人教版二年级下册语文教学进度表.doc

人教版二年级下册语文教学进度表周 次日 期教 学 内 容12.22-2.241找春天 2古诗两首 22.27-3.23笋芽儿 4小鹿的玫瑰花 语文园地一 33.5-3.9机动 5泉水 6雷锋叔叔你在哪里 43.12-3.167我不是最弱小的 8卡罗尔和她的小猫 语文园地二 53.19-3.23机动 9日月潭 10葡萄沟 63.26-3.3011难忘的泼水节 12北京亮起来了 语文园地三 74.2-4.6机动 13动手做做看14邮票齿孔的故事 84.9-4.1315画风 16充气雨衣 语文园地四 94.16-4.20机动 17古诗两首 18雷雨 104.23-4.2719最大的书 20要是你在野外迷了路114.30-5.4语文园地五 机动 125.7-5.1121画家和牧童 22我为你骄傲 23三个儿子 135.14-5.1824玩具柜台前的孩子 语文园地六 机动145.21-5.2525玲玲的画 26蜜蜂引路 27寓言两则155.28-6.128丑小鸭 语文园地七 机动166.4-6.829数星星的孩子 30爱迪生救妈妈 31恐龙的灭绝176.11-6.1532阿德的梦 语文园地八 机动186.18-6.22期末复习196.25-6.29期末复习207.2-7.6期末考试 人教版二年级下册数学教学进度表周 次日 期教 学 内 容12.22-2.24解决问题22.27-3.2解决问题33.5-3.9除法的初步认识43.12-3.16除法的初步认识 (用2-6的乘法口诀求商)53.19-3.23除法的初步认识 (用2-6的乘法口诀求商)63.26-3.30整理与复习 图形与变换74.2-4.6图形与变换84.9-4.13用7、8、9的乘法口诀求商94.16-4.20解决问题104.23-4.27整理和复习、机动、万以内数的认识114.30-5.4机动125.7-5.11万以内数的认识135.14-5.18万以内数的认识 克和千克145.21-5.25万以内的加法和减法155.28-6.1万以内的加法和减法166.4-6.8统计176.11-6.15找规律 186.18-6.22总复习196.25-6.29期末复习207.2-7.6期末考试 人教版二年级下册语文教学计划 为了贯彻落实吉林省教育教学常规（试行）本学期特制定如下教学计划：一、学情分析 二（1）班共有学生14人学生进入二年级后在识字方面突破识记的难关孩子们记字的速度加快但由于识字量加大同音字混淆有时会出现主动识字的愿望非常强烈 已基本养成良好的写字习惯书写规范、端正孩子们喜欢阅读对阅读有兴趣能流利、有感情地朗读课文能阅读浅显的课外读物能与他人交流自己的感受和想法经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等并愿意与人交流能认真听别人讲话能听懂主要内容在说话方面能主动与别人交谈讲述简短的故事和见闻说话时态度自然大方有礼貌对周围的事物有好奇心乐于观察大自然能把看到的、想到的写下来语句较连贯识字教学加强已认识汉字的复现巩固防止回生是本学期的重点在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考去领会作者所要传达的感情进而通过自己的阅读表达出来 二、教材分析 1.人教版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整合的方式安排了教学内容：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题善于思考；走进科技的世界 每个专题的内涵都比较丰富为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高提供了广阔的平台 2.本册共有32篇课文为体现与中年级的衔接安排了4篇略读课文：卡罗尔和她的小猫、充气雨衣、玩具柜台前的孩子、阿德的梦 略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务没有写字要求 3.语文园地包括四-五个栏目在上册教材四个栏目的基础上新增了宽带网 4.八组课文之后安排了六篇选读课文供学生课外阅读教师可作灵活处理教材最后是两个生字表生字表(一)是全册要求认识的字有400个生字表(二)是全册要求会写的字有300个要求认识和要求会写的字分别在每一课的课后练习中标明 除了随课文识字以外在语文园地里也安排了少量要求认识的字学生既可以利用熟字认识生字也可以借助生活经验在同类事物的列举中认字 三、学习目标 1.继续复习、巩固汉语拼音借助汉语拼音识字、正音 2.认识400个字会写300个字要求认识的字能读准字音结合词句等语言环境了解意思需要特别指出的是要求认识的字不要作过细的字形分析也不要求书写要求会写的字则要能读准字音认清字形了解意思正确书写并练习运用于口头和书面语言表达之中有主动识字的愿望在生活中自主识字养成良好的写字习惯书写规范、端正、整洁感受汉字的形体美 3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典培养独立识字的能力 4.