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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/26,#,部编,RJ,五年级下册,月是故乡明,部编 RJ五年级下册月是故乡明,1,学习目标,1.,学习本课的生字新词,。,2.,正确、流利、有感情的朗读课文,。,3.,基本读懂课文，感受作者对故乡的思念与牵挂之情。,学习目标1.学习本课的生字新词。,2,新课导入,月夜,忆,舍弟,杜甫,戍鼓断人行，边秋一雁声。,露从今夜白，,月是故乡明,。,有弟皆分散，无家问死生。,寄书长不达，况乃未休兵。,读了此诗，大家有什么感受？,新课导入月夜忆舍弟读了此诗，大家有什么感受？,3,走进作者,季羡林(19112009),山东清平(今并入临清)人。著名古文字学家、历史学家、作家。在中印文化关系史、佛教史、印度史、印度文学和比较文学等领域,创获良多,是享誉海内外的东方学大师。一生创作了许多散文作品,如天竺心影朗润集季羡林散文选集等。,走进作者 季羡林(19112009),山东清平(今并入,4,我,会,认,字词学习,（徘 徊） 烟波浩（渺）,（篝）,火,（萌）,动,（,澄 澈） 风光（旖 旎） （瑞）,士,（莱）,蒙湖,无边无（垠） 碧波万（顷）,巍,（峨） （耄 耋） 点（缀）,pi hui,mio,gu,mng,chng ch,y n,ru,li,yn,qng,mo di,zhu,我会认字词学习,5,字词学习我会写,本课的生,字,字词学习我会写本课的生字,6,多,音,字,字词学习,多音字字词学习,7,学,词,语,字词学习,不可胜数：,数也数不过来，形容数量极多。,恍然大悟：,形容突然醒悟。,相映成趣：,二者相互衬托，显得更有情趣。,烟波浩渺：,形容水面辽阔。,油然：,形容词，形容思想感情自然而然的产生。,学词语字词学习不可胜数：数也数不过来，形容数量极多。恍然大悟,8,学,词,语,字词学习,美妙绝伦：,形容非常美妙,没有什么可以比得上它。,茂林修竹：,指茂密高大,的树林竹林。,良辰美景：,美好的时光和景物。,风光旖旎：,形容景色柔和美好,风光美丽动人。,学词语字词学习美妙绝伦：形容非常美妙,没有什么可以比得上它。,9,课文解读,自由,默读课文，说说哪句话是对“月是故乡明”的阐释？,每个人,都有个故乡。每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。,课文解读 自由默读课文，说说哪句话是对“月是故乡明,10,课文解读,除了故乡的月亮外，作者还写,到了哪些地方的月亮,？作者分别用什么词语形容了那些地方的月亮？,外国的月亮,美妙绝伦,北京的月亮,奇景,课文解读 除了故乡的月亮外，作者还写到了哪些地方的,11,课文解读,读,了课文之后，你认为哪句话最能,表达作者的,思乡之情？,我的小月亮，我永远忘不掉你！,课文解读 读了课文之后，你认为哪句话最能表达作者的,12,课文解读,默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事和经历，抒发了哪些感受。,课文解读 默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事,13,课文解读,但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。因此什么“山高月小”“三潭印月”，不可胜数。因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。,内心感受：在故乡望月从来不同山联系,往事：回忆故乡的月亮,课文解读 但是，如果只有孤零零一个月亮，未,14,课文解读,至于水，我故乡的小村子到处都是虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。,内心感受：美好、有趣,往事：回忆故乡的月亮-数星星、逮知了,课文解读 至于水，我故乡的小村子到处都是虽不,15,课文解读,到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。,内心感受：诗兴萌动,往事：回忆故乡的月亮-看月亮,课文解读 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头,16,课文解读,我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。,“萌动”能换成“萌发”吗？,“萌”,是萌芽、新生，“动”是悸动，,“萌动”表现了“我”在,儿时生发,出的对美的感悟和,领会,。,“萌发”比喻,事物发生，没有悸动之,意。,“萌动”更好,课文解读 我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉,17,课文解读,作者明明是在回忆故乡的月亮为什么写这些童年趣事呢？,这些童年趣事也是围绕着月亮来写的，通过回忆这些往事更能表达作者对故乡的眷恋和思念。,课文解读 作者明明是在回忆故乡的月亮为什么写这些童,18,课文解读,在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。,内心感受：美妙绝伦,经历：看世界其他地方的月亮,课文解读 在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到,19,课文解读,但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！,内心感受：别处的月亮再美也比不上家乡的月亮。,经历：看世界其他地方的月亮,课文解读 但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑,20,课文解读,我现在已经年近耄耋，住的朗润园是燕园胜地。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。,内心感受：比不上故乡平凡的小月亮,经历：看朗润园的月亮,课文解读 我现在已经年近耄耋，住的朗润园是燕园胜,21,结构梳理,结构梳理,22,主题概括,月是故乡明以其特有的清新、自然的笔调向我们展现了故乡那温馨的夜晚，那恬淡的明月，童话般美妙的童年，给人一种亲切的感受，使我们感受到了作者那深切的思乡之情。,主题概括 月是故乡明以其特有的清新、自然的笔调向,23,拓展延伸,举头望明月，低头思故乡。,唐李白静夜思,浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。,宋范仲淹渔家傲秋思,共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。,唐白居易望月有感,描写思乡的诗句,拓展延伸举头望明月，低头思故乡。描写思乡的诗句,24,1,通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。,2,通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。,交流平台,（,1,）回顾本组四篇课文，说一说,只有一个地球,大瀑布的葬礼,这片土地是神奇的,和,青山不老,这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？,师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。,（,2,）联系,只有一个地球,，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。,总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。,（,3,）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。,日积月累,亲爱的同学们，再见！,1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步,25,
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