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八年级上期末复习1. 动物的分类：体内有由脊椎骨组成脊柱的叫做（脊椎动物），没有脊柱的叫做（无脊椎动物）。2. 鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。3. 鱼之所以能够在水中生活，有两个特点是很重要的，一是能靠（游泳）来获取食物和防御敌害，二是能在水中（呼吸）。4. 鱼的身体分为头部、胸部和尾部三部分，通常左右侧扁。鱼的体型：流线型（减少水分的阻力）5. 鱼的特点：A.体色：背深腹浅B.将鱼握在手中很滑，是因为体表有（黏液）C.身体两侧有（侧线），用来感知方向，D.游泳时的动力来自于（尾部）和（躯干）部的摆动。6. 四大家鱼：（青鱼，草鱼，鲢鱼，鳙鱼），鱼鳍有（5）种（7）片。.鱼用（鳃）呼吸，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中有大量的毛细血管呼吸时，水从（口）进入，从鳃盖后缘流出，流出的水中，（二氧化碳）增多，（氧气）减7. 鱼的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。8. 为了合理利用和保护鱼资源，我国于1986年起实行中华人民共和国渔业法。其中规定“国家对渔业生产实行以养殖为主。经过数十年的努力，我国渔业发展的重心已经从捕捞业转移到养殖业上。两栖动物和爬行动物两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。变态发育。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈。9. 青蛙的特点：（为什么青蛙既能生活在陆地上，也能生活在水中？）眼睛后面有鼓膜，可感知声波，头部后端有一对鼻孔，是呼吸时气体的通道。前肢短小，可支撑身体，后肢发达，（3）趾间有蹼，既能跳跃也能划水。（4）用肺呼吸。（5）皮肤裸露，可以分泌黏液。湿润的皮肤里密布毛细血管，可进行气体交换，辅助肺呼吸。10.青蛙的发育过程：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙（先长后退，再长前腿）11.青蛙的发育方式：体外受精、水中发育12.为什么青蛙的生活不能完全离开水？（1）皮肤裸露且能分泌黏液（2）青蛙的肺结构简单，不发达13.两栖动物现在数量减少的原因？环境污染（特别是水污染）以及水域面积缩减14.大鲵又叫娃娃鱼，是现存最大的两栖动物，国家二级保护动物。15.爬行动物代表动物：蜥蜴（1） 生活环境：终身生活在陆地上。（2） 形态特点： 头后面有颈，因此头可以灵活转动 四肢短小，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行 皮肤干燥，表面覆盖鳞片，既能保护身体，也能减少水分蒸发。 肺发达，气体交换能力强，只靠肺的呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。 蚯蚓的受精卵大，卵内养料较多并含有一定的水分。卵外还有坚韧的卵壳保护，使卵能够在陆地上发育成幼体。（生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，这也是蜥蜴的生活能完全脱离水的原因）爬行动物除了蜥蜴外，还有龟、鳖、蛇、鳄等。16.爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。14.扬子鳄是小型鳄类，是我国特有的一级保护动物，现已人工繁育成功。17.空中飞行的生物，先是无脊椎动物中的（昆虫），后来是脊椎动物中的（鸟），以及哺乳动物中的（蝙蝠）。除了（鸵鸟）和（企鹅）不能飞行以外，其他鸟类都可以飞行。17.鸟的种类很多，是脊椎动物中种类仅次于鱼的一个类群（脊椎动物中，鱼最多，鸟第二）18.除了鸵鸟、企鹅不能飞行，其他鸟类都可以飞行。19.世界上的鸟有（9000）多种，飞行使鸟（扩大了活动范围）。有利于（觅食和繁育后代）20鸟欲飞行相适应的特点：A. 体形为（流线型），减少空气的阻力B. 骨骼，（薄而坚固，有的骨中空），胸部有龙骨突。C. 直肠很短，粪便可以随时排出体外D. 鸟的呼吸（双重呼吸），呼吸时，气体（两次）经过肺，鸟的呼吸器官是（肺），气囊的作用（辅助呼吸）双重呼吸提高了气体交换的效率。鸟类任何时候都进行呼吸作用。E. 