喜欢阅读对阅读有兴趣学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段在教师的指导下学习默读做到不出声不指读 5.能联系上下文和生活实际了解课文中词句的意思在阅读中主动积累词句 6.能阅读浅显的课外读物能与他人交流自己的感受和想法养成爱护图书的习惯 7.学习使用句号、问号和叹号体会所表达的不同语气 8.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句 9.逐步养成讲普通话的习惯增强愿意与人交流的意识认真听别人讲话能听懂主要内容能主动与别人交谈讲述简短的故事和见闻说话时态度自然大方有礼貌有表达的自信心能就感兴趣的话题发表自己的意见 10.对写话有兴趣能把看到的、想到的写下来在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语根据表达需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号学习写日记 11.对周围的事物有好奇心乐于观察大自然热心参与学校、社区活动并能表达自己的感受 四、教材的重点和难点 ： 学习400个生字（其中要求写的300个）继续培养识字能力会用部首查字法查字能运用笔画或结构分析字形写字姿势正确字写得端正、清楚学会默读课文能正确、流利地朗读课文会背诵指定的课文 五、提高教学质量措施： 1.让学生借助汉语拼音读准字音分析记忆字形看图或联系上下文理解词义发挥创造性设计活泼多样的教学方法在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字注意纠正学生的写字姿势培养良好的写字习惯 2.重视朗读指导采用多种方法每篇课文都要给学生充分朗读的时间充分利用插图联系生活实际帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思 3.注意每组教材在内容上的联系从整体上把握教材内容设计教学方案创造性地使用教材 4.教学时要充分发挥学习伙伴的作用借以引导学生认真思考展开丰富的联想和想象积极参与交流、讨论和语文实践活动将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂也可以带领学生走出校门走进自然、社会走进沸腾的生活使学生在生活中学语文、用语文 5.引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词利用周末作业和学校作业展示的要求进行语文基础知识的综合练习教学时要鼓励学生独立完成练习主动积累词句将积累的词语运用于口头和书面语言之中 6.鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言互相释疑合作释疑培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力人教版二年级下册数学教学计划 为了贯彻落实吉林省教育教学常规（试行）本学期特制定如下教学计划：一、 学生情况分析:二年级学生一年来养成了良好的学习习惯上课时能积极思考积极发言作业认真按时完成大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法能提出并解决简单的问题对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握个别学生还没达到计算正确、迅速今后要加强辅导二、 教材分析:本册教材包括以下一些内容：表内除法万以内数的认识简单的万以内的加法和减法图形与变换克与千克统计找规律用数学解决问题和数学实践活动等这册教材的重点内容是表内除法万以内数的认识及用数学解决问题表内除法的编排体现了两个特点第一在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上教材集中安排了表内除法的教学第二不再明确区分等分除和包含除在平均分的操作活动中让学生体验和感悟两种不同的生活原型（把15个苹果平均分成5份；24人租船每船限乘4人）从而使学生理解除法的含义万以内数的认识改变了原有的编排结构先教学1000以内的数再教学万以内的数出现了数位顺序表和近似数万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的基础上教学口算两位数加、减两位数；教学三位数（几百几十）的笔算加、减法为进一步学习多位数加、减法作好准备本单元还结合几百几十的加、减法安排了估算的教学内容让学生进一步学习根据具体情况运用估算解决实际问题解决问题主要包括了两个方面的内容第一安排了解决问题教学单元以学生生动活泼的课外活动内容为素材展示学生在实际活动中碰到的各种问题；二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学适时安排解决问题的有关内容让学生在掌握了一些数与计算知识后学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