三厂中学班级文化建设评比活动的安排意见.doc

海门市三厂中学关于开展班级文化建设活动行动方案通 知各年级各班：班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分。加强和完善班级文化建设对于学校和班级深入开展好学生教育工作，提高班级凝聚力，提升学校文化品位，促进学生全面发展起着良好的推动作用。一、开展班级文化建设的指导思想和基本原则指导思想：坚持把班级文化建设作为学校文化建设的主抓手，建设健康向上的校园文化，构筑良好的育人环境。基本原则：1、教育性原则。班级文化建设的出发点和落脚点在于培养学生高尚的思想品质和良好的道德情操，围绕责任感教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，形成文明和谐、奋发进取的班级氛围。2、整体性原则。班级文化建设要坚持整体规划，规划要体现精品意识，使班级显形文化和隐形文化相辅相成，又各有特征，以发挥综合功能和整体育人效应。3、个性化原则。教室文化建设既要体现时代精神和学校办学理念，又要针对班级学生实际，在简洁、整齐、美观、实用的基础上形成特色。4、学习性原则。教室文化建设要为学习型班级建设服务，班级环境建设、制度建设、精神建设都要做到为了学习、方便学习而建设。5、创新性原则。要贴近时代，主动变革，促使教室文化与社会文化进行互动，不断生成、发展班级文化。三、班级文化建设内容（一）硬件建设：指教室张贴物、教室桌椅、教室卫生等方面的要求1、教室黑板上方正中悬挂中华人民共和国国旗或班徽。2、教室左右两侧墙壁，建议悬挂和张贴内容积极向上、贴近学生学习生活的条幅或字画。3、班训可以张贴教室前或后，内容要反映学生身心特点和班级特点，体现班级体奋发向上的方向和目标。班训字体要协调，距离适中，两边不应超出黑板。时钟建议放在教室后黑板的正上方位置。4、班级常规公布栏，应张贴在黑板南侧，主要有课程表、卫生值日表、作息时间表等，班徽张贴在教室前面黑板上方。班级奖惩栏建议张贴在靠前门的南墙，班规班训一般张贴在后黑板的左右两侧，布置应美观、大方。5、教室内桌椅及其他物品摆放整齐。学生桌上书本堆放高度不超过10厘米。多余书本平时收自己的课桌里面或整理箱。整理箱班级如空间允许统一有序的摆放教室后面，也可以放在走道一侧。6、教室窗帘整洁、桌椅上无乱刻、乱贴现象。教室地面、墙壁、门窗、讲台、电风扇、日光灯、空调等，室外走廊、墙面干净无灰尘、无污迹，无卫生死角。卫生工具统一放教室后墙角，扫帚摆放整齐，无垃圾。6、教室内外设施保护完整，教室外墙面班级名片、宣传板清洁，无人为破坏痕迹。7、基础年级班级黑板报定期更换，主题明确，内容积极向上，文字工整清晰，字距、行距适当。高三班级能经常更换黑板上的激励性的“标语”。（二）软件建设：主要指班级班风、学风、管理等方面的要求。1、要有一套切实可行的班级管理制度，班级管理民主，班干部配备齐全，工作得力，学生评价较好。2、有和谐的班级氛围和人际关系，集体荣誉感较强，精神风貌良好。3、班级广大同学有良好的纪律意识，能遵守校纪班规，班级学风良好。4、班级开展丰富多彩的活动，为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会，从而发展学生个性，培养学生才能。5、召开主题班会，能让学生自己组织、自己管理、自己发展。班主任在这些活动中只做参谋甚至观众。丰富多彩的活动能培养学生的创造能力。6、班级管理中引进激励机制，充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的进步，善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，7、班级建有学生档案。每位学生的学生成长记载簿填写及时，内容完备。四、班级文化建设评比办法1由校长室、政教处、学生会成评比组，负责检查评比。2总评成绩测算，收齐评比组打分表，去掉最高分和最低分，然后取平均分作为该班的总评成绩；班级平均分为年级评比成绩。五、班级文化建设评比奖励办法：各班在做好学校规定项目外，可以有自选项目、个性项目。学校鼓励在班级文化布置中，彰显班级特色。参评班级按年级成绩排名分别设置以下奖项：高一：一等奖2名；二等奖3名；三等奖3名。高二：一等奖2名；二等奖3名；三等奖3名。高三：一等奖2名；二等奖3名；三等奖4名。六、班级文化建设评比时间：检查评比分为三个阶段：第一阶段为组织实施阶段，时间从通知发出之日起至10月15日止。第二阶段为检查评比阶段，时间10月25日左右。 请各年级各班接到通知后，认真组织实施，切实把学校班级文化建设抓紧抓好，达到预期的效果。 海门市三厂中学校长室、政教处 2012年9月28日附1：班级文化建设检查评分表一级指标二级指标三级指标得分爱国情操（10分）国旗悬挂教室前墙正中央张贴标准尺寸国旗。班级公约（15分）班训或班级格言1.内容积极向上，震耳发聩。2.布置在教室醒目处。班级制度目标明确，起引领作用。文化展示（35分）班级歌词1. 选择一首积极向上歌曲，能体现班级的价值追求。2. 班级成员都能熟知并演唱班歌；3. 布置在教室适当位置。班徽1.班级成员都能熟知班徽的设计内涵；2.设计有内涵，美观，并附设计说明。3.布置教室前适当位置。班级活动照片1.内容丰富、全面，能起到引领作用。2.布置美观、主题突出。黑板报1.黑板报主题鲜明，图文并茂，更新及时2.设计大方，书写美观。学习园地、学生品展示区1学生优作展示、学生一日寄语、开设“班级光荣榜”或“荣誉栏”、“理想树”等栏目2. 造型美观，用KT板制作。班级全家福1.全班学生必须全部参与拍摄；2.生动、活泼。班级形象大使1.优秀+特色，有号召力。2.有形象大使个人照片、格言、介绍等。书香氛围（10分）报夹、图书角1.教室内有统一书柜或报夹2.整齐、整洁。学生风采、名人名言、学生个性的作品1.有专门展示场所； 2.有条理、美观。班级环境（15分）课桌1.全班课桌排列整齐，位置间距一致、舒适。2.每一张课桌内外物品堆放整齐，桌面书本高度不超过10厘米且桌面无乱涂乱写现象。3.课桌下书本堆放整齐。书本摆放在课桌左前方讲台1. 整洁无灰尘，有条理不杂乱。2. 讲台上布置一盆花草，由学生平时培植卫生教室总体感觉干净、整齐。卫生工具统一摆放教室后面。文明素养（15分）言行举止教室内外都能体现淑女气质，绅士风度。上下楼梯走路靠右。课间不大声喧哗。见到老师主动问候。不乱扔垃圾。个性设计及特色布置（加分10分）1内容设置住规定项目外，有自选项目、个性项目。2.班级文化布置彰显班级特色，风格统一（如中国古典文化式、西方简约文化式等）、美观、大方。