鸟的视觉发达，有角质喙来取食物，没有牙齿，食量大，消化能力强。21鸟类的特征：鸟的体表被覆（羽毛）前肢变成（翼），有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸22.鸟是恒温动物，体温的恒定增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。23.鸟的主要特征：体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助呼吸。24.鸟的呼吸器官（气体交换的场所）：肺 气囊辅助呼吸25.为什么鸟的食量大？（飞行需要消耗大量能量）26.鸟的胸肌为什么发达？（要牵动两翼飞行）27.哺乳动物最显著的特征：（胎生）和（哺乳）。（胎生哺乳提高了后代成活率）28.哺乳动物的主要特征：哺乳动物的体表被毛，可维持恒定的体温。绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养,发育到一定阶段从母体产出，这种方式叫做胎生。牙齿分化成门齿、臼齿、犬齿（牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力）具有高度发达的神经系统和感觉器官）29.哺乳动物的特征：体表被毛，胎生，哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。30.兔于吃草相适应的特点：A.牙齿分为（门齿）和（臼齿），门齿切断食物，臼齿 切断食物纤维 B.（盲肠发达）C.消化道很长32除了门齿和臼齿以外，肉食性动物还有（犬齿），用与（撕裂食物）33.家畜是由野生动物驯养来的。 34动物所进行的一切有利于他们生存和繁殖后代的行为，叫做动物的（行为）。10. 动物的行为表现为各种各样的运动11. 运动系统由（骨），（关节）和（肌肉）组成（或运动系统是由骨骼和肌肉组成），作用：骨杠杆，关节支点，骨骼肌动力。前肢骨：肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨、指骨后肢骨：股骨、腓骨、胫骨、趾骨、跗骨12. 骨与骨之间通过关节等形式相连成骨骼，附在骨骼上的肌肉称为（骨骼肌） 13. 脱臼（关节头）从（关节窝）里脱落出来。14. 骨骼肌由（肌腹）和（肌腱）组成，中间较粗的是（肌腹），两端呈乳白色的叫做（肌腱）骨骼肌通过（肌腱）连在不同的骨上。15. 骨本身不能运动，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉16. 骨骼肌的特性受（刺激而收缩）骨骼肌受神经传来的刺激而收缩时，就会牵动骨绕关节运动，于是产生运动17. 骨骼肌只能（收缩牵拉骨）而不能（推开骨）因而，于骨相连的肌肉，总是由（两）18. 曲肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张（睡觉时，肱二头肌和肱三头肌都舒张，提重物的时候，肱二头肌和肱三头肌都收缩）19. 哺乳动物靠（四肢）支撑身体，（骨）在骨骼肌的牵拉下围绕关节运动，从而完成各种动作。20. 运动并不是仅仅靠（运动系统）来完成的，他需要（神经系统）的调节下，需要（能量）的供应，因而还需要（呼吸系统，消化系统）和（循环系统）的配合。21. 动物的行为从行为获得的途径可以分为两类，A. 先天性行为-生来就有的，由（遗传物质）决定的行为B. 学习行为在（遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为）22. 从行为的功能来划分，动物的行为分为：防御行为、取食行为、迁徙行为等。23. 观察动物行为的方法：观察法、实验法以及这两种方法的结合。24. “尝试与错误”是常见的学习行为，动物越高等，学习能力越强，“尝试与错误”的次数越少。35蚂蚁和（蜜蜂）（白蚁）一样，都是影（群居生活）的昆虫，群体内部不同成员（分工合作），共同维系群体的生活，具有一系列的（社会行为）25. 白蚁群体有明显的分工，群体中有（雌蚁），（雄蚁）（工蚁），（兵蚁），产卵机器是（雌蚁），又叫做（后蚁），保卫蚁穴的是（兵蚁），工蚁的职责是（筑巢，喂养），体积最大的是（雌蚁），数量最多 的是（工蚁）。26. 动物的（动作）（声音）（气味）都可以传递信息。27. 一个群体中的动物个体象其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做（通讯），蝶蛾类的昆虫，雌虫能够分泌（性外激素），这是一种挥发性的物质，雄虫靠（触角）上的嗅觉感受器感受。