题在空间与图形方面本册教材安排了图形与变换一章内容包括锐角和钝角平移与旋转与原有教材相比锐角和钝角的认识明显提前了平移与旋转是新增加的内容在量的计量方面教学克和千克突出让学生在具体的生活情境中通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克初步建立质量观念在统计知识方面让学生进一步学习统计的意义学习简单的数据和整理的方法认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表本册教材还安排了找规律的教学内容引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动探索图形和数的排列规律不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学知识同时培养学生观察、操作及归纳推理的能力发现和欣赏数学美、运用数学去创造美的意识三、教学目标：1、结合现实生活中的具体情境使学生初步理解数学问题的基本含义学会用两步计算的方法解决问题知道小括号的作用培养学生认真观察、独立思考等良好习惯初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义会读、写除法算式知道除法算式各部分的名称使学生初步认识乘、除法之间的关系能比较熟练地用乘法口诀求商使学生初步会用根据除法的意义解决一些简单的实际问题结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育培养学生认真观察、独立思考等良好学习习惯3、使学生会辨认直角、锐角、钝角；使学生结合实例初步感知平移、旋转现象；会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；初步渗透变换的教学思想方法4、让学生亲身经历用7-9的乘法口诀求商的过程掌握用乘法口诀求商的一般方法；使学生学会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题；在解决问题的过程中使学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法5、让学生经理数数的过程体验数的产生过程和作用；能人、读、写万以内的数知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成；能用符号用词语描述万以内数的大小；能说出各数位的名称识别各数位上数字的意义；结合现实素材让学生感受大数的意义认识近似数并能结合实际进行估计；会口算整百、整千数加、减法；让学生进一步学习用具体的数描述生活中的事物并与他人交流培养学习数学的兴趣和自信心逐步发展学生的数感6、在具体的生活情景中使学生感受并认识质量单位克和千克初步建立1克和1千克的观念知道1千克=1000克；使学生知道用称称物体的方法能够进行简单的计算；在建立质量观念的基础上培养学生估量物体质量的意识7、使学生能够正确口算两位数加减两位数会正确计算几百几十加减几百几十；使学生能够结合具体情境进行加减法估算培养估算意识；培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识体验解决问题策略的多样性8、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程了解统计的意义会用简单的方法收集和整理数据；使学生初步认识条形统计图和简单的复式统计表能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题并能够惊醒简单的分析；通过对周围现实生活中有趣的事例的调查活动激发学生的学习情趣培养学生的合作意识和创新精神9、使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形和数字的排列规律；培养学生的观察、操作及归纳推理的能力；培养学生发现和欣赏数学美的意识运用数学去创造美的意识使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识四、教学重难点教学重点1.100以内数的认识20以内的退位减法 和100以内的加减法口算2.万以内的数的认识3.用数学解决问题教学难点1.培养学生独立审题的能力学会解决各种应用题2.100以内的加减法口算以及数学思维训练五、教学措施1、认真学习义务教育数学课程标准2、扎扎实实开展教研活动充分发挥集体教研的作用3、认真研究、创造性的使用实验教材认真备课、上课向课堂教学要质量4、因材施教使不同的学生在数学上得到不同的发展（1） 对学有余力的学生进行奥数辅导使它们的能力得到进一步提高（2）重点抓好学困生的辅导工作建立学困生成长档案5、定期进行测试及时反馈总结 第一单元：单元教学计划单元教学内容：第一单元（解决问题）单元教材分析：本单元是在学生学会计算两步式题的基础上编排的本单元的主要内容有：运用加法和减法两步计算解决问题并学会使用小括号;运用乘法和加法（或减法）两步计算解决问题本单元教材在编写上有以下几个特点：1.