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标题文本,正文级别 1,正文级别 2,正文级别 3,正文级别 4,正文级别 5,中,物理,第,四,章 第,1,节,人教,版 物理,（初中）,光的直线传播,（八年级上）,中物理第四章 第1节人教版 物理（初中）光的直线传播（八,1,课堂导入,成语故事,凿壁偷光的故事,你知道凿壁偷光故事的主人公匡衡为什么要偷光,？这个,故事，对你有哪些启发？,问题：,人们,能,看见,东西必须要有光,，,生活中的光来源于哪里？,1课堂导入成语故事凿壁偷光的故事 你知道凿壁偷光故事的主人公,2,课堂活动,一,、,光源,1,定义：,能够自,身,发光,的物体叫,光源。,根据来源，光源,分为天然,光源和人造光源。,天然光源,太阳,发光的水母,萤火虫,人造光源,点燃的蜡烛,亮着的电灯,发光二极管,2课堂活动一、光源1定义：能够自身发光的物体叫光源。根据来,问题讨论：,皎洁的皓月和晶莹剔透的钻石，是光源吗？,月亮本身不,发光，是,靠反射太阳的光。钻石本身也不发光，是靠反射射向它的,光，才光彩夺目。因此,它们都不是光源。,皎洁,的月光,闪闪发光的钻石,光从光源发出后，是怎样向四周传播的呢？,问题讨论：皎洁的皓月和晶莹剔透的钻石，是光源吗？月亮本身不发,二、,光的直线传播,1.,光,在空气中的传播,观察思考,在有雾的天气,，太阳光,透过树丛的,光束,和,从,汽车灯射出的光束是有什么特点,？,晚上，探照灯发出的,光,，投影机,射向,银幕,的光,都是怎样传播,的,？,透过树丛,的,阳光,汽车,前,灯,发出,的光,探照灯发出的,光,投影机发出的光,归纳：它们发出的光束都是直的。,二、光的直线传播1.光在空气中的传播观察思考在有雾的天气，太,探究一：光在空气中是如何传播的？,现象：发现光在空气中传播的路径是条直线。,结论：,光,在气体中沿,直线传播。,用激光,笔紧贴在白色的显示屏上射,出一束光，观察光传播的路径。,光在液体中是不是也沿直线传播？,探究一：光在空气中是如何传播的？现象：发现光在空气中传播的路,探究二：光,在水中是如何传播的？,现象：发现,光在液体中传播的路径是条直线。,结论：,光,在液体中沿,直线传播。,在盛水的玻璃水槽内滴几滴牛奶，用激光笔将一束光射到水中，观察光在水中的传播径迹。,光在透明的固体中是不是也沿直线传播？,2.,光在,液体,中,的传播,探究二：光在水中是如何传播的？现象：发现光在液体中传播的路径,探究三：光在玻璃中是如何传播的？,现象：发现,光在玻璃砖中传播的路径是条直线。,结论：光在透明固体中沿直线传播,用,激光笔往玻璃射入一束光，观察光,在玻璃种的传播路径。,实验表明：光在空气、水、玻璃中沿直线传播。,3.,光在,固体,中,的传播,探究三：光在玻璃中是如何传播的？现象：发现光在玻璃砖中传播的,我们,观察到光在空气中、水中、玻璃中分别是沿直线传播的，但看到在空气和水面的分界面上，在玻璃和空气的分界面上，光线发生了偏折，不再“沿直线传播”。,现象,说明,:,光,在,同一种,介质中是沿直线传播的。,观察思考,4.,光在,两种介质,的界面上,的,传播,若光在不同种介质中传播，会在两种介质的界面上发生偏折。,我们观察到光在空气中、水中、玻璃中分别是沿直线传播的，但看到,夜晚,仰望天空,我们看到的星星为什么会闪烁,?,星光闪烁不停,的原因是地球,的大气层,。在不同高度处的大气的疏密是不均匀的，而且各处的,空气流动情况在不断变化,，,光经过,不均匀,大气后的传播方向发生了变化,。