识字写字教案二年级下.doc

教学目标：1、引导学生认识人身体各个部位的名称，发现与其相关联的字的规律。2、正确、流利的朗读词语。3、认识8个生字，会写10个生字。教学重难点：能够熟练书写并掌握10个生字。教学过程：一、导入新课1、同学们喜欢猜谜语吗？好，现在；老师来说谜面，你们来猜谜底，看谁猜的快，猜得准。上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。假如你要猜不着，请你对我瞧一瞧。（出示：眼睛）一个住在这边，一个住在那边， 说话都能听见，到老也不见面。（出示：耳朵）小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。（出示：牙齿）高高山上长堆草，密密麻麻长得好，一年四季勤修剪，黑的变白再变少（出示：头发）左边一个孔，右边一个孔， 是香还是臭，问他他就懂。（出示：鼻子）同学们真聪明，猜的又快又准确。仔细看看这些词语，你发现了什么？（都是人体器官的词语）这节课我们就来学习认读和书写有关身体器官的生字。2、随老师一起书空课题（识字一1）二 认读生字1、自由读书43页词语 看清字形，读准字音。 遇到不认识字的要借助拼音多读几遍。2、检查认读 开火车领读词语 现在把这些人体器官根据身体部位的不同分成两类，快速找一找。同学们头脑反应的真快，认读的又快又准。（一类长在头上的器官，一类是身体的各部分器官）分别读一读3、做一个游戏，脱掉拼音帽子，打乱词语的顺序，请同学读一读， 你还知道哪些人体器官的名称？4、现在我们的生字宝宝从词语中跑了出来，而且还脱掉了拼音帽子，大家家还认识他们吗？认读带生字 并组词 （强调膊的读音）5、你还有什么其他发现？引导发现脖月，膀月，肚月，腰月，腿月，脚月 胳月 膊月 这些字的偏旁都是月字旁，说说你是怎样记住这些字的？你还能说出哪些与“月”字有关的字吗？你是怎么知道的？三，学习书写生字同学们，我国有着五千年的文化历史，汉字的发展也历经了几千年，它是世界上最美的文字。所以作为中国人，我们不但要准确的认读，而且还要端正的书写汉字。1、写字时要注意哪些事项？背诵双姿歌：头正身直臂开两足安，一拳一尺一寸记心间。2、出示学会写的字，按照字的结构和字形特点分类。半包围结构：肩左右结构：脖 肚 腰 嘴 腿左中右结构：脚上下结构：唇上中下结构：鼻3、书写指导（1） A学习一个新的偏旁 户字旁 “肩” 观察：（出示 观察）字形特点是什么？上扁撇长 说出笔顺。观察好之后，我们记住它的特点，开始练写（出示 练习） 师范写 生书空 在本上写一个（规范写字双姿）出示学生的字， 集体评价优点和不足。（出示 比较）依照范字比较自己的字，改进后再练习书写2个（出示 再练习）B 总结写字方法 我们在写字的时候要按照观察练习比较再练习的这样步骤来书写。C 接下来就用这种方法学习：“脚、唇、鼻”四 朗读词组拍额头 摸双颊 拍肩膀 举胳膊 伸脖子 撅嘴唇 翘鼻子 扭扭腰 踢踢腿 跺跺脚五、结束语 同学们，这节课大家学习得很认真，认识了一些新字，书写得很工整，我们在写字的过程中，要有正确的双姿，认真看字形，一气呵成，不要看一笔写一笔。俗话说，字如其人，做人要堂堂正正，写字也要横平竖直，方方正正。相信只要我们努力练习，不久的将一定会写一手漂亮的好字，成为了不起的小书法家！教学设计：识字一 1二年级下册延寿镇中心小学刘颖欣