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小学三年级语文期中复习 （答题时间：40分钟）一. 基础知识 1. 我会拼出词语： jng l shu zhng yng q yu pio （ ） （ ） （ ） （ ） ling shi jin ch lng fi mng tang （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 给下面的汉字加上偏旁组成新字，再组词。 平 （ ） 召 （ ）胡 （ ） 同 （ ）且 （ ）戈 （ ） 3. 填上合适的词语。 遥远的（ ） （ ）的笑脸 仔细地（ ） 伟大的（ ） （ ）的记忆力 肯定地（ ） 全新的（ ） （ ）的工作 拼命地（ ） 勤劳的（ ） （ ）的花蕾 好奇地（ ） 4. 多音字组词。 5. 我能按要求写词语： （1）描写心情的词：_、_、_、_、_ （2）描写颜色的词语：_、_、_、_、_、_ 6. 练习点标点。 （1）男孩肯定地说 灰雀一定会飞回来 （2）列宁微笑着说 你好 灰雀 昨天你到哪儿去了 （3）你什么都学会了吗 师傅问他 （4）弟子很坦诚地答道 我什么都学会了 二. 、阅读与积累 1. 我会默写古诗夜书所见_ _ _ 2. 我读懂了： （1）“这么重的大石头从天上掉下来，力量_。它应该_。可它_？”这个问题是_提的，他可真会提问题。 （2）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪扇，扇走了夏天的炎热。这句中，作者把_比作_。我也会写这样的句子：_。 （3）_观察带齿的草叶，发明了_； _观察落地的苹果，发现了_； _观察水烧开后的壶盖，发明了_。 （4）我知道加点字的意思： 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） 3. 给加点字选择恰当的解释，把序号填在括号里。 致：（1）意态，情况；（2）精密，精细；（3）（力量、意志）集中于某个方面；（4）大概 （1）这座花钟做得太精致了。（ ） （2）上课的时候，小明总是专心致志地听讲。（ ） （3）他大致用了一年的时间才完成了自己的实验。（ ） （4）姥姥到公园扭秧歌的兴致很浓。（ ） 4. 我能阅读，也能回答问题：夏天 夏日炎炎，酷暑难熬。 夏天的太阳真“毒”。老天爷真抠门儿，下的雨太少，可能是怕交“水费”吧。枝繁叶茂的大树像一把把撑开的遮阳伞。小狗趴在树荫下，吐着长舌头，“呼哧呼哧”地喘着气。 夏天的花可真精神。向日葵好像和太阳比赛，看谁长得漂亮。荷花泡在水里，一点也不叫苦，使劲地长呀，长呀！各种花草都争相开放。 夏天虽热，但水果很多。桃、杏、香蕉、还有大西瓜。像我们这些贪吃鬼的口水快成“洪水”了。 在夏天，有口福，有欢乐，我喜欢夏天。 1. 全文共有 个自然段。 2. 用横线画出2、3、4自然段的中心句。 3. 摘录你最喜欢的词。 4. 抄写文中的一个比喻句。 5. 作者为什么喜欢夏天，是因为 。 三. 表达能力 在生活中，你观察到什么？有哪些新的发现？请你用日记的格式写出来。 四. 卷面书写。【试题答案】一. 基础知识 1. 我会拼出词语： jng l shu zhng yng q yu pio （敬礼） （手掌） （勇气） （邮票） ling shi jin ch lng fi mng tang （粮食） （检查） （浪费） （名堂） 2. 给下面的汉字加上偏旁组成新字，再组词。 平 评 坪 苹（ ） 召 绍 沼 招（ ） 胡 湖 蝴（ ） 同 铜 桐 筒（ ） 且 组 祖 租（ ） 戈 找 战 戏（ ） 组词略 3. 填上合适的词语。 遥远的（国度） （幸福）的笑脸 仔细地（观察） 伟大的（祖国） （惊人）的记忆力 肯定地（回答） 全新的（世界） （简单）的工作 拼命地（工作） 勤劳的（人民） （美丽）的花蕾 好奇地（询问） 4. 多音字组词。 5. 我能按要求写词语： （1）描写心情的词：大惊失色、快活、垂头丧气、高兴、伤心 （2）描写颜色的词语：金黄、火红、碧绿、宝蓝、粉红、鹅黄 6. 练习点标点。 （1）男孩肯定地说：“灰雀一定会飞回来！” （2）列宁微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？” （3）“你什么都学会了吗?”师傅问他。 （4）弟子很坦诚地答道：“我什么都学会了。” 二. 阅读与积累 1. 我会默写古诗夜书所见叶绍翁_ _ _ 默写略 2. 我读懂了： （1）“这么重的大石头从天上掉下来，力量 。它应该 。可它 ？”这个问题是 提的，他可真会提问题。 略 （2）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪扇，扇走了夏天的炎热。这句中，作者把黄叶比作小扇子。我也会写这样的句子：（略）只要写的是比喻即可。 （3）鲁班观察带齿的草叶，发明了锯子； 牛顿观察落地的苹果，发现了地球有吸引力； 瓦特观察水烧开后的壶盖，发明了蒸汽机。 （4）我知道加点字的意思： 独 在 异 乡 为 异 客，每 逢 佳 节 倍 思 亲。 （独自） （别的） （遇到） （加倍）（思念） 知 有 儿 童 挑 促 织，夜 深 篱 落 一 灯 明。 （料想） （捉）（蟋蟀） （篱笆） （亮） 3. 给加点字选择恰当的解释，把序号填在括号里。 致：（1）意态，情况；（2）精密，精细；（3）（力量、意志）集中于某个方面：（4）大概 （1）这座花钟做得太精致了。（2） （2）上课的时候，小明总是专心致志地听讲。（3） （3）他大致用了一年的时间才完成了自己的实验。（4） （4）姥姥到公园扭秧歌的兴致很浓。（1） 4. 我能阅读，也能回答问题：夏天 夏日炎炎，酷暑难熬。 夏天的太阳真“毒”。老天爷真抠门儿，下的雨太少，可能是怕交“水费”吧。枝繁叶茂的大树像一把把撑开的遮阳伞。小狗趴在树荫下，吐着长舌头，“呼哧呼哧”地喘着气。 夏天的花可真精神。向日葵好像和太阳比赛，看谁长得漂亮。荷花泡在水里，一点也不叫苦，使劲地长呀，长呀！各种花草都争相开放。 夏天虽热，但水果很多。桃、杏、香蕉、还有大西瓜。像我们这些贪吃鬼的口水快成“洪水”了。 在夏天，有口福，有欢乐，我喜欢夏天。 1. 全文共有 5 个自然段。 2. 用横线画出2、3、4自然段的中心句。 3. 摘录你最喜欢的词。略 4. 抄写文中的一个比喻句。 枝繁叶茂的大树像一把把撑开的遮阳伞。 5. 作者为什么喜欢夏天，是因为在夏天，有口福，有欢乐。 三. 表达能力 在生活中，你观察到什么？有哪些新的发现？请你用日记的格式写出来。 注意日记的格式要正确，语言通顺，把观察到的内容要写清楚。 四. 卷面书写。