结合生活情境发现数学问题并解决问题2.例题的呈现形式具有开放性单元教学目标：1、结合现实生活中的具体情境使学生初步理解数学问题的基本含义学生用两步计算的方法解决问题知道小括号的作用2、培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力单元教学重、难点：1、小括号的使用2、综合算式的应用单元课时安排：约4课时第二单元：单元教学计划单元教学内容：表内除法（一） 单元教才分析：本单元教学内容主要有：除法的初步认识、用26的乘法口诀求商解决实际问题除法的初步认识分两个层次：第一以生活中常见的每份同样多的实例合活动情境让学生建立平均分概念第二在平均分概念的基础上引出除法运算说明除法算式各部分的名称用口诀求商遵循由易到难的原则解决问题是结合除法计算出现的首先在除法的初步认识教学中孕伏解决问题的内容然后在用26的乘法口诀求商之后编入了解决有关平均分的实际问题和需要用乘法和除法两步计算解决简单实际问题的内容单元教学目标：1、让学生在具体情境中体会除法运算的含义会读、写除法算式知道除法算式的各部分的名称2、使学生初步认识乘、除法之间的关系能够比较熟练地用26的乘法口诀求商3、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题4、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯单元教学重点：让学生体会除法运算的意义在理解的基础上掌握用26的乘法口诀求商的方法及解决问题单元教学难点：除法的含义用除法运算解决简单的实际问题单元课时安排：1、 除法的初步认识平均分.2课时左右除法.3课时左右2、用26的乘法口诀求商.7课时左右整理和复习. 1课时左右 第三单元：单元教学计划教学内容：第三单元（图形与变换）单元教材分析：学生上册已学了如何辨认角和直角知道角的大小与 两边张开的程度有关并会判断角与直角本单元在此基础上让学生认识锐角和钝角会用三角板上的 直角进行比较平移和旋转都是学生在日常生活中经常看到的现象是两种基本的图形变换教材都是从现实生活实例入手抽象出数学概念最后是学生通过动手操作深入理解概念体现了知识形成的完整过程单元教学目标：1、生结合生活情景能辨认锐角和钝角能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征2、使学生经历观察、操作、分类、比较等数学活动培养学生的观察能力、实践能力、分析能力和抽象能力进一步建立空间观念丰富学生的形象思维3、使学生通过看、说、百、分、画、互问几互答等活动形式学会与他人合作和交流学会提出问题并运用一定的策略解决问题的能力初步形成评价意识 单元教学重、难点：1、直角、锐角、钝角2、知平移、旋转现象3、画简单图形沿水平方向、竖直单元课时安排：约3教时第四单元：单元教学计划单元教学内容： 表内除法（二） 单元教材分析：本单元教学主要内容有：用7、8、9的乘法口诀求商解决用除法计算的简单的实际问题综合应用乘、除法计算的稍复杂的实际问题着重让学生在熟练掌握用口诀求商一般方法的基础上综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题单元教学目标：1、让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程掌握用乘法口诀求商的一般方法2、使学生会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题3、在解决问题的过程中使学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法单元教学重点：1、使学生熟练应用乘法口诀求商；2、使学生经历从实际问题中抽象出一个数是另一个数的几倍的数量关系的过程会用乘法口诀求商的技能解决实际问题单元教学难点：应用分析推理将一个数是另一个数的几倍是多少的数量关系转化为一个数里面有几个另一个数的除法含义单元课时安排：1、 用7、8、9的乘法口诀求商.3课时左右2、 解决问题 .4课时左右3、 整理和复习.2课时 第五单元 单元教学计划教学内容：第五单元（万以内数的认识）单元教材分析：本单元内容事万以内数的认识包括数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、近似数以及数百、整千数的加减法教材将上述内容合成以下逻辑结构数的概念是学生学习数学的基础学生已经学习了20以内数的认识100以内数的认识本学期将认数的范围扩展到万以内在这一阶段学生将认识更大的自然数它不仅是大数的计算的基础而且是在日常生活中有着广泛的应用必须让学生切实学好单元教学目标：1、 让学生经历数数的过程体验数的产生和作用能认、读、写万以内的数知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成能够用符号和词语描述万以内数的大小能说出各数位的名称识别各数位上数字的意义2、 