2012-2013学年度昌河中学高二生物月考试题.doc

20122013学年度昌河中学高二第一次月考生物试题第I卷（选择题 共50分）1细胞中不能合成ATP的部位是()A线粒体的内膜 B叶绿体中进行光反应的膜结构C内质网的膜 D蓝藻(蓝细菌)中进行光反应的膜结构2分析下表，可推测()溶液双缩脲试剂碘液斐林试剂甲乙甲、乙混合注：“”显色，“”显色更深；“”不显色。A甲溶液含有淀粉 B乙溶液含有还原糖C混合溶液含有淀粉酶 D混合溶液不含淀粉3下列关于原核生物的叙述，不正确的是( )A部分原核生物细胞虽无线粒体，但能进行有氧呼吸B蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用C水稻是真核生物，有线粒体，所以只能进行有氧呼吸D乳酸菌无核膜、核仁，但能进行转录和翻译4下列有关细胞结构的叙述正确的是（ ）A能进行光合作用的细胞一定有叶绿体 B能进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体C能进行有丝分裂的细胞一定有细胞核 D能进行蛋白质合成的细胞一定有内质网5下列有关酶和特异性免疫的叙述中，正确的是（ ）A生物体内的酶都是由活细胞产生的，其合成包括转录和逆转录两个过程B记忆B细胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速产生抗体C向任何酶溶液中加入双缩脲试剂，溶液并不都将呈现紫色D效应T细胞和B淋巴细胞遇到刺激后都能不断进行分裂6甲至丁为二倍体生物卵巢中的一些细胞分裂图，有关判断正确的是（ ）A若图中所示细胞分裂具有连续性，则顺序依次为乙丙甲丁B若乙的基因组成为AAaaBBbb，则丁的基因组成为AaBbC甲、乙、丙细胞中含有的染色体组数目依次为4、2、1D乙是次级卵母细胞，丁可能为卵细胞7关于基因表达的叙述中，正确的是（ ）ADNA聚合酶催化DNA转录为RNA B基因表达的最终场所都是核糖体C遗传信息只能从DNA传递到RNA DtRNA上的反密码子是由mRNA转录而来8下列能正确表示细胞I、II和物质R、S相互关系的是（ ）细胞I细胞II物质R物质SA下丘脑细胞垂体细胞抗利尿激素受体B浆细胞超级细菌淋巴因子抗原C肌肉细胞传入神经元神经递质受体D垂体细胞甲状腺细胞促甲状腺激素受体9肺炎双球菌有许多类型，有荚膜的有毒性，能引起人患肺炎或引起小鼠患败血症，无荚膜的无毒性。如图示所做的细菌转化实验。下列相关说法错误的是（ ）A能导致小鼠死亡的有A、D两组B通过D、E两组对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质CD组产生的有毒性的肺炎双球菌能将该性状遗传给后代DD组产生的有毒性的肺炎双球菌不能将该性状遗传给后代10假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是()A该过程至少需要3105个鸟嘌呤脱氧核苷酸 B噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等C该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变D含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为14911用一新鲜的神经肌肉标本(实验期间用生理盐水浸润)，设计了如图所示的实验，点位于两电极之间的正中心，在三点分别给予适宜的刺激，下列判断不正确的是()。A刺激处，电流计发生两次方向相反的偏转B刺激处，电流计不发生偏转C刺激处，肌肉可以收缩D刺激处，可证明兴奋在神经纤维上是双向传导12与生物膜的功能直接相关的一组是（ ）水的光解 神经纤维兴奋 胰岛素调节血糖受精作用 氨基酸脱水缩合 乳酸菌分解丙酮酸A B C D13关于激素和神经递质的叙述，错误的是（ ）A去甲肾上腺素可在神经细胞之间传递信息 B乙酰胆碱贮存于突触小泡中C胰岛素发挥作用后被灭活 D胰高血糖素可为靶细胞提供能量abdec14下图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，、表示突触的组成部分），有关说法正确的是（ ）A正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B切断d、刺激b，不会引起效应器的收缩C兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D处发生的信号变化是电信号化学信号电信号15下列关于膝跳反射的叙述，错误的是（ ）A反射活动中兴奋在突触处双向传递 B反射活动由一定的刺激引起 C反射活动的发生需要反射弧结构完整 D反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递16下图代表肌细胞与环境的物质交换关系。X、Y、Z表示三种细胞外液，叙述错误的是（ ）AX中的大分子物质可通过Z进入YBX、Y、Z理化性质的稳定依赖于神经调节C肌细胞的代谢产物可能导致X的pH降低D若饮食过咸，则Y中渗透压会升高17当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，对此现象的分析，错误的是（ ）A这一反射过程需要大脑皮层的参与 B酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌C这一过程中有“电化学信号”的转化 D这是一种反射活动，其效应器是唾液腺18右图为反射弧结构示意图，相关叙述中错误的是()。A伸肌肌群内既有感受器也有效应器B在处施加刺激引起屈肌收缩属于反射C若在处施加一个有效刺激，a处膜电位的变化为：内负外正内正外负内负外正Db神经元的活动可受大脑皮层控制19蛙的神经元内、外Na浓度分别是15 mmol/L和120 mmol/L。