这也是我国精神文明建设所取得的累累硕果。三、课后践行 内化感悟1、以小组为单位，到附近的学校调查20年前、50年前和社会主义事业和平推进的今天，学校各是什么样子，整理调查结果，并思考为什么会有这样的变化。2、把自己调查到的结果，以图片展、手抄报、故事吧等形式展示出来，并同学间交流，有条件的学校可以邀请老教师等共同参与。板书设计： 举世公认的奇迹经济方面：工农业产品对比 文化方面：教育、文化的发展对比创造伟大奇迹感受新生活教学目标：1通过活动，让学生了解家乡人民生活的变化，培养学生收集、处理信息的能力。2从家乡的发展变化，感受祖国的巨变，激发学生对家乡、对祖国的热爱之情。教学重点：从家乡的发展变化，感受祖国的巨变。教学难点：通过活动激发学生对家乡、对祖国的热爱之情。教学准备：1组织学生收集家乡过去和现在的照片、图片（能反映家乡面貌的变化或反映家乡人民生活水平的提高）。2组织学生向社区老人、村（居）委会干部了解家乡的过去，并做好记录。教学过程：一、课前体验，初步感悟1、播放诗歌录音或朗诵祖国啊，我为你自豪，导入新课。2、师：20世纪70年代的“四大件”是指什么？20世纪90年代“四大件”是指什么？看书中图片，学生自己填写。3、出示从“四大件”到“万元户”的有关资料，让学生阅读。你知道如今的“四大件”是什么吗？4、师：如今，中国人民吃饱了、穿暖了，正逐步迈入世代梦想的小康社会。不信，我们一起去找找看，我们的衣食住行和生活方式都在悄悄地发生变化呢！（板书课题）二、课中体验 深化感悟活动（一）、物质层面的变化1、学生交流：过去的衣着与现在的衣着。2、小组讨论：过去吃的饭菜与现在的对比。3、讨论交流：交通工具的变化、住房的变化。活动（二）、精神层面的变化1、讨论交流：青少年参加少年宫活动、成年人业余时间学习、火爆的假日旅游等活动。2、这些活动说明了什么？活动（三）、欣赏录音听奶奶讲那过去的事情。教师小结：改革开放，使我国人民的生活发生了很大的变化，有物质建设方面的、有精神生活方面的，生活中的新鲜事变多了，吃要讲究营养、热量；穿衣追求时尚、美观；住要住得宽敞、舒适；行则要求安全、快速；用要满足省时、方便、高档活动（四）、畅谈感受1、教师：看到家乡的变化这么大，家乡人的生活越来越好，你有什么感想？2、学生自由谈感想。学生1：看到家乡的变化,我非常高兴,也很欣慰。学生2：我感到自己生活在幸福中，应该更加珍惜，用自己的双手创造更美的明天。学生3：在我的外婆家，虽然路还是不平的土路，晚上还是那么黑，机器也不像别的地方那么多，但我相信，这一切都会改变的。三、课后践行 内化感悟1、生活中，你和家人、朋友们还会参加哪些丰富多彩的活动？2、调查在你生活的区域有那些社会文化团体？板书设计： 感受新生活衣 食 住 行 乐主题二 春天的故事教材分析及设计意图： “春天的故事”由“小渔村的变迁”“高峡出平湖”两个内容组成，这个主题活动主要是让学生知道邓小平是我国改革开放的总设计师，进一步了解改革开放以来，我国社会主义建设取得的辉煌成就，深切地感受改革开放给我们带来的繁荣和美好。教学目标： 1知道邓小平是我国改革开放的总设计师，引导全国人民建设有中国特色的社会主义。2了解改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成就，树立民族自尊心、自信心和自豪感。教学重点：知道邓小平引导全国人民建设有中国特色的社会主义，他是我国改革开放的总设计师.教学难点：树立学生民族自尊心、自信心和自豪感。教学准备：搜集有关反映我国社会主义建设取得辉煌成就的图片、文字资料。小渔村的变迁教学过程： 一、课前体验，初步感悟 1谈话导入： 师：播放歌曲春天的故事听到这首熟悉的歌曲，大家一定都知道这首歌曲的名字是什么？那么这首歌曲讲述的是哪位人物的故事呢？对，这首歌曲讲述的是邓小平爷爷的故事。