结合现实素材让学生感受大数的意义认识近似数并能结合实际进行估计会口算整百、整千数加、减法3、 让学生进一步学习用具体的数描述生活中的事物并与他人交流培养学习数学的兴趣和自信心培养学习数学的兴趣和自信心逐步发展学生的数感单元教学重、难点：万以内数的读写是本单元的教学重点而其中的数的组成、数位的意义等概念又是读写数的重点难点有三：（1）数数过程中接近整百、整千时拐弯处的数如何数的教学（2）体会多位数中的数位意义以及相邻数位之间的10进关系的教学（3）如何读写中间、末尾有0的数单元课时安排：约8教时第六单元：单元教学计划单元教学内容：克和千克 单元教材分析：学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识建立了初步的质量观念本单元在此基础上教学一些计量质量的知识帮助学生认识质量单位初步建立1千克和1克的观念知道1千克=1000克本单元教材在编排上有下面几个特点：1、注意以学生已有经验为基础提供学生熟悉的生活情景帮助学生理解数学知识2、通过多种方式帮助学生建立1克和1千克的观念单元教学目标：1、在具体生活情境中使学生感受并认识质量单位克和千克初步建立1千克和1克的观念知道1千克=1000克2、 使学生知道用称物体的方法能够进行简单的计算3、 在建立质量观念的基础上培养学生估量物体质量的意识单元教学重点：掌握质量单位：克、千克掌握克和千克的换算关系：1千克=1000克单元教学难点：建立克和千克的实际概念并理解克和千克的关系单元课时安排： 2课时左右 第七单元 单元教学计划单元教学内容： 万以内的加法和减法（一） 单元教材分析：本单元主要教学口算两位数加、减两位数笔算几百几十加、减几百几十以及加减法估算共安排了5个例题这部分内容是在万以内数的认识以及100以内的加、减法基础上教学的起着承上启下的作用一方面通过口算和笔算复习了数和计算的有关知识另一方面也为进一步学习万以内的数鱼计算起就铺垫作用单元教学要求：1、使学生能够正确口算两位数加、减两位数会正确计算几百几十加、减几百几十2、使学生能够结合具体情境进行加、减法估算培养估算意识3、培养学生根据具体情况选择设适当方法解决实际问题的意识体验解决问题策略的多样性单元教学重点：正确口算两位数加、减两位数会正确计算几百几十加、减几百几十单元教学难点：根据具体情况选择设适当方法解决实际问题的意识体验解决问题策略的多样性单元课时安排：六课时第八单元单元教学计划教学内容：第八单元（统计）教材分析： 学生已经学习了一些简单的统计图表知识初步认识了条形统计图（一格表示一个或两个单位）和简单的统计表本单元是在学生已有的知识和经验的基础上让学生一步体验数据的收集、整理、描述和分析过程了解统计的意义和作用单元教学内容：继续认识条形统计图（一格代表五个单元）和简单的复式统计表本单元选择了与学生生活有密切联系的生活场景激发学生学习兴趣如学校组织学生检查身体、对街头过往车辆的调查、彩电的销售情况统计等例题的编排力求使学生经历统计过程又从中进一步了解统计的方法认识统计的意义和作用同时渗透一些生活基本常识如不偏食、注意用眼等等使学生明确统计的知识是为生活服务的本册教学内容更加注重对统计数据的初步分析在教学时教师要注意让学生经历统计活动的全过程要鼓励学生参与到活动之中在活动中不断培养动物实践能力和独立思考能力并加强与同伴的合作与交流教学目标：、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程了解统计的意义会用简单的方法收集和整理数据、使学生初步认识统计图（一格代表五个单位）和简单的复式统计表能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题并能够进行简单的分析、通过对周围现实生活中有关事例的调查激发学生的学习兴趣培养学生的合作意识和创新精神单元教学重点：认识简单的复式统计表单元教学难点：完成以1格代表5个单位的统计表的制作单元课时安排：课时 第九单元：单元教学计划单元教学内容：第九单元（找规律）单元教材分析：本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验安排了两个数学实践活动让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动运用所学知识解决问题体会探索的乐趣和数学的实际应用感受用数学的愉悦培养学生的数学意识和实践能力单元教学要求：1、 使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形和数的排列规律2、 培养学生的观察操作及归纳推理的能力3、 培养学生发现和欣赏数学美的意识运用数去创造美的意识使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识单元教学重、难点：1、在教学中用主题图找规律的方法2、数列相邻两项的差组成一个新的数列这个数列是一个等差数列单元课时安排：约4课时我这棵小树是从沙石风雨中长出来的,你们可以去山上试试,由沙石长出来的小树,要拔去是多么的费力啊!但从石缝里长出来的小树,则更富有生命力.