28. 两种方法消灭蝶蛾类昆虫：用提取的或人工合成的性外激素做引诱剂，诱杀在田间施放一定量的性引诱剂，干扰雌雄虫之间的通讯29. 生物之间的信息交流(是普遍)存在的，正是由于（物质流）（能量流）（信息流）的存在，使生物之间的联系错综复杂。30. 在生态系统中，各种生物的（数量）和所占的（比例）总是维持在（相对稳定）的状态，叫做（生态平衡）。31. 动物作为（消费者），直接或者间接的以（植物）为食，将有机物分解释放能量，同时释放出（二氧化碳）（尿素）等物质。32. 动物在自然界中的作用（维持生态平衡）（帮助植物传播花粉和种子有利于扩大植物的分布范围）（促进物质循环）33. 利用生物做生产车间，生产人类所需要的物质，叫做（生物反应器），最理想的生物反应器是（乳房生物反应器）34. （乳房生物反应器）是一种（转基因）产物。35. 模仿生物的某些结构，创造各种仪器设备，叫做（仿生）。科学家通过对（长颈鹿）的观察，使宇航员在失重的情况下，也能将血液运输到头36. 仿生：萤火虫-冷光灯 龟壳薄壳建筑 蝙蝠雷达37. 生物防治：利用生物来防治病虫害（意义：减少环境污染）如：以虫治虫、遗尿直冲、以菌治虫等）38. 馒头上长的毛是真菌中的霉菌，细菌，肉眼看不见。39. 一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的（集合体）叫做（菌落）。（可以从形态、大小、颜色来区别细菌和真菌的菌落）菌落名称大小形态颜色细菌 小 光滑粘稠粗糙干燥白或无真菌 大绒毛状，絮状，蜘蛛网状红，褐，绿，黑，黄40. 培养细菌和真菌的步骤：（制作培养基）（高温灭菌）（接种）（恒温培养）41. 将少量的细菌和真菌放在培养基上的过程，叫做（接种），接种常用（琼脂）42. 培养细菌、真菌的时候可以作为营养物质的有：牛肉汁、土壤浸出液、牛奶）43. 细菌，真菌生存所需要的条件（食物）（水分）和（适宜的温度）44. 大多数细菌和真菌不能自己制造有机物，只能利用现成的（有机物）生活，这样的生活方式，叫做（异养）45. 第一个发现细菌的是荷兰人（列文虎克），被称为微生物学之父的是（巴斯德），他证明了肉汤的腐败是来自于（空气中）的细菌，还发现了（乳酸菌）（酵母菌，以及保存酒和牛奶的（巴氏消毒法），以及防止手术感染的方法。46. 巴斯德的“鹅颈瓶实验”说明了：细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。47. 细菌的形态（球状 ），（杆状）（螺旋状）48. 细菌是（单细胞）生物（一个细菌就是一个细胞）细胞结构包括（细胞壁）（细胞膜）（细胞质）和（DNA聚集区），没有（成形的细胞核），有的细菌还具有（荚膜）和（鞭毛）。49. 细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为（原核生物）具有细胞核的生物叫做（真核生物）50. 细菌没有叶绿体。只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解成（无机物）51. 细菌的生殖方式（分裂生殖），细菌在分裂后期，（个体缩小）（细胞壁增厚）（形成芽孢），（芽孢）是细菌的休眠体，对不良环境有抵抗作用。52. 真菌既有（单）细胞的，如（酵母菌），也有（多细胞），如（蘑菇）和（霉菌）53. 真菌的细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核（和植物细胞的结构一样）54. 组成青霉的菌丝有两种：在营养物质表面向上生长的，叫（直立菌丝）深入到营养物质内部的，叫做营养菌丝55. 真菌的繁殖方式（孢子生殖），青霉的孢子是（绿色），曲霉的孢子是（黑色）56. 青霉和曲霉是由很多细胞组成的（菌丝）构成。57. 细菌和真菌的作用（作为分解者参与物质循环）（引起动植物和人患病）（与动植物共生）58. 细菌和真菌将动植物遗体分解成（二氧化碳）（水）和（无机盐），这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造（有机物）59. 引起动植物患病的细菌和真菌是（腐生），使动植物患病的生活方式是（寄生）60. 链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒。61. 棉花枯萎病、玉米刘黑粉病，水稻稻瘟病、和使人患手足癣的都是（真菌）62. 