歌曲中有句歌词是这样写的：有一位老人在中国的南海边画下了一个圈。那么邓爷爷为什么要画下这一个圈呢？ 学生讨论交流。师：原来，邓爷爷画下这个圈代表着中国的改革开放开始进行了。二、课中体验 深化感悟 （一）引入话题，唤醒生活 小渔村的变化 1小渔村的地理位置（结合地图）在广东省南部的珠江口东侧。邓爷爷在南海边画下的这个圈，就是深圳。 2今昔对比（过去的荒凉，现在的现代化城市的繁荣。） 昔：二十几年前，总面积不到3平方千米，人口不足3万，十分偏僻，十分荒凉。 今：我国第一个经济特区，占地面积达2020平方千米，街道宽阔，高楼林立，人群川流不息，霓虹灯绚丽夺目，到处充满着勃勃生机。 3深圳是经济特区的代表，是我国对外开放的“港口”和“试验田”。到2002年，深圳的常住人口已经达到504.25万，年人均国民生产总值为5561美元，深圳的经济增长速度远远超过日本和亚洲“四小龙”韩国、新加坡、马来西亚、中国台湾。是一座“一夜崛起之城”。 思考：这个地方是怎样发展起来的呢？ 学生讨论交流: 总结：深圳的发展靠的就是优越的地理位置海上运输发达和国家给予的特殊经济发展政策。 4学生分类整理所搜集的关于深圳的照片、图片，并向小组同学汇报，以加深对深圳特区的了解，直观感受这座现代化城市的繁荣。 （二）合作学习，体验生活 1、改革开放的总设计师邓小平 （1）简单介绍春天的故事创作背景。 1992年春天，邓小平视察南方时发表重要讲话，提出加快改革开放的步伐的主张，在重要历史关头又一次为全党指明了方向：改革开放胆子要更大一点，思想更解放一点，步子更快一点。如果没有邓小平同志，中国就不可能有今天改革开放的新局面和社会主义现代化建设的光明前景。 （2）补充邓小平的事迹资料，缅怀伟人的丰功伟绩。 将学生、教师搜集的资料一一展示，将重要的展示在黑板上，在总设计师的指导下，经济特区迅速发展起来。 2、迅猛发展的经济特区 （1）特区的迅速崛起离不开国家领导人的亲切关怀，像深圳这样的经济特区，我国在东部沿海地区先后建立了5个：深圳、珠海、汕头、厦门、海南。 （2）结合教科书图片、文字资料逐一介绍珠海、汕头、厦门、海南等经济特区。 （3）引导生讨论：自改革开放以来，我国的沿海城市为什么发生了如此巨大的变化，学生各抒已见。 （4）师小结：这些城市都位于沿海地区，有便利的运输条件，有了更好的经济发展政策，这些地区成为我国最先发展起来的城市。 （三）深化感悟，引导生活 阅读教材32页地图： 11984年，党和政府决定开放了14个沿海城市，你知道它们的名字吗？ 2了解我国沿海开放港口城市、沿海经济开放区、沿边境开放城镇、沿长江开放港口城市。P32 3交流讨论：我国对外开放的区域逐步扩大并带动了全国的经济发展的事例。三、课后践行 内化感悟 以导游的身份，介绍自己到过或了解的经济特区的风貌，以增强对特区发展的了解，树立民族自尊心、自信心和自豪感。板书设计： 小渔村的变迁 深圳 “窗口”“试验田” 邓小平 沿海五大经济特区 改革开放总设计师 全国经济迅猛发展高峡出平湖教学过程：一、课前体验，初步感悟1查“三峡工程”的有关文字资料、图片资料。2了解“三峡工程”是“世界之最”的资料，组织学生采用展示，汇报等方式交流资料：二、课中体验 深化感悟（一）引入话题，唤醒生活1教师：1956年，毛泽东主席畅游长江时写了这样一首词： 水调歌头 游泳 才饮长沙水，又食武昌鱼。 万里长江横渡，极目楚天舒。 不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。 子在川上曰：逝者如斯夫！ 风樯动，龟蛇静，起宏图。 一桥飞架南北，天堑变通途。 更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。 神女应无恙，当惊世界殊。 2教师：词句中的“高峡出平湖”勾画出了三峡工程的宏伟蓝图。