大学生就业准备情况调查总结.doc

调查总结 本次调查是关于大学生就业问题，每道题都经过精心筛选，最终决定出这16道最能体现大家的调查目的，最初计划是在大四中进行调查，因此只印了60份调查，后来没有如愿的找到大四的调查群体，于是展开地点便选择了教学楼，调查群体选择了各个年级的学生，以下是我们的调查问卷，及由问卷反映上来的问题和我们对于问题的分析关于大学生就业准备情况调查问卷学院： 专业： 年级： 性别：随着中国经济的不断发展，整个社会对高等学校毕业生的要求进一步扩大，大学生就业市场出现了新的形势。为了更好的了解当前大学生的就业心态、就业准备和就业现状，我们特别利用社会实践的机会组织这次调查，希望能够得到你的支持与合作，本问卷不记名，请如实填写，谢谢你的合作！请在符合你的选项数字上打勾“”，无特殊说明请单选。1、 毕业后你的打算是： 选项年级A.直接就业B.继续深造C.出国留学D.先工作，后深造大一5人14人1人3人大二61320大三2702通过图表显示在各个年级有很大一部分的人都选择继续深造，这说明现在就业形势很不好，好多大学生在毕业后都不能如愿地找到工作，同时选择继续深造也可以暂时缓解就业高峰，通过学习也能进一步加强自己的专业知识，为更好的就业创造条件2、 你从什么时候开始关注就业信息： 选项年级A.大一B.大二C.大三D.大四大一15人1人3人4人大二71211大三0371从表中可以看出，各级的学生都是在各年级有相当大的比重来关注就业信息，大一同学刚来是对未来带有憧憬，关注就业信息是为了构建自己理想中的蓝图，通过就业信息了解自己大学四年的努力方向，大二作为大学四年中最重要的一个环节，处于此阶段的同学在专业基础课高度了解的情况下，对就业有着理性的认识，大三学生作为正在考虑自己即将走的道路的分叉口的对象，在选择考研和就业上有着独到的见解，其对于就业信息的了解从个人出发，来源于事实，更加具有真实性3、你认为目前普通大学生的就业形势怎么样 选项年级A.十分严峻，很难找到合适的工作B.有点严峻，与其他学历较低的人群差不多C.差强人意，但比其他较低学历的人群要容易的多D.大好一片，前途光明大一7人8人7人1人大二9642大三6221通过图表，基本上反映出同学对就业难度的评估，十分严峻，很难找到合适的工作和有点严峻，与其他学历较低的人群差不多占据很大的比重，除此之外，对将来就业充满信心的人则微乎其微，这也不得不反映出一种事实，即就业压力确实很大，无论我们是否是大学生，从社会角度来分析，即社会对人才的需求量远远高于人才的供给量，因此，开辟大学生就业渠道，增加大学生就业的信心也应早日提上议程4、你选择工作首先考虑的因素是： 选项年级A.福利待遇B.地理因素C.行业前景D.个人喜好 E.工作环境F.国家需要G.其它大一8195400大二 6 193301大三4343320通过图表，大学生优先考虑的因素是福利待遇和行业前景，而个人喜好只是占据很小的部分，说明大学生的就业观很大程度上具有社会性，以上是从大一和大二的表格中显示出来的，从大三的调查来看，各个部分都很均衡，地理因素，个人喜好，工作环境相平，而国家需要也占了一部分，表明大学的四年能对大学生的就业观发生改变，由个人观更加的接近对社会观5、你毕业后的择业方向是： 年级A.事业单位B.国有企业C.私营/民营企业D.外资/合资企业E.自主创业F.政府部门其它大一362 9 222大二3419121大三5 2 11031大一和大二的同学更加青睐于外资、合资企业，有余这类企业工作时间福利较好而且发展潜力大，严格凭借自己的能力而晋升，而没有中国所谓的老者为贵，因此受到大多数年轻人的喜欢，其次大家选择是国有企业，大概是由于国有企业的工作压力较小而且福利相对完善，通过大三学生的调查显示很多人更加喜欢事业单位和政府部门，事业部门是工作轻松而且有更加充足的自己的时间，可以用这部分时间继续深造6、你希望就业的地区是： 年级A.