使,星光受到不规则的扭曲，于是星光就显得闪烁了,。,想想议议,5.,光在同种不均匀介质中传播,夜晚仰望天空,我们看到的星星为什么会闪烁?星光闪烁不停的原因,光,在不均匀液体中传播,探究实验,用激光笔照射浓度不均匀糖水，观察光的传播径迹。,（把,一,大块蔗糖,投入水中,不要搅拌,蔗糖溶液上面浓度,小,、,下面,浓度,大）,向容器中倒入适量热水，使蔗糖完全溶解，并用搅拌器充分搅拌匀和。,光在不均匀介质中，传播的方向会发生弯曲。,光在,不均匀,的蔗糖水溶液中传播,光在,均匀,的蔗糖水溶液中传播,光在不均匀液体中传播探究实验用激光笔照射浓度不均匀糖水，观,结论,：光,在同种均匀介质中沿直线传播。,6.,光线,：,用一条带箭头的直线表示光的,传播路径,和,方向,，这条带箭头的直线称为,光线,。,注意,：,光线,不是实际存在的实物，而是研究光的行进过程中细窄光束的抽象，是表示光的一种理想模型。,结论：光在同种均匀介质中沿直线传播。6.光线：用一条带箭头的,三、,光的,直线传播,现象,1.,影子,的形成,光在传播过程中，遇到不透明的物体，由于光是沿直线传播的，所以在不透光的物体后面，光照射不到，形成了黑暗的部分就是物体的影子。,手影,皮影戏,三、光的直线传播现象1.影子的形成光在传播过程中，遇到不透明,2.,日食、月食,的成因,日食时,地、月、太阳处在同一直线,上，,月球,在,中间挡住,太阳光,，,月球的影子,落到,地球,上，,在,阴影区的人无法看到太阳，形成日食,。,月食时，,地、月、太阳,处在同一直线上，,地球,在中间挡住太阳光，,地球的影子,落到,月球,上,，使,月球无法反射太阳的光，而无法被看到。形成月食,。,日食,月食,2.日食、月食的成因 日食时,地、月、太阳处在同一直线上，,3.,小孔,成像,如,图，在一个空罐子底部中央打一个小孔，再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。将小孔对着烛焰，我们可以看到烛焰在薄膜上呈现的像,。,仔细,观察小孔成像的特点。从烛焰的不同位置发出的光穿过小孔后是怎样传播的？试着画一画。,想想做做,（,1,）步骤：,让小孔,对着点燃的蜡烛,，观察,塑料薄膜上所成的像的情况。,改变蜡烛与小孔的距离，观察像的变化情况。,保持蜡烛与小孔的距离不变，前后拉动内筒，观察像的变化情况。,3.小孔成像如图，在一个空罐子底部中央打一个小孔，再用一片半,(2),小孔,成像的原理：,光的直线传播,(3),小孔成像,的,特点：,倒立,的,实像,:,实际,光线汇聚所成的,像,.,像,的大小与孔到物体的距离、孔到光屏的距离,有关,.,像,的形状与物体的形状有关，与孔的形状,无关,.,问题,:,树荫,下的,圆形,光,斑是怎样形成,的,?,树荫下的光斑是太阳的像,(2)小孔成像的原理：光的直线传播(3)小孔成像的特点：,二、,光的,直线传播,的应用,1.,激光准直,在开凿大山隧道时，工人们常用激光束引导掘进机，使掘进机沿直线前进，保证隧道方向不出偏差。,二、光的直线传播的应用1.激光准直在开凿大山隧道时，工人们常,2.,射击瞄准,“三点一线”才能射得准，即枪上标尺的缺口、枪上的准星和射击标要在一条直线上。,3.,站队列成直线,前面一个同学刚好挡住后面所有的同学，队伍就直,了,.,2.射击瞄准“三点一线”才能射得准，即枪上标尺的缺口、枪上,三、光的传播速度,雷声,和闪电在同时同地发生，但我们总是先看到闪电后听到雷声，这说明什么问题？