七年级下学期科学3月月考试卷（II）卷.doc

七年级下学期科学3月月考试卷（II ）卷一、 选择题（每题2分，共30分，每题只有一个正确答案） (共15题；共30分)1. （2分）草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进巢穴内老鼠的这种行为体现了生物（ ） A . 具有遗传变异的特性B . 能对外界刺激做出反应C . 具有新陈代谢现象D . 具有生长和繁殖的特性2. （2分）下面是从受精到婴儿的发育过程示意图，有关叙述正确的是（ ） A . 表示受精过程，是在卵巢内进行的B . 表示细胞分裂过程，是在子宫内完成的C . 胎儿的性别，决定于怀孕的那一刻，与精子中的性染色体种类有关D . 胎儿呼吸作用产生的二氧化碳通过胎盘进人母体血液，由母体排出体外3. （2分）许多高龄妇女选择“试管婴儿”等辅助技术生育二孩。现今，“试管婴儿”技术能将由受精卵发育成的胚胎先进行基因筛查，然后选择无重大遗传缺陷的胚胎进行移植。下列有关“试管婴儿”说法正确的是（ ） A . “试管婴儿”技术依据的科学原理是克隆技术B . “试管婴儿”的形成属于体内受精、有性生殖C . “试管婴儿”的胚胎植入母体的子宫内继续发育D . “试管婴儿”只具有母亲的遗传特征4. （2分）李华感冒了，他感觉吃饭不香，对香气的反应也没有健康时敏感了，这是因为（ ） A . 产生了嗅觉疲劳B . 嗅觉细胞收集到的信息无法传递到大脑C . 嗅觉细胞暂时失去感觉功能D . 感冒影响了嗅觉细胞对气味的感觉5. （2分）某瓜农的西瓜由于管理不善，一些刚开放的花被害虫吃掉了花柱甚至子房的一部分，这种花将来的发育情况可能是（ ） A . 正常发育成西瓜B . 发育成无籽西瓜C . 发育成缺损的西瓜D . 凋落，不能发育成西瓜6. （2分）小晨同学做了“探究种子萌发的环境条件”实验，在四个培养血中分别放等量的餐巾纸，再放入相同较多数量的菜豆种子，在不同条件下进行培养，几天后记录萌发情况如下： 培养皿种子所处环境实验结果1号干燥的餐巾纸，置于25橱柜中种子不萌发2号潮湿的餐巾纸，置于25橱柜中种子萌发3号餐巾纸和种子全部浸泡在水中，置于25橱柜中种子不萌发则下列说法正确的是（ ）A . 从实验中可以看出种子萌发需要适宜的温度、充足的空气和适量的水分B . 其中 2 号培养皿是作为实验组，用来和 1 号和 3 号对照组进行对照的C . 小晨同学在每个培养皿中放入相同较多数量的种子是为了得出普遍结论D . 从实验中可以看出菜豆种子最适萌发的温度是257. （2分）2017年9月，杭州举办了第十三届全国学生运动会，本次运动会的吉祥物以杭州市树“香樟”和市花“桂花”为创作原型，意喻着樟树的坚韧挺拔和桂花的柔美芬芳。以下关于“市树”和“市花”说法不正确的是（ ）A . 香樟属于裸子植物，它的种子外没有果皮包被B . 桂花是植物的生殖器官，蜜腺分泌花蜜，内含丰富营养组织C . 香樟和桂花树都属于种子植物，他们都含有根茎叶这三种营养器官D . 香樟和桂花树都能够对外界刺激做出反应8. （2分）如图是人类生殖过程示意图，对图中各项解释错误的是（ ） A . 是由睾丸产生的精子，有两种类型B . 是女性的主要生殖器官卵巢C . 是在输卵管内形成的受精卵D . 是胎儿成熟从阴道产出的过程9. （2分）由图直接可以得出的结论是（ ）A . 生长素能促进植物生长B . 胚芽鞘具有向光性C . 单侧光照射引起生长素分布不均匀D . 感觉光刺激的部位是胚芽鞘尖端10. （2分）如图表示大豆种子萌发长成植株的过程，有关大豆种子及其萌发过程的叙述中，错误的是（ ） A . 大豆种子由种皮和胚组成B . 萌发过程利用的营养物质来自于胚乳C . 大豆种子的营养物质主要贮存在子叶中D . 萌发过程需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度11. （2分）如图所示为我们经常见到的植物株形，图甲为树木自然 生长的形状，但植物经人工处理后会长成如图乙所示的形状。这主要是因为（ ） A . 浇大量的水B . 施大量的化肥C . 摘去了顶芽D . 摘去了侧芽12. （2分）关于下列课本中出现的生物照片，以下叙述正确的是（ ） A . 都是细菌，他们不仅形态不同，而且他们有的有细胞核，有的没有B . 