东北地区B.中部地区C.长三角地区D.珠三角地区 E.环渤海地区F.西部地区G.其他大一 15201104大二1 5111103大三1410410表中显示很多人选择环渤海地区，我想这可能是由于大多数人是来自河北吧，选择该地区离家比较近，而且该地区也具有很大的发展潜力，大多数人把这里当做自己的发展平台，其6选择中部地区，地处环境优雅的地域，占据此区域，居家生活也不失为一种好的抉择7、在将来求职时，你认为专业和工作性质的关系： 选项年级A.一定要找与专业对口的工作B.可以有一定关联性，不一定对口C.专业与工作性质没什么关系，关键是先找一份工作大一 3200大二1200大三0 101不言而喻，都选择了可以有一定关联性，不一定对口，这也许是大多数大学生的心愿，如果一名大学生在毕业时选择了一个完全陌生的领域，那么他也同事便没有什么专业上的优势，而且大学四年的成果与努力付诸东流，因此调查显示了大学生的心愿8、你为就业做过何种准备（多选） 年级A.通过兼职等提高自己实践能力B.利用寒暑假进行实习工作C.与本行业已就职人员交流D.参加毕业交流会、毕业讲座等活动E.考取各类认证证书、辅修第二专业等F.还没有准备大一 6796612大二995693大三445244大一的学生对就业还没有准备的占据很大成分，与本行业已就职人员交流比例也不小，而其他比例相当，都是个人差别，有通过兼职提高自己实践能力，利用寒暑假进行实习工作，参加毕业交流会毕业讲座等活动和考取各类认证证书，辅修第二专业等，多渠道了解也扩充了大学生对就业的了解，大二的学生则找到了相对的了解通道，而且大多数的学生也是按照这个来执行，进入到了起步阶段，大三的学生则希望与高年级、毕业生已就职的人员交流，我认为这是最有效的途径9、在选择职业前，你会进行职业生涯规划吗？ 选项年级A.会，新人入行，务必对本职业有个详细的了解，并作出周密的职业规划B.会，但只是简简单单，没有太认真C.不会，我只是歪打正着进这个专业的D.不会，我觉得没必要大一 20211大二11811大三7310大一的学生在入学时都有这样的一个活动，就是制定大学生职业规划，他们务必对本职业有个详细的了解，并作出周密的职业规划，伴随着大学生活的推进，也都在对自己制定的规划进行合理的修改，充分体现大学生的计划性，对生活的规划10、您会通过哪些渠道帮助自己就业 年级A.人才网站B.专场招聘C.人才市场D.社会关系E.中介公司大一514840大二79790大三46240专场招聘在各个年级都是最多的，而且专场招聘也是最值得信赖的，专场招聘能够与同学们的专业相关，同学们可以通过其了解更多自己要加强的能力，因此高校可以多办一些类似专场招聘类的活动，通过大一学生的图表，对人才市场的支持者也不在其下，很多人希望能通过人才市场更好的推销自己，而大二和大三的图表中社会关系逐渐取代了它的位置，这也在某种程度上反映出一些社会现象，即走后民就业，当然间接的揭示了就业压力大这一社会背景11、你觉得自己在就业求职的过程中，最具竞争实力的方面是： 年级A.专业技能B.实习经历C.知识储备D.求职技巧E.交际能力 F.其它大一 8111242大二528180大三323111各个年级都反映出专业技能和知识储备是自己在就业求职的过程中，最具竞争力的方面，大学四年学生们努力学习知识也是希望有朝一日能用它能更好的回报社会，而且作为一所211高等院校的学习，学生也有这方面的优势，从大二的图表中求职技巧也占了很大部分，求职技巧在步入社会的第一个环节，也是我们大学生历时要学习的环节12、走向工作岗位之前，觉得自己还欠缺哪些方面（可多选） 年级A.团队精神B.沟通能力C.创新精神D.实践能力E.专业素质F.