有些细菌和真菌与动植物生活在一起，（相互依赖）（彼此有利）叫做（共生）63. 地衣是（真菌）和（藻类）共生在一起形成的，藻类通过（光合作用）为真菌提供（有急务），真菌为藻类提供（水）和（无机盐）。根瘤是（根瘤菌）和（豆科植物）在一起形成的，根瘤菌将空气中的（氮气）转化成（含氮物质），植物为真菌提供（有机物）64. 曲霉将（淀粉）分解成（葡萄糖），（酵母菌）将（葡糖糖转化成（酒精）并产生（二氧化碳），（乳酸菌）将牛奶变成（酸奶），制醋要用（醋酸菌）。65. 食品腐败主要是由（细菌）和（真菌）引起的，防止食品的主要原理是将（细菌和真菌杀死并抑制他们的生长和繁殖）食品保存的一个重要问题是（防腐）64食品保存：蘑菇脱水法 果脯渗透保存法 腊肉晒制于烟熏咸鱼 腌制法 罐头法罐装法 袋装牛奶，巴斯德消毒法 袋装肉肠真空包装法66. 有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，称为（抗生素），青霉素是由（青霉菌）产生的67. 科学家把控制合成（胰岛素的基因转入（大肠杆菌）中，可以生产治疗（糖尿病）的（胰岛素）68. 污水进化的原理是将有机物分解成（二氧化碳）和（水），在没有氧气的条件下，一些（杆菌）和（甲烷菌）将物质分解，产生甲烷。69. 第一个发现病毒的人（伊万洛夫斯基）烟草花叶病毒（滤过性病毒）70. 20世纪初，科学家首次用（电子显微镜）观察到烟草花叶病毒是一种（杆状）病毒。71. 病毒很小，必须借助（电子显微镜）才能观察。单位用（纳米）表示。72. 病毒的分类：植物病毒、动物病毒、细菌病毒（又叫噬菌体）73. 病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。74. 病毒的结构简单，由（蛋白质外壳）和（内部的遗传物质）组成。75. 病毒只能寄生在活细胞内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖。离开了活细胞，病毒会变成（结晶体）76. 病毒是一种生物。因为它能够繁殖77. 病毒与人类的关系：利用接种牛痘疫苗的方法，预防由天花病毒引起的天花（脊髓灰质炎又叫小儿麻痹症）科学家能够让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的母的78. 疫苗的原理：疫苗是经过人工处理的减毒或无毒的病毒。79. 了解生物的多样性，保护生物的多样性，都要对生物进行（分类）80. 分类的依据：为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的（亲缘关系），生物学家根据生物之间的（形态结构）和（生理功能）上的相似程度，进行分类。81. 被子植物中，常以（花）（果实）（种子）作为分类的依据，动物的分类除了要比较（外部形态）外，还要比较（内部结构）和（生理功能）。82. 细菌、真菌的分类，也要根据它们的特征来进行。根据不同真菌的（形态结构）特征，可将真菌分为（酵母菌）、（霉菌）等类群。83. 生物分类的等级，由大到小的顺序（界，门，纲，目，科，属，种）。分类单位越（大）所包含的生物种类越（多）。84. （界）是分类的基本单位，在一个界里，有很多生物，在一个种里，只有（一种）生物，因此（种）是分类的基本单位。85. 生物命名的方法是（瑞典）科学家（林奈）提出的（双名）法，每个物种的科学名称由两个部分组成，即（属名）和（种加词）。86. 生物的多样性包括（种类多样性）（基因的多样性）（生态系统的多样性）87. 我国的植物资源很丰富，其中（苔藓）（蕨类）和（种子植物）仅次于（巴西）和（哥伦比亚），居世界的第（三）位，我国是（裸子）植物最丰富的国家，被称为（裸子植物的故乡）88. 每种生物都是一个丰富的（基因）库，种类的多样性实质是（基因的多样性）89. 我国有9森林生态系统）（草原生态系统）（湿地生态系统）（海洋生态系统）等90. 保护生物的（栖息环境），保护（生态系统的多样性），是保护生物多样性的根本措施。91. 物种灭绝是一个（自然）过程，但现在（人类的活动）加速了物种灭绝的速度92. 为保护生物的多样性，把包含保护对象在内的一定面积的陆地和水体划分出来，这就是（自然保护区）（建立自然保护区）是保护生物最为有效的特征。93. 自然保护区是（天然的基因库），是进行科学研究的（天然实验室），还是活的（自然博物馆）。94. 为保护生物的多样性，我国颁布了（中华人民共和国森林法）（中华人民共和国野生动物保护法）（中国自然保护纲要），我国是最先加入（保护生物多样性）的国家之一。95.