是我们经常吃的蔬菜，他们通常生长在树干上，能在太阳光下自己合成营养物质C . 会引起人类疾病，因此他们都是有害的D . 按繁殖后代的方式不同，可以把归为一类，为另一类13. （2分）医务人员工作时所采取的许多措施和使用的器材中，包含着许多科学知识，有关下列说法正确的是（ ）。 A . 医生用听诊器接听患者心跳和呼吸声音，能增加振动的振幅，听的更清楚B . 医生给儿童肌肉注射疫苗时，是利用大气压强将药液压人儿童肌肉内的C . 喷洒消毒液后，过一会儿病房里闻到消毒液的气味，这是气体的扩散现象D . 医生用B超给病人体检时，是利用超声波能够传递能量获取图像的14. （2分）如图所示甲、乙分别为某植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析， 下列说法正确的是（ ）A . 甲枝条保留了顶端优势，但并未抑制侧芽发育B . 乙枝条消除了顶端优势，侧枝得以更好地发育C . 甲枝条更有利于植物开枝散叶D . 乙枝条更不利于植物开枝散叶15. （2分）“控制变量法”是科学探究中常用的方法。在探究电压、电流与电阻的关系 探究影响酶催化作用的因素 探究固体熔化时温度的变化规律等三个实验中，利用此方法的有（ ） A . B . C . D . 二、 填空题（19题每空2分，其余每空1分，共30分 ） (共4题；共30分)16. （8.0分）如图所示男、女生殖器官，请根据图中编号及所指部位回答问题：（1）男性生殖器官中能够产生精子的部位是_，能够分泌雄性激素的部位是_。 （2）女性的主要生殖器官是_，它除产生卵细胞外，还能分泌_。 （3）将男性的_结扎，可阻止精子的输送；将女性的_结扎，可阻止卵细胞和精子相遇、结合，然而并不影响各自的第二性征究其原因是_。 （4）受精卵发育的场所为_。 17. （4.0分）如左图为某银行人脸识别时的场景。假设机器上有一凸透镜检测人脸，则人脸在经凸透镜折射后所成的像性质为_。对油菜花繁衍起最重要结构是_（填右图中序号）。 18. （8.0分）如图是绿色开花植物相关结构示意图，请据图回答下列问题： （1）绿色开花植物在精子与卵细胞结合之前，需完成的生理过程是_。 （2）受精完成以后，图一中的_发育成图二所示结构。 （3）种子在适宜的条件下萌发，消耗的有机物来自于图二中的_。(填代号，横线填名称，下同) （4）图三中的_是植物进行蒸腾作用散失水分的“门户”。 19. （10.0分） 2019年4月山东肥城桃花节如期而至，万亩桃花竞相吐艳，美不胜收，红的似火，粉的如霞，白的像雪。右图为桃花传粉示意图，请据图分析回答: （1）该图表示桃花传粉的过程，花谢以后要结出桃子，还要经历的另一个重要生理过程是_。 （2）“黄河口蜜桃”营养丰富，美味可口，其鲜嫩的果肉主要是由_发育来的。 （3）“早生蜜桃”的果实个大、味甜，要保持这一优良性状，在生产实践中常采用的繁殖方法是_。 三、 实验探究题（每空2分，共20分） (共3题；共20分)20. （8.0分）在学习了“种子的结构”这一部分内容后，爱动脑筋的小明又突发奇想：是不是所有双子叶植物都没有胚乳而所有单子叶植物都有胚乳呢？于是，他和生物兴趣小组的其他同学一起收集到了花生、小麦、蓖麻、慈姑四种植物的种子，并进行了仔细观察，他们将观察到的结果记录如下： 种子名称种皮胚子叶胚乳花生种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶两片、肥厚无小麦种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶一片、不肥厚有蓖麻种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶两片、不肥厚有慈姑种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶一片、肥厚无请仔细分析上述观察记录的结果，回答下列问题。（1）种子的结构中都有_和胚芽、胚根、胚轴和子叶组成的_。 （2）有些植物的种子有胚乳，有些种子无胚乳，有胚乳的种子子叶形态_，无胚乳的种子子叶形态_。 （3）有些植物的种子有_片子叶，有些种子有_片子叶，种子有无胚乳与子叶的数目是_片还是两片无关。 （4）小明要想得出更加令人信服的结论，还必须观察更多的种子，以排除实验的_。 21. （6分）硬度是衡量材料软硬程度的科学量。