其它大一 31112 1660大二36101070大三036520大学教育侧重于理论学习，而社会需要的是理论储备雄厚，实践能力很强的多方面人才，因此大一和大二同学们有很大的比例觉得自己的实践能力不足，而在大三学生中这一比例有所下降，说明大学生在这四年正在逐步地向加强自己的实践能力的方面努力，在各个层次，创新精神都被高度重视，这与我们的国家积极倡导创新是分不开的，在这样的国家背景下，学生们创新的思想作为新起之秀正在朝着其高度发展的潮流涌进13、你对哪种就业指导方式最感兴趣： 选项年级A.经验分享B.案例分析C.集体活动D.专题讲座E.角色扮演F.面对面咨询G其他大一9421730大二4531350大三4 211120大一的同学对经验分享情有独钟，而且能加倾向于角色扮演，希望能真实的体现社会中的自己，大学作为一个高度学习文化知识的场所，在教育特色相对单一的背景下，可以开一些这样的实践课程，让同学们在角色扮演的环节中更好的了解社会需求的人才并在相应的方面强化自己，大二作为大学的发展阶层，希望能面对面的咨询社会中各个岗位的要求，各个表格中对专题讲座的支持度很低，这也是各大高校颇为繁多的讲座分不开的，而且多数的讲座是与商业或推销时分不开的，因此高校也可以在这方面加以控制14、你认为大学生能顺利就业，可能主要原因依次是（排序前三个）： 年级A.能力素质B.社会需求C.毕业院校D.专业E.学历F.社会关系G.工作经验H.道德素质I.外貌大一20137 4 5 6 8 4 1大二1586367621大三9 44424550大学生能顺利就业，大一的调查对象有29.4%，大二有32.1%大三的有24.3%选择能力素质，而且在所有选项中是最多的，其次的选项是社会需求，半数人学生选择了这两项的的原因基于自身的能力的评估和社会需求的类型，中学的教育与大学的教育的不同也是体现在这一点上，高中生采用“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”，努力学习希望能考个更好的大学，而进入大学后，社会需求作为一门必须了解的方面，也在大学生们得到重视，但是建议高校能在这一方面对做一些知识的宣传之类的工作15、你认为大学毕业生就业难，主要是（可多选） 年级A.大学生综合素质不高B.毕业生的就业定位不合理，期望值过高，择业过于挑剔C.专门人才供大于求，社会上对人才的需求总量减少D.企业用人需求与大学生就业意向存在巨大差异E.就业信息机制不健全，信息渠道不畅通，信息不充份F.就业地域和职业过于集中G.就业市场不规范，“凭关系”、“走后门”等不公平竞争现象严重大一 13 159 6 4 5 9大二71439539大三8 1032325调查显示大学生综合素质不高和毕业生的就业定位不合理，期望值过高，择业过于挑剔，大一的调查群体中前者的重量很大，而在大二中相对重量较小，后者在三个年级中是最多的，这反映出大学教育由精英教育向大众教育过程中大学生综合素质的提高的努力程度不够，大学生对期望值过高，希望能找到自己理想的工作，每个人共同理想便是一种不理想，高校在这方面的工作也要投入更多关注16、你希望学校提供何种形式的就业指导(可多选) 年级A.充分的就业信息与宣讲会B.职业规划辅导C.已毕业的校友的交流会D.短期参观实践E.就业观择业观讲座F.求职心理辅导大一 1051515 76 大二129121386大三8 36632大一和大二的图表与已毕业的校友的交流会和短期参观实践是这部分群体希望学校提供就业指导的两种形式，在大三的表格中中充分的就业信息与宣讲会占据很大部分，在此建议高校在这几个方面多做些工作通过这一次调查基本反映出这些现象，在调查中发现，近半数的大学本科在校生毕业后的首选不是找工作，而是选择继续深造、出国或者自己创业。相比于过去，今天的大学生就业观念已发生很大的变化，这和我们国家经济发展的趋势、人才市场的逐渐完善、选择多元化的趋势相吻合。 六成以上的大学本科在校生对于以后的就业有模糊的打算，有明确规划的人占20%以上，11%的人没有作任何打算。