（板书课题） 3教师：课前，老师请大家查找了有关“三峡工程”的资料，现在说说你的收获吧。 （二）合作学习，体验生活 活动一:三峡工程知多少 1集体交流查找到的资料。 2教师：没错。三峡工程是当今世界最大的水利枢纽工程。它的许多指标都突破了我国和世界水利工程的纪录。你们知道的有哪些？ 3集体交流后，学生填写教科书第33页的表格。 （1）三峡工程是世界上防洪效益最为显著的水利工程； （2）三峡水电站是世界上最大的发电站； （3）三峡是航运效益最为显著的枢纽； （4）三峡是世界上工程规模最大的水利枢纽工程。 4启发学生讨论：几代人梦想，为什么现在才得以实现？ 活动二：有趣的想象树 1新中国成立50多年来，我国在各大江河上建立了许多大型水电站，其中大部分在西部。你们知道有哪些吗？ （1）澜沧江上的小湾水电站； （2）大朝山水电站； （3）漫湾水电站； （4）红水河上的龙滩水电站； （5）黄河上的龙羊峡水电站等。 2组织学生介绍搜集的相关资料，学生回答后，教师利用中国大型水电站分布图进行补充。 （三）深化感悟，引导生活 1教师：我们刚才领略了三峡工程的雄伟气势，现在我们要一起去了解一下我国四大工程的宏伟设想。 课前，教师把有关四大工程的知识整理好，制作成一个简单的网页（或图表）。 2教师：你最想了解的是哪一个工程，和自己的组员一起在组长的带领下一起去探究，别忘了，把你们的收获记录下来。（学生分组探究） 3师生交流课前搜集的关资料，分组汇报探究成果。 （1）青藏铁路2001年6月正式开工。 （2）西电东输2000年全面启动。 （3）西气东输2002年7月正式启动。 （4）南水北调世界上最大的水利工程，于2002年12月正式开工。 4师小结：路通、水畅、气充、电足，四大工程将成为开发西部、平衡资源、拉动内需、拓展市场的驱动力，有了它们，“十五”期间，中国经济既可以科学地平衡东西南北的资源共享，又能使西、中、东部经济发展一体化；既可以有力的推动欠发达地区的经济迅速增长；也能使经济发达地区获得进一步发展的原动力。 5教师：“南水北调”“青藏铁路”“西气东输”“西电东送”四大工程激活了我国东西南北地区经济、社会的发展，牵动着亿万人的心。现在，就请大家当会计师，算一算这四大工程加上三峡工程，总投资额预计是多少。 （1）学生算一算总投资额，并将答案填入教科书第35页的表格中。 （2）教师：看到这些数据，你有什么感想？ （3）学生自由发言后填表。 三、课后践行 内化感悟 1学生利用唱一唱、画一画、写一写等形式表达自己对祖国大好前景的展望，表达对祖国美好未来的祝福。 2出板报。以小组为单位，分工合作，做个宣传板，向大家介绍“三峡工程”和“四大工程”。板书设计： 西部大开发“三峡工程”“四大工程”主题三 从“东方红”到“神舟 教材分析及设计意图：这一主题活动把视角定在中国的航天事业这一领域，“东方红”指的是我国第一颗人造地球卫星“东方红”1号，而“神舟”则指的是我国一系列载人试验的航天飞船。教科书讲述的是从人造卫星到航天飞船这一阶段的航天伟绩，这是我国高科技在航空、航天领域的集中展现，它代表着一个国家的实力。教学目标：1了解“东方红1号”发射的意义。知道卫星在生活中的用途。2知道“两弹”爆炸成功的历程，以及成功对于军事上发挥的作用。3让学生搜集、整理资料、阅读交流“神舟”5号研制、发射过程中的人和事。4让学生初步了解我国科学技术中取得了哪些伟大的成就。5培养学生对科学的热爱，激发民族自豪感。教学重点：知道“两弹”爆炸成功之路的历程，以及成功对于军事上发挥的作用。了解我国航天事业的发展历程以及取得的伟大成就。教学难点：培养学生对科学的热爱，激发民族自豪感。教学准备： 收集“东方红1号”发射、“两弹”爆炸的有关资料；纪录片东方世响、电影横空出世；“神舟5号”发射资料；航天员的英雄事迹。从“两弹一星”说起教学过程： 一、课前体验，初步感悟（1）我们能从电视上欣赏到世界各地精彩的体育比赛的现场直播，这是谁的功劳，你知道吗？