,想想,议议,说明光,传播,需要时间,.,说,明光传播比声音,传播,快,.,打开灯，房间立刻被照亮，光传播不需要时间,不一定！也可能是光传播得太,快，传播时间极短，人们,无法,觉察到。,三、光的传播速度雷声和闪电在同时同地发生，但我们总是先看到闪,光,在真空中的传播速度约为,:,c,=3,10,8,m/s,，这是目前为止，我们知道的宇宙间最快的速度。,2.,光速,如果一个飞人以,光速,c,绕,地球,运行,在,1s,的时间内，,能绕,地球运行,7.5,圈,光,在,玻璃,中的速度约,为,c,光,在水中的速度约,c,光在空气,中的速度非常,接近,c,光在真空中的传播速度约为:c=3108m/s，这是目,指导学生看阅读材料,“,我们,看到古老的光,”,然后,回答以下问题：,“光年”是什么物理量的单位？,牛郎星 和织女星的距离是多少,km?,牛郎和织女能每年相会一次吗？,为什么在形容一个数字很大、很大的时候，常说这是个“天文数字”,？,指导学生看阅读材料“我们看到古老的光”,然后回答以下问题：,牛郎星和织女星的距离为：,1,光年,310,8,m,s,（,365243600,）,s,9.460810,15,m,9.460810,12,km,S,16,光年,169.460810,12,km,1.5110,14,km,因为天文数字很大，因此在形容一个数字很大时，常说这是个天文数字,.,光年是长度的单位，它等于光在,1,年内传播的距离,.,牛郎和织女不能每年相会一次,.,牛郎星和织女星的距离为：因为天文数字很大，因此在形容一个,3,课堂小结,本堂重点：,探究光的直线传播规律；光的直线传播的应用,。,本堂难点,：,日食,和月食的形成过程,。,3课堂小结本堂重点：探究光的直线传播规律；光的直线传播的应用,4,典例分析,考点,一,：在同种均匀介质中，光沿直线传播。,【典型例题,1,】,A,(2020,湖南湘西,),成语,“立竿见影”也可以理解为一种自然现象，竹竿之所以能在太阳底下形成影子，是因为（）,A,光的直线传播,B,光的反射,C,光的折射,D,光的色散,4典例分析考点一：在同种均匀介质中，光沿直线传播。【典型例题,【迁移训练,1,】,(2020,北京,),为了观察光的直线传播，将一束单色光从玻璃槽的外侧由左侧倾斜向上射入盐水中，但光在盐水中并不是沿着直线传播，而是发生了弯曲，如图所示。这是由于（）,A.,光从空气到玻璃发生了折射,B.,盐水不均匀使光发生了弯曲,C.,光发生了色散,D.,光从玻璃到盐水发生了折射,B,【迁移训练1】(2020 北京)为了观察光的直线传播，将一束,考点,二,：,光,的直线传播现象,【典型,例题,2,】,(,2020,湖南,娄,底市,)2020,年,6,月,21,日下午,3,点半左右，娄底市内绝大部分同学亲眼看到了日环食这一难得的景象。从物理学的角度来说，日食属于光的,现象；如图中，能描述其形成原因的是,图。（选填,“,甲,”,或,“,乙,”,）。,甲,直线传播,考点二：光的直线传播现象【典型例题2】(2020 湖南 娄,【迁移,训练,2,】,(2020,株洲市,),2020,年,6,月,21,日下午,15,：,40,，某同学观察到太阳出现了如右图所示现象，太阳被月亮遮挡住了一部分，您认为下列哪个原理可以最合理解释这一现象（）,光,的反射,B,.,光的,直线传播,C,.,光的折射,D,.,无法确定,B,【迁移训练2】(2020 株洲市)2020年6月21日下午1,
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