调查也发现，随着年级增长，打算毕业后直接就业的大学生比例呈上升趋势。 由可以看出，有近0%的大学生在大三以后会有所改变，选择毕业后直接工作。导致这个现象的主要原因是大部分大学生没有比较明确的就业规划。可以看到，大三是一个波动时期。多数大学生在大三以后才开始认真考虑自己的发展问题。求职：就业期望值居高不下对于大学生选择有效的求职渠道，能够保证就业信息的准确性、全面性和有效性，使之更好地为自己的求职服务。 目前常见的求职渠道主要有： 各类招聘会：具有时间集中、信息量大、针对性强、双方了解更直接的特点，是毕业生了解信息、成功择业的主要平台。 社会实践活动：可以通过广泛接触社会，获取一些有价值的就业信息。各类实践活动使大学生能与生产实际直接接触，一方面使用人单位对学生有所认识和了解；另一方面，可使学生对用人单位、择业范围有更深的认识。各种社会关系：是一个庞大的信息源，而且他们提供的信息，一般比较具体、准确，求职成功率较高。部分毕业生就业期望值依然居高不下。自由竞争的环境可以使大学生为自己选择更好的环境，但过高的期望值也不可避免地给他们带来更多的失落。就业中更多的挫折，也会造成人才的失衡和浪费，在某种程度上过高的期望值是学生自己为顺利择业设置的一道障碍，花费了不必要的成本。对大学生就业发展的建议 根据调查的结果，对大学生和高校的发展提出了相关建议：一、就业规划 就业规划对大学生来说是非常必要的，它能保证大学生在正确的道路上不断发展自己。可以说，对自己的发展有设计肯定胜于不设计，多设计肯定胜于少设计。建议如下： 1、认清自己 除了平时对自己行为的观察，还可以从与各种职业相关的基本能力、管理能力、人际交往能力、特殊能力、性格、气质、情绪、心理素质、个人需求等方面着手，接受一些专业测试。 2、了解职业 了解不同职业的特征及对人才的要求；根据自身特点及爱好，遵循现实性、发展性、独立性的原则选择职业；关注行业的发展动态，人才供求情况。 3、树立正确的就业观念 大学生要以国家利益为重，服从社会需要；打破世俗偏见，多渠道就业；积极进取竞争就业，一切从实际出发；及时调整专业方向，不怕艰苦，勇于创业。 4、制定具体可行的行动方案 落实目标的具体措施主要包括工作、训练、教育、轮岗等方面。要拟出具体的计划与明确的措施，以便定时检查，还可为自己制定相应的奖惩措施。二、就业 大学生在校期间要主动关注就业形势，通过因特网、报纸、杂志等途经积极获取相关信息，并定期加以整理比较；同学之间也可以进行交流，或通过建立网络论坛形式营造一种关心就业的氛围。不要一味依赖被动的信息灌输，端正就业的态度，在毕业前作好充分的准备，切忌“想当然”的心理。 三、职业定位 部分大学生由于自我认识不够，产生职业定位过高或过低的问题，这既不利于自身的就业发展，也不利于整个社会的人才流通。对于找准职业定位，建议如下： 1、正确估计自己的能力，避免自卑和自负心理。 2、实施可持续发展战略，把握“先就业再择业”的原则。 3、不怕吃苦，不断学习。 4、积极参与竞争，挖掘自身潜能。四、对高校关于就业发展的建议1保证高校教育教学质量， 采取切实措施引导各种高校分类、分层。增加对高等职业技术学校的投入，促进其健康、快速发展。2高校倡导相关政府和部门要积极迅速建立大学生就业信息系统。努力为毕业生提供平等、充分的就业信息与指导服务，以帮助毕业生进行职业决策，让他们能够将职业规划战略融入其终身规划之中。3高校就业中心要继续加大对大学生就业政策的导向与保护。4.学校应优化整合专业课程设置，根据自身的实际条件和水平设置课程，提高课程的质量和竞争力，发展自己的优势科目。使学生在校教育的知识结构能够和社会需求尽量匹配，从而缓解就业压力。5.学校要加强对毕业生和准毕业生的就业教育和指导，培养学生树立科学合理的就业观，树立“先就业，再择业”意识，转变就业心态，给自己正确的定位，切勿好高务远。