（2）交流查找的载人航天工程资料：了解我国航天事业的发展，让学生对我国的航天事业有一个初步的感性的认识。从而激发学生对航天事业的热爱。二、课中体验 深化感悟活动一、我国“两弹”爆炸成功1.我国第一颗原子弹爆炸时间。描述当时的发射情景：1964年10月16日下午3时，中国在西部地区成功地爆炸了第一颗原子弹，继美国、苏联、英国、法国之后，成为世界第五个拥有核武装的国家。 1964年10月16日下午3时，在西北浩瀚的沙漠上，轰地一声巨响，腾起了烈焰翻滚的巨大蘑菇状烟云。这震撼世界的惊雷向世人宣告：中国任人欺凌的时代结束了！ 中国自行研究、设计、制造的第一颗原子弹装置爆炸成功了。2我国第一颗氢弹爆炸时间。1966年12月28日，氢弹原理试验成功；1967年6月17日上午7时，空军徐克江机组驾驶着72号轰炸机，进行氢弹空投试验。沉寂的戈壁大漠上空，瞬时升起了一颗极为神奇壮观的“太阳”。 从第一颗原子弹试验到氢弹原理突破，美国用了7年多，苏联用了4年，英国用了4年半，而中国仅用了两年零两个月。这是一个让全世界为之震惊的速度！、3爆炸的背景、意义。出示爆炸前的历史背景资料：我国第一颗原子弹的爆炸成功，经历了艰辛、困难、风险的历史进程，是来之不易的历史性成果，这当中除了要突破核子理论、爆炸物理、电子测试、自动控制、精密工艺、总体设计以及核材料提取等各个领域中无数大大小小的技术难关，真正掌握确保原子弹起爆成功的奥秘外，还有一个特殊的历史情况，那就是国家正处于经济甚为困难时期，可以说中国人勒紧了裤带，把原子弹研制出来，那种自力更生、艰苦奋斗、科学求实、团结协作、无私奉献的精神将会永放光芒。我们要向世人说的有许多许多，现在只能将其中部分重要内容作一回顾。毛泽东对研制原子弹的决策，有着历史发展的过程:1945年8月，美国人在日本投下了原子弹，几天以后，毛泽东在延安的一次干部会议上说：“原子弹能不能解决战争?不能!原子弹不能使日本投降，只有原子弹而没有人民的斗争，原子弹只是空的。”1946年8月6日，美国记者安娜路易斯斯特朗女士在延安枣园树下采访了毛泽东，毛泽东说出了流传于世的一句话“原子弹是美国反动派用来吓人的一只纸老虎，看样子可怕，实际上并不可怕。”1951年下半年，法国科学院院长、世界著名科学家、诺贝尔奖获得者约里奥居里（他是居里夫人的女婿，法国共产党员）让从法国回国的中国科学家传话给毛泽东：请转告毛泽东，你们要反对核武器，自己就应该先拥有核武器。1950年10月，中国人民志愿军抗美援朝，志愿军在甚为劣势装备的条件下，英勇无比，取得节节胜利，美国的当权者为了挽回战局，多次企图对中国使用。 毛泽东面对美国当权者不断对中国进行的核威胁，完全意识到：为什么美国当权者动辄就要向我国进行核威胁？为什么美国敢于这样做：就是因为我们中国没有原子弹、氢弹及其运载工具，中国没有核遏制力量，没有同样的打击报复手段，没有抗衡的力量。 1956年4月25日，毛泽东在中央政治局扩大会议上说：“我们还要有原子弹。在今天的世界上，我们要不受人欺负，就不能没有这个东西。”1958年，毛泽东论断：“原子弹就是这么大的东西，没有那个东西，人家说你不算数，那么好吧，搞一点原子弹、氢弹，我看有十年工夫完全可能。”中国的核工业全面上马了。原子弹正式开始研制了。（二）赫鲁晓夫翻脸不认帐，撕毁援华协议，企图扼杀我国核工业。 （三）国家经济困难时期，党中央作了困难而果断的抉择继续上马研制原子弹 。4两弹元勋邓稼先介绍。邓稼先，杰出科学家、中国“两弹”元勋，参加组织和领导我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一，从原子弹、氢弹原理的突破和试验成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制试验，均做出了重大贡献，作为主要参加者，其成果曾获国家自然科学奖一等奖和国家科技进步奖特等奖；被称为“中国原子弹之父”。