在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na流入细胞，膜电位恢复过程中有Na排出细胞。下列判断正确的是()ANa流入是被动运输、排出是主动运输 BNa流入是主动运输、排出是被动运输CNa流入和排出都是被动运输 DNa流入和排出都是主动运输20下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要的作用。关于下丘脑功能的叙述错误的是()A下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加B下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节C下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动D下丘脑分泌促甲状腺素释放激素可引起机体产热量增加21有关人体免疫的叙述，正确的是()A机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态B如果神经中枢受损，机体的特异性免疫功能完全丧失C特异性免疫过程中，只有T 细胞产生记忆细胞D病原微生物侵袭，可引起机体产生特异性免疫22麻疹病毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率，世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标，下列相关叙述正确的是()A该疫苗是小分子物质，其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别B入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化C再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞释放淋巴因子D初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体23下图所示实验能够说明()A病毒抗原诱导B细胞分化的作用 B浆细胞产生抗体的作用C病毒刺激淋巴细胞增殖的作用 D效应T淋巴细胞的作用24科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞（简称M细胞）在免疫应答中的作用，进行了如下实验：组 别处 理 方 式检 测 结 果实验组用肺癌细胞抗原处理M细胞后，分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养，再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞对照组未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞下列对该实验的相关分析，不正确的是()A实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞B经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化成效应细胞C实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子D实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白25取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a、b两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a组胚芽鞘向光弯曲生长，b组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是()Ac 组尖端能合成生长素，d 组尖端不能Ba 组尖端能合成生长素，b 组尖端不能Cc 组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d 组尖端的生长素不能Da 组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b 组尖端的生长素不能年级： 班级： 姓名： 学号： 密封线20122013学年度昌河中学高二第一次月考生物试题答题卡第I卷（选择题 共50分）12345678910111213141516171819202122232425得分第II卷 （非选择题 共50分）26（8分）在2012年伦敦奥运会上，我国运动健儿勇夺38枚金牌为祖国争得了荣誉。下表是某运动员在运动时血液中所含乳酸的浓度变化情况。时间/分钟051015202530354045505560乳酸浓度/(mg/dL)55538719082613935262320（1）从表中数据可以看出，运动员的无氧呼吸从第 分钟时已经明显增强，第 分钟时血液中乳酸浓度出现下降。人体的呼吸中枢位于 。（2）血液中的NaHCO3可与乳酸发生反应，以维持 。人体血浆渗透压的大小主要与 的含量有关。（3）呼吸商是指生物体在同一时间内，呼吸作用所释放的CO2和吸收O2的分子数之比。运动员在剧烈运动时，若分解的有机物全都是糖类，则呼吸商的值为 。（4）与赛前相比，运动员血液中的某些激素的含量在比赛中会发生变化，如胰高血糖素的含量升高，以促进 ；而甲状腺激素在血液中的含量达到一定程度时，对下丘脑及垂体分泌相应激素具有 作用。27（10分）模型建构是以研究模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法，是以简化和直观的形式来显示复杂事物或过程的手段。下面为“建立血糖调节模型”的准备和活动步骤等，请分析回答以下有关问题： （1）材料准备：用12张黄色的正面写有“每1L血液中的01g葡萄糖”、反面写有“糖原”的卡片作为“糖卡”，用2张红色的上面写有“胰岛素”的卡片作为“胰岛素卡”，用2张绿色的上面写有“胰高血糖素”的卡片作为“胰高血糖素卡”。 （2）活动准备：分组：每3人一组，甲保管12张“糖卡”；乙保管“胰岛素卡”和“胰高血糖素卡”；丙负责翻转“糖卡”（ 正面朝上，代表葡萄糖，反面朝上，代表糖原）。准备：甲先将保管的12张“糖卡”取10张正面朝上放在桌子上，代表人体正常血糖水平。 （3）活动步骤：模拟吃饭后的反应A甲将余下的2张“糖卡”放到桌子上，代表食物中的糖类被消化吸收后血糖浓度升高了；此时人体血糖浓度为_。B乙出示1张“胰岛素卡”，代表血糖浓度升高后胰岛素分泌增多；C丙将12张“糖卡”中某2张翻转成正面朝下并拿走，代表 。模拟运动时的反应：A甲从桌子上10张“糖卡”取走1张，表示运动时血糖被消耗而降低了；此时人体血糖浓度为0.9g/L。B乙出示1张“胰高血糖素卡”；C丙将1张“糖卡”翻转成正面朝上，并放到桌子上，代表 。 （4）模型分析：乙代表的器官是 ，丙代表的器官是肝脏。如果要求乙用左手保管“胰岛素卡”，用右手保管“胰高血糖素卡”，则乙的左手代表 细胞。有人认为以上对血糖调节的模拟是不够完善的，请你提出一个改进的意见： 。 （5）请依据此模型建构活动完成血糖调节的图解式模型。A_ B_ C_ D_ 28（12分）下面表一是在一定光照条件下测得的植物体吸收CO2的速率。根据表中信息回答下列有关问题：（1）通过实验测得黑暗条件下，O2浓度为1.5%，温度为30时植物呼吸速率为25mg/h，则植物此条件下5小时光合作用制造的葡萄糖是_mg。（2）O2浓度一定，温度由20变为30时，植物吸收CO2速率有所降低，能否确定光合作用有所减弱？_。（3）温度一定，O2浓度由1.5%增大为20%时，植物体吸收CO2的速率大幅下降，这种变化一定与_增强有关，同时还可能与_的变化有关。（4）为了说明O2浓度对光合作用是否构成影响，在表一所提供数据的基础上，还需测定黑暗条件下对应的呼吸速率。假设测得数据如表二所示。下面以20为例进行实验分析：如果21+a=6+c，说明：_。如果21+a6+c，说明：_。29（10分）内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，维持机体内环境稳态的机制是相当复杂的。下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。（1）下丘脑除了具有图甲所示的功能描述外，还能合成和分泌抗利尿激素，其分泌量增加的适宜刺激是_。（2）当正常人体受到寒冷刺激时，机体通过_调节方式最终维持体温稳定。寒冷环境中有即时反应之一是起鸡皮疙瘩，在这一反应过程中人体体温调节的中枢及产生寒冷感觉的中枢依次分别是_、_。（3）如果小明同学用物质乙饲喂符合实验条件的健康正常的小动物，结果检测发现物质丙的分泌量_，发生这一变化的原因是_。 （4）图乙表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，在a、b、c中兴奋部位是_，在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了_，传导方向是_。30（10分）兔子皮下脂肪的颜色受一对等位基因（A和a）的控制。研究人员选择纯种亲本进行了如下两组杂交实验，请分析回答： （1）控制兔子皮下脂肪颜色的基因位于_染色体上，_是显性性状。F2性状表现说明家兔皮下脂肪颜色的表现是_共同作用的结果。（2）兔子体内某一基因控制合成的蛋白质可以催化黄色素分解，说明这一基因是通过控_来控制生物性状的。（3）兔子白细胞核的形态有正常、Pelger异常（简称P异常）、极度病变三种表现型，这种性状是由一对等位基因（B和b）控制的。P异常的表现是白细胞核异形，但不影响生活力；极度病变会导致死亡。为探究皮下脂肪颜色与白细胞核的形态这两对相对性状的遗传规律，实验人员做了两组杂交实验，结果如下：杂交组合白脂、正常黄脂、正常白脂、P异常黄脂、P异常白脂、极度病变黄脂、极度病变黄脂、正常白脂、P异常2370217000白脂、P异常白脂、P异常16756329110309 注：杂交后代的每种表现型中雌、雄比例均约为1:1杂交组合中白脂、P异常亲本的基因型是_，杂交组合中白脂、P异常亲本的基因型是_。根据杂交组合_的结果可以判断上述两对基因的遗传符合_定律。杂交组合的子代中白脂、P异常雌性和黄脂、P异常雄性个体交配，子代中理论上出现黄脂、P异常的概率是_；子代中极度病变的个体数量明显低于理论值，是因为_。20122013学年度昌河中学高二第一次月考生物试题参考答案第I卷（选择题 共50分）12345678910111213CCCCCCBDDDDDD141516171819202122232425得分AABBBAADDDDD第II卷 （非选择题 共50分）26（1）15 30 脑干（2）血浆PH的相对稳定 无机盐、蛋白质 （3）1 （4）糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖 抑制 27（10分）12g/L （在胰岛素作用下）葡萄糖合成糖原 肝糖原分解（写糖原分解不得分）胰岛 胰岛B 增加胰岛素可促进血糖氧化分解（或转化成其他非糖物质，或增加肾上腺素对血糖的调节，或增加神经调节等）（回答其中一项或其他合理答案即可得分） A血糖浓度升高 B血糖浓度降低 C胰高血糖素分泌增多 D肝糖原分解28（7分）（1）150 （2）不能 （3）呼吸作用，光合作用（4）光合作用与O2无关（或O2不影响光合作用） O2能抑制光合作用（或随O2浓度增大，光合作用减弱）（只答“有影响”给分）（第（4）小题答案只要是有关O2与光合作用的关系阐述并正确即给分，否则不给分）29（1）细胞外液渗透压升高 （2）神经体液 下丘脑 大脑皮层 （3）没有明显变化 物质乙（糖蛋白）被消化分解而失去作用； （4）b 局部电流 双向的30（1）常 白脂 基因与环境（2）酶的合成(3)AABb AaBb 自由组合 1/6 部分个体(在出生前(或胚胎期)死亡