硬度的大小可以用如图方法进行测试：选择规定的淬火钢球，给它加载压力F，将它压到被测试的材料表面，保持规定的时间后卸载压力，就会在材料表面留下凹形压痕。如果用S凹表示凹形压痕的面积，用H表示材料的硬度，某次实验中对一些材料的测试数据如下：材料F/NS凹/mm2H/(N/mm2)A10000100100B1000020050C20000100200D15000150100E750025（1）硬度的定义为：在凹形压痕单位面积上所承受的_。 （2）请将表格数据填写完整。_。B、C、D、E四种材料的FS凹图像如上图所示，其中表示材料D硬度的图线是_。 22. （6分）下表是声音在不同介质，不同温度下的传播速度。 序号介质温度（）速度（m/s）A空气0331B空气15340C空气20344D水01450E铁04900读表回答下列问题：（1）通过比较_（填“序号”），可得：在相同温度下，声音在不同介质中的传播速度是不同的。 （2）通过比较A、B、C，可得出的结论是：_。 （3）小明和小刚利用一根足够长的充满水的自来水管做了一个有趣的实验，小明将一只耳朵紧贴在水管一端，小刚在另一端敲一下，则小明会听到_声敲打声。 四、 解答题（每空2分，共20分） (共4题；共12分)23. （2分）小明想探究某一植物种子萌发与水分的关系，其设计方案如下表所示，你认为小明的设计中，不妥当的是哪项（ ） 种子数量光照温度水分空气50粒有光30适量通风50粒有光10缺乏通风A . 光照B . 温度C . 水分D . 空气24. （2分）2019年宁波市着力打造“一路一花，一路一品”，计划建成多条特色花卉景观大道。如图是以月季为主要观赏花卉的丽园北路美景。下列说法错误的是（ ）A . 月季是被子植物B . 花是月季的生殖器官C . 嫁接可以使同一株月季上开不同颜色的花D . 丽园北路上的所有月季是一个生物群落25. （6分）某同学在学习了“种子萌发的外界条件”后，动手设计了一个实验进行证实。他将三粒大豆种子用细绳系在玻璃棒上，放入盛有水的烧杯中，实验装置如图甲所示，请回答下列问题：（1）该实验是_实验。(填“探索性”或“验证性”)（2）经过一段时间后，发现A、B、C三粒种子中只有B种子萌发，这说明种子萌发的外界条件是_。（3）如要证实种子萌发需要适宜的温度，还必须设计一个实验装置乙，若你手中只有一粒大豆种子，则种子应系在_处(填“a”、“b”或“c”)，乙装置起_作用。26. （2分）广阔的自然界是科学学习的天然“实验室”。兴趣小组走进大自然，利用天竺葵开展了扦插材料的处理对植株成活的影响的探究活动。天竺葵杆插方法如下：将发育良好的天竺葵枝条剪成7-10厘米长的茎段，每段保留两个侧芽。上面一个节去掉部分叶片，下面一个节上的叶全部去掉。把茎段上方的切口切成水平，把下方的切口削成斜面（如图）。扦插时需将下面一个节埋入土中，注意遮阴，及时浇水。插后25天若可见到有新芽长出，可判为成活。 探究侧芽对杆插成活情况的影响时，同学们做了如下处理：选择若干天竺葵枝条，平均分成甲、乙、丙三组。其中甲组不做处理，乙组去掉1个侧芽，丙组去掉2个侧芽。将三组枝条同时插在同一块实验田里，一段时间后，观察枝条的生长情况。若甲组生根情况最好，乙组生根情况居中，丙组生根情况最差，则说明_；若_，则说明侧芽抑制生根；若甲、乙、丙三组的生根情况相同或相差不大，则说明侧芽对生根没有影响。请依据扦插技术方法，围绕扦插材料的处理，再提出一个可探究的具体问题_。第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题（每题2分，共30分，每题只有一个正确答案） (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题（19题每空2分，其余每空1分，共30分 ） (共4题；共30分)16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、19-2、19-3、三、 实验探究题（每空2分，共20分） (共3题；共20分)20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、21-2、22-1、22-2、22-3、四、 解答题（每空2分，共20分） (共4题；共12分)23-1、24-1、25-1、25-2、25-3、26-1、