有同名影视、散文、游戏等活动二、核能技术的应用秦山核电站师：我国已经将核能技术应用于生产之中，现有多座核电站正式建成投产，你知道有哪几座吗？（秦山第二期核电站、秦山第三期核电站、广东大亚湾核电站、岭澳核电站、江苏田湾核电站）728工程的来由：1991年12月15日凌晨中国自行设计建造的第一座核电站-秦山核电站并网发电，从而结束了中国大陆没有核电的历史。进行核电试验，是敬爱的周恩来总理提出来的。我国的能源分布不均匀，华北地区有丰富的煤炭资源，西南地区有丰富的水力资源。而工业发达、人口稠密的华东、华南地区能源十分匮乏。为此，周恩来明确指出：“从长远看，要解决上海和华东用电问题，要靠核电”周总理1970年2月8日发出指示，为此核电工程被称为“728工程”，“728工程”的第一座核电站，建在浙江省海盐县的秦山，这就是有名的秦山核电站。 秦山核电站的建设成功，标志着中国已掌握了核电技术，从而成为世界上继美国、英国、法国、前苏联、加拿大、瑞典之后第七个能够独立设计制造核电站的国家。中国克服了重重困难，独立自主地建成了秦山核电站。这是综合国力的显示，对解决中国，特别是东部沿海地区能源供需不平衡状况具有重要意义。活动三、了解“东方红1号”1、第一颗人造卫星的名称、发射时间。出示第一颗人造卫星资料：1970年4月24日，中国第一颗人造地球卫星在酒泉卫星发射中心成功发射，由此开创了中国航天史的新纪元，使中国成为继苏、美、法、日之后世界上第五个独立研制并发射人造地球卫星的国家。运载工具是我国自行研制的长征火箭。目前，我国已研制出“长征”一号、“长征”二号、“长征”三号、“长征”四号的运载火箭，掌握了捆绑技术、一箭多星技术等，运载能力和技术水平已跻身于世界先进行列。2、欣赏东方红歌曲。3、我国到现在为止已经发射成功的卫星有哪些？交流：学生结合已学过的现代通讯知识以及从电视、报刊、网络上得到的相关知识，举一些例子说说人造卫星的用途。三、课后践行 内化感悟编辑资料册 同学们把查阅到的相关资料整理成册，同学之间相互阅读、欣赏、交流。板书设计： 从“两弹一星”说起核能技术： 原子弹 氢弹 秦山核电站卫星通讯： “东方红”1号 “风云”1号飞天，不再是神话教学过程：一、课前体验，初步感悟播放课件：从“东方红”到“神舟号”，看后让学生谈感受。二、课中体验 深化感悟活动一、我国航天事业的发展历程，走近“神5”研讨会。1、教师：同学们，2003年10月16日，我国首次载人航天飞船“神舟”5号发射成功了。老师相信同学们一定通过各种途径，对“神舟”5号，对杨利伟，对我国的航天事业有了一定的了解。你愿意和大家分享吗？（学生自由交流）教师：同学们知道的还真不少。课前，老师也搜集到了一些资料，想看吗？（教师播放杨利伟载誉归来的录像片段）2、进行采访活动。当杨利伟载誉归来时，假如你是中央电视台的记者，你准备怎样采访杨利伟？（学生讨论交流：如在飞船里是什么感觉，能看到地球吗，载誉归来最想说什么等。采访时要注意礼貌，认真做好记录。）教师（手指图片）：从梦想到现实，从国家领导人到13亿人民，从英雄到战士。看了这些图片，此刻你想了解些什么呢？ （学生提出感兴趣的问题，教师提供相关网址，各组自由选择本组所要研究的问题分工浏览共享。）3、用喜欢的方式把自己的收获展示出来。（先完成的同学可以相互交流）出示神舟5号 资料：2003年10月15日9时，中国成功发射第一艘载人飞船神舟五号！21个小时23分钟的太空行程，标志着中国已成为世界上继前苏联、俄罗斯和美国之后第三个能够独立开展载人航天活动的国家。这一刻，距中国第一艘试验飞船发射3年零329天，距中国载人航天工程立项仅11年零25天。在发射载人飞船之前，前苏联进行了5次不载人的飞船升空试验，美国进行了8次不载人的飞船发射试验。中国的神舟号飞船在进行了4次飞行试验后，就成功地把人送上了太空。神舟五号飞船的成功发射和着陆，标志着中国载人航天工程取得了历史性的突破。“我们用了10年时间，完成了一个伟大的历史任务，这是中国航天史上一个重要的里程碑，也是中国为和平利用空间作出的重大贡献。”原国家航天局局长栾恩杰说。活动二、走近“神6”研讨会。1、对于“神舟6号”，你又想了解些什么？展示神州6号材料：2005年10月12日上午9时，我国成功地发射了神舟6号载人航天飞船；10月17日凌晨4时32分飞船顺利返回地面。神舟6号载着2名宇航员，他们是聂海胜和费俊龙。10月15日下午4点，胡锦涛主席代表全国人民向两位航天员表示祝贺和鼓励。在飞船上，费俊龙打开了返回舱与轨道舱之间的舱门，费俊龙迈出了一小步，但这一小步是中国航天事业的一大步。2、小结。神舟6号载人航天飞行取得圆满成功，作为一个中国人，我感到无比的骄傲和自豪。神舟6号载着2名宇航员在太空中飞行115小时32分，并进行科学实验；而2003年10月16日发射的神舟5号是载着 1名宇航员在太空中飞行23小时。这说明经过两年的努力，我国的航天技术有了突飞猛进的发展。活动三：“天宫一号”和“神州八号”对接2011年11月3日凌晨1时36分，天宫一号目标飞行器与两天前发射的神舟八号飞船顺利完成首次交会对接，中国载人航天首次空间交会对接取得圆满成功。“神舟八号”与“天宫一号”交会对接成功，为中国突破和掌握航天器空间交会对接关键技术，初步建立长期无人在轨运行、短期有人照料的载人空间试验平台，开展空间应用、空间科学实验和技术试验，以及建设载人空间站奠定基础、积累经验。活动四、新中国科学技术的伟大成就1、教师：除航天上取得了巨大成就，计算机、机器人、汽车、潜艇、生物学、医学等方面都取得了哪些了成就？（出示相关资料）2、收集反映中国科学技术成就的图文资料，用自己喜欢的方式与同学门交流。感受祖国的强大。3、教师小结：我们的祖国是多么的伟大，让我们对她深情的说一声，祖国我为你自豪。三、课后践行 内化感悟浩瀚无边的太空、神秘辽阔的宇宙、还有无穷的秘密等待着我们去探索。我国已经宣布，将实施探月计划，建立太空站，进而飞往火星。我们的梦想也因此飞翔得更高更远。对于“神舟”号, 你还想了解什么？提出你的问题，和同学合作，查找有关的资料，办一期墙报或举行一次“飞天颂”主题班会。板书设计： 飞天不再是神话东方红 神州 尖端技术主题四 光辉的瞬间母亲，我回来了 教材分析及设计意图：母亲，我回来了体现的是全日制义务教育品德与社会课程标准（实验）稿中“知道新中国成立和改革开放以来在政治方面取得的辉煌成就”，“体会祖国发展与腾飞，激发做一个中国人的自豪之情”等内容要求，涉及的内容政策性极强，有关实现祖国统一的方针、政策。母亲，我回来了重点激发学生盼望祖国早日统一的美好愿望，引导学生关心祖国统一，实现祖国统一是全国人民共同的心愿。教学目标： 1使学生知道祖国领土不可分割，香港、澳门、台湾自古以来就是中国的领土，实现祖国统一是全国人民的愿望。 2了解香港、澳门的回归。 3激发学生的爱国之情，增强盼望祖国统一早日实现的愿望。 4感受新中国成立以来，我国在外交史上的一个个光辉瞬间，激发民族自豪感。教学重点： 激发学生的爱国之情，增强盼望祖国统一早日实现的愿望。教学难点：使学生知道祖国领土不可分割，实现祖国统一是全国人民共同的心愿。教学准备：课件 相关文字 图片资料 视频资料教学过程：一、课前体验，初步感悟 欣赏国歌。 每当听到这雄壮激昂、催人奋进的国歌时，我们仿佛看见五星红旗冉冉升起在天安门广场上，升起在奥运会的领奖台上，升起在1997年香港回归政权交接仪式现场，升起在1999年澳门上空。我们有一个共同的心愿，那就是在不久的将来，这鲜艳的旗帜飘扬在台湾岛的上空。二、课中体验 深化感悟（一）引入话题，唤醒生活多媒体播放：我国近代屈辱史的资料一群“洋鬼子”乘海船登上中国大陆，用洋枪洋炮对付中国老百姓；清朝官员求和，与他国签订了丧权辱国的卖国条约。 （二）合作学习，体验生活活动一：以小组为单位汇报课前搜集的资料。1汇报如下问题。（1）澳门是怎样落入葡萄牙殖民者手中的。（2）香港是怎样落入英国人手里的。（3）视频播放：香港、澳门回归的实况录像。假如你当时就在香港、澳门的现场，你会怎么想、怎么说？（4）认识行政区旗及含义。A 出示香港区旗,交流。香港特别行政区区旗旗中有一朵白色洋紫荆花，红色底色。洋紫荆花是香港市花，代表香港。红色底色与中华人民共和国国旗的底色一样，象征香港为中华人民共和国的一部分。花中的五星与中华人民共和国国旗上的五星相对应。区旗用红白两色作主色象征香港实践一国两制。B出示澳门区旗,交流。澳门特别行政区区旗、区徽的底色是象征和平与安宁的绿色，上面绘有五颗呈弧行排列的五角星，象征中国恢复对澳门行使主权；莲花、大桥、海水则象征着澳门的自然地理特点和自然景观，寓意澳门四周是中国的领海，寄托着澳门回归祖国后一定能保持稳定发展的美好愿望。2、“一国两制”伟大构想。（1）讨论何为“一国两制”？ 一个国家两种制度。它是中国共产党和中国政府收回香港澳门和争取以和平方式解决台湾问题，实现祖国统一而制定的一项基本国策。（2）台湾、香港、澳门采取什么制度？在统一的中华人民共和国内，大陆地区实行社会主义制度，台湾、香港、澳门地区设立特别行政区，保持资本主义制度长期不变。（三）深化感悟，引导生活多年来，祖国母亲饱尝了骨肉分离之苦，人们受尽了强盗的欺凌，财富被无情掠夺，我国各族人民为祖国的独立自主、和平统一进行了不屈不挠的斗争，香港、澳门已经回到了母亲的怀抱。可是由于历史的原因，台湾与大陆还处于分离状态。海峡两岸人民日夜盼望祖国统一，亲人团聚。 出示图片：两岸人民盼团聚。 （1）近年来，台湾同胞到大陆投资、定居。 （2）大陆各界社会团体也组团访问台湾。 （3）连战、宋楚瑜的大陆之行。 层层山峦，怎能把心阻隔；漫漫海波，怎能把情分割。山难分，水难割，待得秋来桐叶落，一片归帆向祖国！祖国的领土不可分割，实现祖国的统一是全国人民的愿望，台湾一定会回到祖国母亲的怀抱。 三、课后践行 内化感悟 学唱七子之歌澳门，并找另外6首读一读。 板书设计： 母亲，我回来了 1997年 香港回归 1999年 澳门回归 不 久 台湾回归2008，我们赢了教材分析及设计意图： 2008，我们赢了体现的是全日制义务教育品德与社会课程标准（实验）稿中“体会祖国发展与腾飞，激发做一个中国人的自豪之情”等内容要求，涉及的内容政策性极强，有关实现祖国统一的方针、政策。2008，我们赢了向我们展示了新中国成立以来，我国体育与外交史上的一个个辉煌的历史时刻，激发学生的民族自豪感。教学目标： 1了解新中国成立以来，我国体育事业取得的辉煌成就，学习体育健儿的精神。2感受新中国成立以来，我国在外交史上的一个个光辉的瞬间，激发民族自豪感。教学重点：了解新中国成立以来，我国体育事业取得的辉煌成就，学习体育健儿的精神。教学难点：感受新中国成立以来，我国在外交史上的一个个光辉的瞬间，激发民族自豪感。教学准备：课件 相关文字 图片资料 视频资料教学过程：一、课前体验，初步感悟 1播放申奥成功的那一刻举国欢腾的录像片段。 2001年7月13日，国际奥委会主席萨马兰奇向全世界宣布，2008年奥运会的主办城市北京！这一刻，中国沸腾了！人们再也无法抑制住内心的激动，将满心的喜悦汇成一句话：“我们赢了！”“中国万岁！” 2.当我们重温这一令人激动的时刻时，你的心情是怎样的？ 学生自由发言。 小结：是啊，申奥的成功反映了我国有能力、有条件举办奥运会；申奥的成功，更证明中国越来越有实力了。二、课中体验 深化感悟（一）引入活动，唤醒生活 播放中华健儿在国际体育赛场上的实况录像片段。 在国际体育赛场上，我们曾经多少次为奋勇拼搏的中华健儿流泪、狂呼、感动：请你说说你感受最深的一个镜头？ 学生各抒己见。 小结：每当国歌奏响的那一刻，我真想大声说，五星红旗，你是我的骄傲！ （二）合作学习，体验生活 讨论：北京申奥成功说明了什么？ 学生交流。 小结：北京申奥的成功，向全世界证明了中国的实力，同时也表明了全世界对中国的肯定。申奥的成功不仅推动我国体育事业的巨大进步，同时增强民族自豪感和凝聚力。（三）深化感悟，引导生活 1了解和平外交政策。（1）默读课文4445页，讨论和平共处五项原则的内容。 学生研讨。 小结：和平共处五项原则：国家之间互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处的原则。 2结合图片、资料了解我国与世界各国的友好交往史。 3 齐读“小资料”。三、课后践行 内化感悟 1通过收看新闻、专题片，查找书籍，请教家长、老师，上网查询等途径收集我国与世界各国友好交往的资料。 2可以在教室的一角开辟一块“新闻时事园地”，这样，把了解到的重要时事新闻随时记录下来。 板书设计： 2008，我们赢了 成功申办 08奥运北京！ 成功举办 08奥运中国 光辉瞬间 友好合作世界主题五 我为祖国绘蓝图教材分析及设计意图：我为祖国绘蓝图是品德与社会六年级下册二单元祖国我为你骄傲中的最后一个主题。重点激发学生从小立志为祖国争光、为振兴中华贡献自己的力量。教学目标：1通过活动,使学生进一步了解我国社会主义建设取得的伟大成就,为祖国的逐渐强大而自豪,培养和激发学生爱国、爱党、爱人民的感情。2知道实现中华民族的伟大复兴是一项艰巨的任务，需要几代人的努力，从小立志为祖国的繁荣强大做贡献。教学重点：让学生知道实现中华民族的伟大复兴是一项艰巨的任务，教育学生从小立志为祖国的繁荣富强做贡献。教学难点：知道实现中华民族的伟大复兴是一项艰巨的任务，需要几代人的努力，从小立志为祖国的繁荣强大做贡献。教学准备：教师准备反映我国或当地现有建设成就和未来的远景规划的有关图片、文字资料的课件；中共十八大盛况录像资料；学生收看中央台的新闻联播了解祖国的发展与变化，走访走访调查我国或家乡现有建设成就和未来的远景规划情况。教学过程：一、课前体验，初步感悟分小组展示和汇报课前走访调查我国或家乡现有建设成就和未来的远景规划情况。从你的课前走访中你感受到什么？生谈感受。祖国日新月异的巨大变化，我们深深为祖国的强大、繁荣、进取而骄傲自豪。二、课中体验 深化感悟活动一：知成就1、出示课件：中共十八大盛况。2、结合图片，教师配以详细解说，让学生了解我国社会主义建设取得的成就，激发学生的自豪感。 小结：我国在人口多、起点低、时间短的情况下，综合国力发展到目前能和发达国家相抗衡的水平，的确来之不易。我国是发展中国家，在前进中还会存在局部的、暂时的种种困难。我们应该充满信心、要自强不息。活动二：颂祖国1、出示课件：祝福你，我的祖国和走进新时代两首歌的歌词。2、齐声朗诵歌词。3、唱这两首歌，表达对祖国、对党、对生活的无限热爱和对未来的美好憧憬。4、学生自由表演节目，以表达对祖国、对家乡的热爱。活动三、绘蓝图1、请大家算算在2021年和2049年建国100周年时，你分别有多大？从这点你想到了什么？设想一下那时的生活会是怎样？2、学生分组讨论交流，形式不限，可将自己心中祖国的未来、对祖国美好的祝愿、自己的理想写下来；也可选择一个角度，画一画祖国未来繁荣昌盛的景象。3、学生畅谈和展示祖国未来的发展与变化。小结：祖国、家乡天天在变化，时刻在变化，明天会更好。活动四、祖国未来畅想曲有感情的朗读47页主题文。祖国、家乡天天在变化，时刻在变化，我们为祖国的逐渐强大而自豪，也让我们做个“了不起的中国人”。三、课后践行 内化感悟画一画祖国未来繁荣昌盛的景象。板书设计： 我为祖国绘蓝图 知成就颂祖国绘蓝图
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